2021高考历史一轮真题演练：第5练-太平天国运动和辛亥革命.docx

第一模块　其次单元　第5练

[命题视角透析]
1．太平天国运动是几千年来农夫阶级反封建斗争的最高峰，具有反封建的进步意义。但是，由于其阶级局限性，太平天国运动对社会进展的推动作用并不明显。这两个方面都可能成为高考命题的角度。
2．辛亥革命在中国近代史上具有里程碑式的意义，是高考考查的重点和热点。
(1)从文明史观的角度看，辛亥革命是最能体现工业文明进展趋势的历史大事，因此，近几年高考试题对辛亥革命的考查格外密集。
(2)从横向上看，辛亥革命对历史的影响是多方面的，高考试题重视综合辛亥革命对政治、经济、文化的影响，综合三个模块的学问，强化通史意识。
(3)从纵向上看，太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命分别是农夫阶级、资产阶级和无产阶级领导的革命运动，高考试题要求考生比较三个阶级革命纲领的异同，生疏三者不同结局的缘由。
[真题实战演练]
1．(2021·课标Ⅰ卷)现代化是晚清历史进展的一个趋向，最能体现这一趋向的是(　　)
A．洋务运动—戊戌政变—清末新政
B．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命
C．鸦片战斗—中法战斗—甲午战斗
D．太平天国运动—义和团运动—辛亥革命
解析：洋务运动在经济、训练、军事等方面促进了晚清时期的现代化，戊戌变法和辛亥革命促进了晚清时期的政治现代化，故B项符合题意。戊戌政变和义和团运动是反现代化的活动，A、D两项错误；C项是晚清时期中国屈辱历史的体现，不符合题意。
答案：B
2．(2021·广东卷)“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时(　　)
A．革命的主要目的是移风易俗
B．民族主义思想已影响到民众
C．民族区域自治思想深化人心
D．反对帝国主义成为思想主流
解析：“辫子”是清王朝的象征。从材料信息看，民众剪掉辫子以示反清，即反对“鞑子”统治中国。这说明民族主义思想已影响到民众，故选B项。A项与史实不符；C项与材料信息不符；材料无法体现反对帝国主义，故排解D项。
答案：B
3．(2022·重庆卷)太平军某将领回忆自己在1862年指挥的一段战事时，傲慢地说有巡抚李鸿章到上海，招集洋鬼，与我交兵……那时洋鬼并不敢与我见仗。战其即败。”这位将领是(　　)
A．秦日纲　　　　　　　 B．陈玉成
C．李秀成　 D．石达开
解析：本题考查太平天国运动(后期防备战)和学问的再认再现力气。依据信息“1862、上海、洋鬼”并结合所学学问可知题干反映的是李秀成攻上海患病洋枪队。C项正确。A、B、D项与题干不符。
答案：C
4．(2022·海南卷)1870年前后，湖南、江西、江苏、湖北、直隶等地教案频发。民间传言，“或称教堂拐骗人口，或称教学挖眼剖心，或称教学诱污妇女”。此类传言盛行的主要缘由在于(　　)
A．清政府允许传教士在华传教
B．民众与外国力力的冲突加剧
C．一般民众受训练程度较低
D．太平天国运动的影响
解析：本题考查义和团运动。教会因中国签订的不公正条约而享有很多特权，西方列强侵略中国时，成为西方列强的帮凶，并持特权欺压中国百姓，因此，教案频发的历史现象说明民众与外国力力的冲突加剧，B项正确；A、C、D项与题干中的“主要缘由”不符，排解。
答案：B
5．(2022·北京卷)晚清重臣端方上奏朝廷称：“要毁灭革命党人，唯有于政治上导以新期望”。他所指的“新期望”是(　　)
A．利用义和团　 B．颁布定国是诏
C．预备立宪　 D．南北和谈
解析：本题考查历史学问的理解和材料解读力气。清政府晚期革命力气风起云涌，清政府摇摇欲坠，为挽救统治危机，清政府酝酿改革，企图实行“预备立宪”，哄骗国民，维护封建专制统治。故选C项。
答案：C

6．(2022·安徽卷)下图为民国年间的漫画，画中人物指的是(　　)

