2021-2022学年高一人教版生物必修1练习：5章测评B-Word版含答案.docx

第5章测评B
(高考体验卷)
(时间:45分钟,满分:100分)
一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分)
1.(2021海南高考)下列关于温度对酶活性影响的叙述,错误的是(　　)
A.不同酶的最适温度可能相同
B.随着温度降低,酶促反应的活化能下降
C.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存
D.高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果
解析:在某种恒温动物(如人)体内各种酶的最适温度为37 ℃左右,A项正确;随着温度降低,酶促反应的活化能不变,B项错误;低温有利于酶的保存,C项正确;高温下酶空间结构破坏导致酶失活,D项正确。
答案:B
2.(2022全国课标高考理综Ⅰ)正常生长的绿藻,照光培育一段时间后,用黑布快速将培育瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不行能发生的现象是(　　)
A.O2的产生停止
B.CO2的固定加快
C.ATP/ADP比值下降
D.NADPH/NADP+比值下降
解析:正常生长的绿藻,照光培育一段时间后,用黑布罩上,即对绿藻停止光照。此时间反应因无光而不能进行,水光解为O2和[H](即NADPH)的过程停止,故A能发生;ATP的合成因无光照也会停止,但暗反应过程仍进行,由于C3的还原消耗ATP和[H],故ATP和[H]含量降低,而ADP和NADP+([H]还原C3后形成的产物)含量增加,因此ATP/ADP、NADPH/NADP+的比值均下降,所以C、D都能发生;由于ATP和NADPH的含量下降,C3的还原减慢,产生的C5削减,CO2的固定将减慢,因此B不行能发生。
答案:B
3.(2021海南高考)下列关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述,错误的是(　　)
A.DNA复制需要消耗能量
B.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量
C.物质通过帮忙集中进出细胞时需要消耗ATP
D.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生
解析:物质通过帮忙集中进出细胞的动力是膜内外的浓度差,不需要消耗ATP,C项错误。
答案:C
4.(2021江苏高考)关于叶绿体中色素的提取和分别试验的操作,正确的是(　　)
A.使用定性滤纸过滤研磨液
B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
C.在划出一条滤液细线后紧接着重复画线2~3次
D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素
解析:叶绿体中色素的提取和分别试验中,应用尼龙布过滤研磨液,A项错误;将干燥处理过的定性滤纸剪成滤纸条用于层析,B项正确;画滤液细线后,待滤液干后,再画其次次,重复2~3次,C项错误;研磨叶片时,用无水乙醇溶解色素,D项错误。
答案:B
5.(2022安徽高考理综)下列关于线粒体的叙述,正确的是(　　)
A.线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高
B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中
C.成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多
D.哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部
解析:线粒体内膜担当着更简单的功能,因此线粒体内膜上蛋白质的含量高于外膜,A项错误;葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在细胞质基质中,B项错误;线粒体是真核细胞进行有氧呼吸的主要场所,代谢旺盛的细胞中,线粒体的数量较多,C项正确;精子的运动是由尾的摇摆来完成的,因此,线粒体主要集中在尾的基部,D项错误。
答案:C
6.(2022重庆高考理综)下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述,正确的是(　　)
乙醇乙醛乙酸 CO2、H2O
A.乙醇转化为乙酸发生的氧化反应,均由同一种氧化酶催化
B.体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越快
C.乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水,同时释放能量
D.正常生理状况下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关
解析:酶具有专一性,乙醇转化为乙醛、乙醛转化为乙酸是由不同的氧化酶催化的,A项错误;人体内催化乙醇分解的酶不是无限多的,所以该酶促反应的速率不会随底物(乙醇)浓度的增高而始终加快,B项错误;乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水,同时释放能量,C项正确;正常生理状况下,人体体温相对稳定,人体内分解乙醇的酶促反应速率相对稳定,不会与环境温度呈正相关,D项错误。
答案:C
7.(2021四川高考理综,改编)下列试验所实行的措施,不涉及“降低化学反应活化能”原理的是(　　)
