2020年高中语文一轮复习选修《新闻阅读与实践》活页规范训练-4-10-Word版含答案.docx

10梦碎雅典

(时间：45分钟　满分：60分)
积累与运用
1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)(3分)
A．噩梦(è)　　　 旋风(xuàn)　　 坎坷(kǎn kě)
B．懊丧(jǔ) 赏赐(cì) 竟然(jù )
C．拂过(lüè) 成果(jī) 厄运(è)
D．改行(hánɡ) 胳臂(bo) 坚毅(yì)
解析　B项，竟然(jū)；C项，成果(jì)；D项，胳膊(bei)。
答案　A
2．下列词语中书写没有错误的一项是(　　)(3分)
A．激励　 决赛　 关健　　天赏之赐
B．患病　 竞争　 静默　　莫名其妙
C．唯独　 搏击　 退役　　不行思义
D．坚辛　 脾气　 锦标赛　唏嘘不已
解析　A项“关健”应为“关键”；C项“不行思义”应为“不行思议”；D项“坚辛”应为“艰辛”。
答案　B
3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)(3分)
A．法、英、美在军事上毁灭卡扎菲的力气很简洁，但在伊斯兰世界实行军事行动，胜败根本不取决于军事行动的成败。
B．韩国平昌击败德国慕尼黑和法国阿纳西获得2022年冬奥会主办权。平昌在主办权战役中可谓胜得毫无悬念，首轮投票就直接获得超过半数以上票数从而获胜。
C．刚开头，他们靠从家乡动身时自带的食品和矿泉水、便利面、袋装牛肉等填肚子，后来因水土不服，很多队员消灭拉肚子、感冒发烧症状。
D．要顺当完成防止经济增长由偏快转为过热，防止价格由结构性上涨演化为明显的通货膨胀，我们还有很多工作要做。
解析　B项，“超过”和“以上”语意重复；C项，“食品”与“便利面”等不能并列；D项，“完成”缺宾语。
答案　A
4．阅读下面这则新闻，按要求答题。(6分)
新华社合肥5月31日电(钟安) “儿童节要到了，我不要什么礼物，只期望父母能够____________________________。”近日，合肥市一名同学向记者述说了他的烦心事。
该同学告知记者，他从四班级开头养成记日记的习惯，可经常发觉日记被妈妈翻看。为此，他经常和妈妈发生冲突，但每次妈妈都称自己是个孩子而不应当有隐私。后来，为了应付妈妈的偷看，他只好记了两本日记本，一本用来写心理感受，另一本用来应付妈妈的检查。
(1)联系上下文，在文中横线上补写一句话，使语意完整。(3分)
答：_________________________________________________________
______________________________________________________________
(2)假如你是该同学的伴侣，你有什么感受？请你对他母亲说一句话，将你的这种感受得体地表达出来。(3分)
答：_____________
________________________________________________________________
解析　(1)题是考查同学对文章主要内容的把握，也是考查结合语境说话的力量。主要是讲“要敬重孩子人格”或“不要侵害孩子隐私”的意思。第(2)题是考查同学结合情景说话的力量，即考查同学说话简明、连贯、得体、文明、礼貌的语言交际力量。
答案　(1)多给我一点私人空间，不要侵害我的隐私。(或：理解我们，不要偷看我们的日记。)
(2)“阿姨，您知道吗？公平、宽松的家庭环境更有利于我们的成长。”(或：“阿姨，孩子也是人，一个独立的人，他也应有自己的活动空间，也应有自己的隐私。”)
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读课文，完成5～8题。
5．文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。(4分)
答：_____________________________________________________________
