1、
题型三
高中生物涉及的重要技术方法与应用
1．(2022·江门调研)下列生物学争辩所选择的技术(方法)，错误的是 ( )。
A．利用纸层析法提取叶绿体中的色素
B．利用γ射线诱变育种
C．利用同位素示踪法争辩DNA复制
D．利用生长素处理获得无子果实
解析 纸层析法只是分别(而不是“提取”)叶绿体中的色素。
答案 A
2．纸层析法、同位素标记法、染色法、离心法等是生物学争辩过程中常用的试验方法。下列有关说法错误的是 ( )。
A．纸层析法和离心法都能达到物质分别的目的
B．用台盼蓝染色法可以鉴别细胞的死活
C．验证DNA半保留复制的试验过程中要用到同位素标
2、记法和离心法
D．色素分别试验中要得到四条不同颜色的色素带需用到纸层析法和染色法
解析 选项A，纸层析法利用不同物质在同种溶液中的溶解度不同，从而实现物质的分别。离心时由于不同的物质的质量不同，可以将物质分开。选项B，用台盼蓝染色时，活细胞不会被染色，死细胞会被染色。选项C，验证DNA半保留复制的过程中，先后使用了同位素标记法和离心法。选项D，色素分别时用到了纸层析法，但没有用到染色法，四条色素带所呈现的不同颜色是色素本身的颜色。
答案 D
3．(多选)下列相关试验组合正确的是 ( )。
A．显微镜直接计数——统计微生物数量
B．预试验——摸索“探究木瓜蛋白酶最适pH”的试验条件
3、
C．对比试验——探究酵母菌的呼吸方式
D．标志重捕法——调查植株上蚜虫的种群密度
解析 调查植株上蚜虫的种群密度应接受样方法。
答案 ABC
4．(2022·徐州三模)微生物培育是微生物工程中的基础技术。下列相关叙述正确的是 ( )。
A．培育基中并不都必需添加碳源或氮源
B．平板划线法常用于微生物的分别与计数
C．病毒和细菌的培育基成分基本相同
D．配制牛肉膏蛋白胨培育基灭菌后还需调pH
解析 不同的微生物代谢类型和生长条件不完全相同，培育时培育基成分不肯定相同，未必都要加碳源或氮源，A正确；平板划线法常用于将聚集的菌种稀释分布到培育基，进行纯化微生物，B错误；病毒
4、没有细胞结构，不能单独培育，C错误；培育基配制时先调pH后灭菌，D错误。
答案 A
5．(2022·山东师大附中三模)利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法。下列各项所选择使用的同位素及相关结论不正确的是 ( )。
同位素
应用
A
35S
标记噬菌体，证明DNA是遗传物质
B
15N
标记DNA分子，证明DNA分子半保留复制方式
C
14C
标记CO2，得知碳原子在光合作用中的转移途径
D
18O
分别标记CO2和水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水
解析 噬菌体的DNA中不含S元素，但其蛋白质外壳中含有S元素，因此本试验不能证明噬菌体的遗传物质是DNA，A错误；用15N标记DNA分子，可证明DNA分子半保留复制的特点，B正确；用14C标记二氧化碳，证明白碳元素的转移途径为：二氧化碳→C3→糖类，C正确；用18O分别标记二氧化碳和水，证明白氧气全部来自于水，D正确。
答案 A
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