A.唾液淀粉酶催化淀粉水解为麦芽糖
B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解
C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率
D.用无水乙醇提取绿叶中的色素
解析:A项中涉及唾液淀粉酶,B项中涉及过氧化氢酶,酶是具有催化作用的有机物。C项中的FeCl3是无机催化剂。酶和FeCl3的作用原理均是降低化学反应活化能。用无水乙醇提取绿叶中的色素无催化反应发生,故选D项。
答案:D
8.(2021全国课标高考理综Ⅱ)下列关于叶绿素的叙述,错误的是(　　)
A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B.被叶绿素吸取的光可用于光合作用
C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸取峰值不同
D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸取绿光
解析:叶绿素a和叶绿素b都是叶绿素,镁是组成叶绿素的必需元素;叶绿素吸取的光都可用于光合作用;叶绿素a和叶绿素b都主要吸取红光和蓝紫光,但吸取的峰值不完全相同;植物叶片呈现绿色是由于绿叶中的色素主要吸取红光和蓝紫光,对绿光基本不吸取而表现出绿色,D项错。
答案:D
9.(2021全国课标高考理综Ⅱ)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是(　　)
A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸
B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中
D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同
解析:肺炎双球菌无线粒体,但具有进行有氧呼吸的酶,所以能进行有氧呼吸;与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码,在核糖体中合成;有氧时,酵母菌的呼吸产物是CO2和H2O,无氧时,酵母菌的呼吸产物是CO2和酒精;破伤风芽孢杆菌属于厌氧微生物,在有氧的环境中不能生活。
答案:C
10.(2022全国课标高考理综Ⅱ,改编)关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是(　　)
A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物
B.光合作用中叶绿素吸取光能不需要酶的参与
C.人体在猛烈运动时所需要的能量由乳酸分解供应
D.植物类囊体上产生的ATP可用于暗反应
解析:在光合作用光反应阶段,在有关酶的作用下,叶绿体中光合色素吸取的光能促成ADP与Pi发生化学反应,生成ATP,故A项正确。叶绿素吸取光能不需要酶的参与,故B项正确。人体猛烈运动时,所需能量主要由有氧呼吸供应,骨骼肌细胞也可通过无氧呼吸(产生乳酸)来供能,而不是分解乳酸供应能量,故C项错误。光反应阶段产生的ATP可用于暗反应,故D项正确。
答案:C
11.(2022海南高考,改编)将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中,密闭后置于光照、温度等适宜的条件下。下列相关叙述,错误的是(　　)
A.植物为鱼的生存供应氧气
B.鱼可为植物的光合作用生存供应CO2
C.植物光合作用所需CO2均由小鱼的呼吸作用供应
D.若该玻璃缸长期置于黑暗中,鱼和植物将会死亡
解析:植物也进行呼吸作用,也会产生CO2。
答案:C
12.(2022上海高考)下图表示细胞内葡萄糖分解的反应式。下列关于该过程的说法正确的是(　　)
+4[H]+能量
A.只发生在细胞有氧时　　　
B.只发生在细胞缺氧时
C.只发生在线粒体内
D.只发生在细胞质基质内
解析:葡萄糖分解成丙酮酸的过程是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段,A、B两项错误;葡萄糖分解成丙酮酸的过程发生在细胞质基质内,线粒体内只进行有氧呼吸的其次、三阶段,C项错误,D项正确。
答案:D
13.(2022四川高考理综)生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,错误的是(　　)
A.在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式
B.由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C.有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)
解析:本题以水的存在形式和作用为载体综合考查与之有关的生理过程。最基本的生命系统是细胞。细胞中的水有自由水和结合水两种存在形式,A项正确;氨基酸脱水缩合时产生的水中的氢一个来自氨基,一个来自羧基,B项正确;有氧呼吸的过程中,生成物H2O中的氢一部分来自于细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸的过程,一部分来自于线粒体中丙酮酸和水的分解过程,C项错误;光合作用过程中H2O光解产生的[H]将暗反应固定的CO2还原成(CH2O),D项正确。
答案:C
14.(2021安徽高考理综)下图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是(　　)