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解析　本题考查对新闻文体及表现手法的综合分析力量。从文体特点上来看，开头两段属于新闻的导语部分，概括出了新闻的要点内容；从内容上来看，“照旧”“输”“坏运气”等为全文奠定了感情基调，同时也激发了读者的阅读爱好。
答案　文章开头两段属于新闻文体的导语部分。主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读爱好。
6．文章用较长篇幅介绍了奥蒂参与竞赛的背景材料，这样写有什么作用？(6分)
答：___________________________________________________________
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解析　本题考查对文本材料的分析鉴赏力量。文章用较多的篇幅介绍了奥蒂的背景，让我们真正了解了这位老将的“坏运气”，也让读者了解了她的那种不屈服于命运的性格，那种锲而不舍的精神，同时深刻理解奥蒂渴望梦圆雅典的迫切心情。但付出与收获不成正比例，正是扣住了题目中的“梦碎雅典”中的“碎”字，从而增加了文章的感染力。
答案　文章这样写可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，深刻理解奥蒂渴望梦圆雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增加文章的感染力。
7．怎样理解“在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点渐渐地一步一步走着……”这句话在文中的含意？(6分)
答：______________________________________________________
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解析　本题考查理解文中重要句子的含意的力量。“静默”不仅体现了奥蒂对坎坷与艰辛命运的从容接受，也体现了观众对这位老将的深深怜悯。唯有“静默”能够体现观众的理解，也唯有“静默”能够体现老将的永不服输。
答案　观众以静默的方式表示他们的深深怜悯。面对坎坷与不幸，奥蒂选择了从容地接受；面对命运的不公，奥蒂永不低头，英勇面对。
8．作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人心中，奥蒂何尝不是英雄？！”请结合奥林匹克精神，谈谈你的生疏。(6分)
答：________________________________________________________
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解析　本题不仅考查同学对重要语句的理解力量，更是考查了同学评价文章思想内容、作者观点态度的力量。奥林匹克精神在于“重要的是参与，不是成功”，在于“永不服输”。在观众眼中，奥蒂虽然没有实现冠军梦，但她更胜于英雄，她真正诠释了奥林匹克精神，正因如此，她虽败犹荣。
答案　“重要的是参与，不是成功”是奥林匹克精神的核心之一，奥蒂的“悲剧命运”令人叹息，但她屡败屡战，不向厄运服输的坚毅与执著，完善地诠释了奥林匹克精神。失败者未必不是英雄，奥蒂虽败犹荣。
二、课外拓展
阅读下面的文字，完成9～12题。
在坟墓中的旅行
威廉·伯克·米勒
【新闻背景】　1925年1月，肯塔基州一个名叫弗洛伊德·柯林斯的山地青年在其父亲的农场上探寻一个能够吸引游客的大地窖时，不幸陷入逆境。在那个大地窖中，柯林斯被一块巨石卡住了左脚，动弹不得。人们想尽方法施以援手，还是未能把柯林斯从逆境中解救出来。19天后，饱受熬煎的柯林斯惨死在地窖中。在此期间，美国报界对此事进行了大量报道。当时正在《路易斯维尔信使日报》担当记者的米勒曾冒着生命危急5次进入地窖，试图挂念柯林斯脱险。以下摘编的便是米勒系列报道中的一部分，它写于柯林斯被困的第5天，并获得1926年“普利策新闻奖”。
弗洛伊德·柯林斯正在经受着几乎难以描述的熬煎，但他对被活着救出去仍旧满怀着期望，今晚6点20分我最终一次看他时他这样对我说。
在亲自进到里面之后，我才明白那到底是一个怎样的危急关头。不知道为什么有人不能快速行动起来，但我琢磨出了其中的缘由。
