2022年高三生物(人教版)一轮复习-基础课时案32-其他植物激素及应用-随堂高考.docx

题组一　全国课标卷高考集锦　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．(2021·全国卷)关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是(　　)
A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育
B．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同
C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化
D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根
解析　适宜浓度生长素类似物有促进无子果实发育、促进扦插枝条生根的作用；同一植株的根、茎、芽对生长素的敏感程度不同，所需的最适生长素浓度也不同；单侧光照射胚芽鞘可使生长素由向光侧向背光侧运输，导致生长素分布发生变化。
答案　B
2．(2021·课标Ⅱ，29)已知大麦在萌发过程中可以产生α­淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α­淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下试验。

试管号
GA溶液
缓冲液
水
半粒种子10个
试验步骤
试验结果
步骤1
步骤2
1
0
1
1
带胚
25 ℃保温24 h后去除种子，在各试管中分别加入1 mL淀粉液
25 ℃保温10 min后各试管中分别加入1 mL碘液，混匀后观看溶液颜色深浅
＋＋
2
0
1
1
去胚
＋＋＋＋
3
0.2
1
0.8
去胚
＋＋
4
0.4
1
0.6
去胚
＋
5

0.4
1
0.6
不加种子
＋＋＋＋

注：试验结果中“＋”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题。
(1)α­淀粉酶催化______________水解可生成二糖，该二糖是__________________。
(2)综合分析试管1和2的试验结果，可以推断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的________，这两支试管中淀粉量不同的缘由是____________________________________。
(3)综合分析试管2、3和5的试验结果，说明在该试验中GA的作用是__________________________________。
(4)综合分析试管2、3和4的试验结果，说明_________________________。
解析　α－淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉的初级水解产物是麦芽糖，其水解后生成两个葡萄糖。(2)试管1和试管2两组进行对比，相互之间的自变量为是否有胚(或有无α－淀粉酶存在)，因变量是试管中淀粉的含量。在此试验中淀粉的含量由生成的α－淀粉酶的量打算，α－淀粉酶含量越高，则淀粉被水解的越多；α－淀粉酶含量越低，则淀粉被水解的越少；无α－淀粉酶，则淀粉不被水解。检测时，加入碘液后，颜色较深的含淀粉多，颜色较浅的含淀粉少。(3)以试管5作为空白对比，对比试管2和试管3，仅有试管3中的淀粉被分解，说明试管3有α－淀粉酶产生，而试管2没有α－淀粉酶产生。由此可以推断GA溶液在无胚的状况下可诱导种子生成α－淀粉酶，继而促进了淀粉的水解。(4)观看试管2、3和4，三者加入的GA溶液浓度呈梯度分布，且当GA含量越多时，试管中的淀粉越少。由此可推想，GA浓度高对α－淀粉酶的诱导效果好。
答案　(1)淀粉　麦芽糖　(2)少　带胚的种子保温后能够产生α－淀粉酶，使淀粉水解　(3)诱导种子生成α－淀粉酶　(4)GA浓度高对α－淀粉酶的诱导效果好
题组二　其他各省市高考选萃
3．(2021·天津理综)如图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

据图分析，下列叙述错误的是(　　)
A．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常
B．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮
C．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度
D．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高
解析　本题考查植物激素调整，意在考查考生的猎取信息力量和分析推理力量。由题干信息可知，酶1的基因发生突变，无法将GA20催化为GA1，而只有GA1能促进豌豆茎的伸长，GA20不具有促进茎伸长的作用，体外施用GA20无法使植株恢复正常植株高度，C错误。
答案　C
4．(2021·浙江理综)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的试验结果如图所示。下列叙述正确的是(　　)

A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起
B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一
C．植物茎伸长与光照时间无关
D．该植物是赤霉素缺失突变体
解析　本题考查影响植物茎伸长的因素，意在考查考生的猎取与处理信息力量及分析推断力量。由1、4两组试验结果可得，茎伸长受抑制与光照时间有关，A、C错误；由1、4两组试验结果可知，只要赐予充分的光照时间，植物茎也能充分伸长(比第2组还长)，该植物不缺乏赤霉素，D错误。
答案　B
5．(2022·重庆高考)棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为争辩某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行试验，激素处理方式和试验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。

(1)该放射性物质中被标记的元素是________。光合作用过程中，含标记元素的化合物被光反应供应的__________还原成糖类。在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，进一步提高温度，则该叶片光饱和点的变化是____________________。
(2)由试验结果推断，幼铃脱落显著削减的是____组。B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物________。为优化试验设计，增设了D组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是________。由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，削减棉铃脱落。
(3)若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是_______________________。
解析　(1)题中争辩外源激素对棉花光合产物调配的影响，因光合产物是糖，因此用碳元素标记。首先标记CO2，CO2被固定为C3，C3被光反应供应的[H]还原为糖类和C5；原光饱和点在适宜温度条件下测得，若提高温度，酶活性会降低，能固定的CO2量和利用的光能削减，光饱和点降低。
(2)由题干可知，幼铃脱落是光合产物不足导致，对比A、B、C三组，发觉C组幼铃中有机物占比最高，因而幼铃脱落显著削减；B组中叶片的放射性强度的百分比较高，说明有机物占比较多，输出较少。由题中数据可知，激素可抑制叶片有机物的输出，有利于幼铃有机物的输入，因而用激素只处理叶片，导致叶片有机物输出明显较少，且小于B组，因而幼铃的放射性强度百分比由高到低依次为C>A>B>D。
(3)促进种子萌发和植株增高，但不能促进扦插枝条生根的激素为赤霉素。
答案　(1)碳　NADPH([H])　降低　(2)C　输出削减
C>A>B>D　(3)赤霉素