A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛
B.种子成熟后期自由水削减,呼吸速率下降
C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降
D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成
解析:本题以种子成熟过程中的细胞呼吸和干物质量变化为背景考查自由水与呼吸速率、呼吸速率与干物质积累、干物质合成、脱落酸含量间的关系,同时考查同学识图猎取信息的力量。依据图示可知种子干物质快速积累期,呼吸作用较旺盛,A项正确;细胞内自由水越多代谢越旺盛,种子成熟后期自由水削减,呼吸速率下降,B项正确;种子成熟后期脱落酸含量增多,以促进种子的成熟和休眠,种子呼吸速率随着种子的成熟和休眠而下降,C项正确;种子呼吸速率下降有利于干物质积累,呼吸速率上升有利于干物质的合成,D项错误。
答案:D
15.(2021重庆高考理综)下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是(　　)

(注:箭头所指为处理开头时间)
A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸取光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多
B.t2→t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照光合速率将再提高
C.t3→t4,光照强度不变、光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增加的结果
D.t4后短临时间内,叶绿体中ADP和Pi含量上升,C3化合物还原后的直接产物含量降低
解析:水的光解在类囊体薄膜上进行,A项错误;t2→t3,限制光合作用的主要因素是CO2浓度(暗反应阶段限制光合作用),若在t2时刻增加光照,光合速率不会提高,B项错误;t3→t4,光强充分且不变,光合速率提高是由于CO2浓度提高,暗反应增加,此时,光反应也增加,C项错误;t4后,由于无光照,光反应停止,[H]和ATP不再生成,C3的还原仍在进行,短临时间内,叶绿体中ADP和Pi含量上升,而且光反应停止,还原的C3化合物的量削减,C3化合物还原后的直接产物的含量也降低,D项正确。
答案:D
二、非选择题(共40分)
16.(12分,每空2分)(2021福建高考理综)为争辩淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。

请回答下列问题。
(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是　　　　,分析图中A、B、C三点,可知　　　　点在单位时间内与氧结合的[H]最多。 
(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有　　　作用,其中　　　 mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。 
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量削减,使光反应为暗反应供应的[H]和　　　　削减;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增加,试验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明。　 　　　　　　　　。 
解析:(1)细胞有氧呼吸产生CO2是在有氧呼吸的其次阶段,场所在线粒体基质中,A、B、C三点中A点有氧呼吸速率最高,所以A点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
(2)比较四条曲线,不同浓度的KNO3对淹水甜樱桃的有氧呼吸速率降低有减缓作用,30 mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)植物的叶绿素含量削减,影响光合作用的光反应,产生的[H]和ATP量削减;长期淹水使细胞处于缺O2状态,细胞会进行无氧呼吸,试验中不能用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标,由于植物无氧呼吸可能会产生CO2。
答案:(1)线粒体基质　A
(2)减缓　30
(3)ATP　不能,由于无氧呼吸可能会产生CO2
17.(18分,每空2分)(2021北京高考理综)为争辩棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,争辩者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

图1

图2
(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和　　　,在　　　中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。 
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率　　　。本试验中对比组(空白对比组)植株的CO2固定速率相对值是　　　。 
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中　　　增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量削减,　　　降低,进而在叶片中积累。 
(4)综合上述结果可推想,叶片中光合产物的积累会　　　光合作用。 
(5)一种验证上述推想的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测　　　叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是　　　,则支持上述推想。 
解析:(1)光合作用暗反应利用光反应产生的ATP和[H]在叶绿体基质中将CO2还原,最终合成有机物。
(2)题图中显示随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率渐渐下降,试验中的对比组为不摘除棉铃的棉花,所以CO2固定速率的相对值为28。
(3)由题图2知,去除棉铃后,植株叶片中的淀粉和蔗糖含量增加,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量削减,输出量降低,进而在叶片中积累。
(4)叶片中光合作用产物的积累使CO2固定速率下降,所以会抑制光合作用。
(5)照光处理后的叶片光合产物淀粉、蔗糖的量降低或CO2固定速率相对上升,则支持上述推想。
答案:(1) [H]　叶绿体基质
(2)渐渐下降　28
(3)淀粉和蔗糖含量　输出量
(4)抑制
(5)未遮光的　光合产物含量下降,光合速率上升
18.(10分,每空2分)(2022全国课标高考理综Ⅱ)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题。

(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为　　　　。CO2浓度在a~b之间时,曲线　　　　表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。 
(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是　　　　。 
(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量　　　(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸取的CO2量。 
(4)据图可推想,在温室中,若要实行提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应当同时考虑　　　　这一因素的影响,并实行相应措施。 
解析:本题考查绿色植物光合作用与呼吸作用的相关学问。(1)由图可知,当CO2浓度为a时,高光强下对应的净光合速率为0。CO2浓度在a~b之间时,三条曲线均呈上升趋势。
(2)由图可知,CO2浓度大于c时,B、C两条曲线均不再上升,说明CO2已不是限制净光合速率的因素。CO2浓度相同时,净光合速率:高光强>中光强>低光强,故此时的限制因素是光强。
(3)净光合速率为0时,植物光合作用强度与呼吸作用强度相等;低于0时,则呼吸作用强度大于光合作用强度。
(4)题图曲线反映了光强和CO2浓度对植物净光合作用速率的影响,故温室中提高该种植物的产量,应考虑提高CO2浓度和增加光强。
答案:(1)0　A、B和C
(2)光强
(3)大于
(4)光强