我屈着双膝进入洞口，通道的直径大约为5英尺走完80英尺远的陡坡后不久，前面就是相当平坦的地面。
从这里开头，我不得不像蛇一样蠕动。地面上每寸地方都是水，没爬几尺远，周身就湿透了。每时每刻我都感到愈来愈凉。好像要这样无休止地爬下去，但是，爬了大约90英尺后，我到达一个格外小的隔间，比隧道剩余的空间略微大一点点。
片刻的喘息之后，我再度开头爬向那个被困者。脏水溅在我的脸上，周身麻木，但我不能停下来。
最终，我下滑到一个8英尺远的陡坡上。少顷，我观察柯林斯，于是喊他，他咕哝着应了一声。
手电光照到了一张脸，那张脸上分明写着长时间的苦痛，由于自从周五上午10点钟陷入这里后，在每一个糊涂的时刻，柯林斯都处于极度苦痛之中。
他的嘴唇发紫，脸泛白。我意识到，要使他能活下去，必需实行某种行动。
在我看清他的脸之前，无论如何，我不得不将盖在他脸上的一块油布掀开。
“放回去，”他说，“放回去——水！”
这时，我才留意到，水一滴滴地从上面滴下来，每一滴都打在柯林斯的脸上。最初的几小时他不曾介意，但持续不断地滴水几乎使他要疯狂起来。这天的早些时候，他的兄弟将这块油布带给他。
这使我想到了旧时的水牢，我战栗了。
在这趟行程的终点，我马上明白了为什么工匠们曾经钻洞穿道到我已到达的地方，但仍旧够不着的缘由。像他们曾经经受的那样，我精疲力竭，从头到脚感到麻木，寒气刺骨，空气污浊。在短暂的这段时间，我渐渐体会到柯林斯经受的苦痛是什么味道，但我还是不能彻底地理解。我确信我将出得去，但柯林斯除了期望之外别无他法。我没有肉体上的苦痛，而柯林斯的一只脚夹在一块6吨重的岩石的自然 裂缝里，无时无刻都经受着苦痛。
我试图爬过柯林斯的身体到岩石那儿，但他的身体几乎占据了全部的空间。我挤进去设法帮他，直到他恳求我下来。
“疼——太疼了！”他说。
柯林斯躺着，向左侧斜着，以至于他的左脸颊触到了地面。两只胳膊牢牢地卡在他身旁的石头缝隙里，仿佛真的被套上了——自然界的贴身衣。
我跟在路易斯维尔消防署的罗伯特·伯顿上尉的后边，柯林斯的弟弟霍默·柯林斯以及盖伊·特纳跟在我后面。霍默·柯林斯带来了全套衣帽，我们最终给他兄长穿上了。
被困者尽可能地挪转，以最大限度地协作我们，最终，我们在柯林斯身上系根绳子预备拖他离开。我们尽力拉，看上去好像前进了很多，实际上只将他挪动了5英寸远。
或许我们做过这种事，但我几乎回想不起它。我们中的全部人都处于崩溃的边缘。片刻之后，我们的力气使完了，再不能做了。
我们观察，柯林斯的弟弟带给他的垫子和盖的东西还在原来的地方，他正在休息(我们尽可能地让他觉得舒适)。
随后，我们在他脑袋四周放了一盏装满了油的灯。它的光线不强，但这微弱的光在那冷酷的陷阱中有很多的寓意，它或许能给这个英勇但生存期望渺茫的地下探险者带来一些劝慰。
我们道了再见，最终一个人开头后退。不久我发觉出去的路比进来时更糟糕。开头一段时间我简直向后爬不了，但爬过一阵后，我也能爬快了。
每爬一步，脏水好像就溅在我的脸上。我不再在意它，由于我已经麻木了。我经常被堵在斜坡上，水就顺着脖子向下流，但如我所说的，我感觉冷到了极点。
最大的劝慰是，我们来到了离出口处还有大约一半路程的那个小隔间，对救援者来说，这是唯一可以休息的地方。我发觉，低头，向后挪动双脚，使我可以环顾四周。这一下可帮了大忙，不到20分钟后，我便已经置身于从出口处射进来的光亮之中。但是，在到达出口之前，我发觉同行的两位再也不能前行了，我用完所剩无几的气力才把他们弄出来。
(选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改)
9．标题“在坟墓中的旅行”的含义是什么？(6分)
答： ______________________________________________________________
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解析　本题考查对新闻基本内容的把握和标题内涵的把握力量。解题之前应先认真看标题中透露出的信息，即通过对题意的揣摩，辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是大事新闻。分析标题可知此文为大事新闻。解读这类问题应当接受由表及里的思维方法，先解答标题的表层含义，然后再分析其深层含义。从新闻内容来分析，这则新闻记叙了记者米勒的救人过程，因此“旅行”首先应指的是他所进行的营救，其次再从被救者的角度深化分析。
答案　①“旅行”，指记者米勒的采访、营救行程。(或：由于行进格外困难，让记者有一种“旅行”的感觉。)②柯林斯获救的期望格外渺茫，形如葬身坟墓中(或最终还是葬身地窖)；③记者的采访行程中也时刻经受死亡的威逼，故记者的采访行程就犹如“在坟墓中旅行”。
10．赏析文中两处画线的句子。(6分)
(1)两只胳膊牢牢地卡在他身旁的石头缝隙里，仿佛真的被套上了——自然界的贴身衣。
(2)它的光线不强，但这微弱的光在那冷酷的陷阱中有很多的寓意，它或许能给这个英勇但生存期望渺茫的地下探险者带来一些劝慰。
答： __________
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解析　此题考查分析新闻语言特色及表现手法的力量。一般可以从叙述、描写、抒情、谈论等表达方式，烘托、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比方、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。
答案　(1)运用比方，形象的描写了柯林斯被困的状况，表现了他被巨石挤压无法脱身的紧急情状。
(2)作者在此直接抒情，表达了自己对被困者的无限怜悯和期望给他供应最大可能的救助的奇特愿望，从侧面表达了作者和善奇特的品德；同时，此处抒情能最大限度的激起社会对弱者的怜悯和关怀之情，彰显人性之美，从而使新闻价值最大化。
11．这是一篇报道抢救被困者的新闻，为什么却重点叙写记者进出地窖的过程。(5分)
答： ______________________________________________________________
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解析　本题考查对文本结构的把握力量。分析该题时首先应概括出所写内容的要点，然后再分析作者这样支配的用意及作用。同时还应结合新闻的真实性这一基本文体特征进行分析。新闻的真实性要求新闻表述必需精确     。五要素(时间、地点、人物、大事、缘由)必需完全精确     真实；对大事的情节描写、数字运用、人物语言以及人物的心理活动、思想变化、感情起伏的介绍也必需精确     真实。文本把记者进洞营救作为记叙重点，细致刻画了记者在救人过程中的种种感受，突出了现场感，从而体现了新闻的真实性。
答案　①以记者进出地窖的困难险阻，突出施救的困难。②并以记者的切身感受，反映被困者所经受的苦痛。③能激起读者对被困者不能得救的怜悯心。④突出了新闻的真实性，深化了作品的人道主义主题。
12．在美国报界当时的大量报道中，米勒的这篇报道脱颖而出，获得了“普利策新闻奖”。请结合文本和新闻背景，谈谈你对这篇新闻社会价值的理解。(6分)
答： _____________________________________________________________
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解析　本题针对考纲当中D层级的鉴赏评价“评价文本的主要观点和基本倾向”、“评价文本产生的社会价值和影响”和F层级的探究“探讨文本反映的人生价值和时代精神”这几个考点。本文为大事特写，为了写出特点给读者以深刻印象，记者截取大事的一两个精彩片段或精选一两个场面进行浓墨重彩的描绘。解题时应抓住这几个片段深化分析，概括出文本的主要新闻内容，透过记者的记叙与渗透在文本中的作者的观点把握文本中所要反映的时代精神，从而深化挖掘出新闻的社会价值。
答案　①报道叙写了记者不顾困难危急，多次深化地窖进行采访，并与被困者直接沟通，力图挂念他脱险。在报道中，读者看到的不是死亡的恐怖，而是人情的温温存人性的宏大。
②客观、真实，是新闻的生命。本新闻是记者冒着生命危急、深化实地、以亲见亲闻采写的真实报道，它体现了该记者对新闻生命的守护，对职业操守的恪守。
③本报道不仅报道了施救的困难，更反映了社会的对被困者的乐观施救，体现了社会对生命的关爱与敬重，体现了人道主义的精神。