A．袁世凯　 B．段祺瑞
C．张勋　 D．溥仪
解析：从漫画中“不行活”可知这个大事已失败，由图中供应的时间是民国六年可知这幅画创作于1917年，加上图中的“万岁”，可知是指张勋复辟帝制失败。A项时间是在1916年，B项与复辟无关，D项不符合题意。
答案：C
7．(2022·福建卷)虽成“空壳”，但仍作为辛亥革命成果象征的是(　　)
A．中国同盟会　三民主义
B．中国同盟会　中华民国
C．三民主义　《中华民国临时约法》
D．中华民国　《中华民国临时约法》
解析：依据题意，辛亥革命的成果虽成“空壳”，但仍保留着象征意义。从题干辛亥革命成果的角度推断，A、B、C三项中的“中国同盟会”“三民主义”均不是辛亥革命的成果，而是推动辛亥革命的政党组织和思想理论。只有D项的“中华民国”和“《中华民国临时约法》”成为北洋军阀篡权后民主共和名存实亡的象征。
答案：D
8．(2011·课标全国卷)洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝悌忠信，尊孔孟之仁义道德”。太平天国运动由反孔到尊孔主要是由于(　　)
A．拜上帝教不足以支撑其政权
B．太平天国定都天京后战局毁灭逆转
C．反孔受到传统士绅的抵制
D．太平天国未能得到西方势力的支持
解析：洪秀全以拜上帝教为旗帜，组织和发动群众起义，反对孔孟儒家思想，在太平天国运动初期起到了很大的乐观作用；但太平天国定都天京后，其政权趋向封建化，其统治思想随之发生了变化，重新尊孔，实质上说明白拜上帝教难以适应太平天国后期政权的封建化，故A项符合题意。B项与题干情境无关；C、D两项不符合太平天国运动的史实，太平天国反对封建士绅，抵制西方侵略势力。
答案：A
9．(2011·江苏卷)辛亥革命爆发后，美国某报报道：“假如中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国，由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东方最西化的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是(　　)
A．临时政府基本依据美国政体原则架构
B．革命成功后建立了一个联邦共和国
C．中国超过日本成为亚洲最西化的国家
D．民国临时大总统都有西方民主观念
解析：本题考查对中华民国成立后的国体与政体理解。材料表明辛亥革命后成立的中华民国，是依据美国共和制模式确立的三权分立的政治体制，但是并未完全照搬美国模式，如并未实行联邦制，而实行责任内阁制等，排解B项，答案为A项。C项中的中国并未超过日本，成为亚洲最西化的国家，不符合史实。袁世凯虽任临时大总统，但没有西方民主观念，排解C、D两项。
答案：A
10．(2011·海南卷)从1872年到1875年，清政府派出四批留美幼童，其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职，在政治上基本是清政府的拥护者。1905年前后留日同学近万名，其中公派生的相当部分转向革命或怜悯革命。毁灭此种转变的主要缘由是(　　)
A．科举考试制度的废除　 B．清廷革新力气的丢失
C．国内武装起义的推动　 D．中日甲午战斗的影响
解析：留意“公派”两个字，公派生是政府出钱出国留学的，归国后理应支持政府，除非政府出了问题，才会转向反对的。从1872年到1875年，洋务运动时期留同学回来时，国力相对强盛，公派留同学自然拥护国家政权，为国效力，抓住关键时间信息“1905年前后”，这个时期清廷预备实行立宪，但“皇族内阁”的设立，证明清廷的革新只是个骗局，使公派生对清廷大为无望，转向怜悯、支持革命。故选B。
答案：B
11．(2011·海南卷)一般认为，辛亥革命是资产阶级民主革命，其主要依据是，辛亥革命(　　)
A．建立了资产阶级共和国
B．是由革命政党领导的武装斗争
C．主力军是民族资产阶级中下层
D．实现了资产阶级的利益要求
解析：辛亥革命前虽有同盟会的成立，但是武昌起义是由革命党人领导的突发的斗争，B项错误；其主力军是新军，C项错误；辛亥革命并未实现资产阶级利益，D项错误。辛亥革命后成立了中华民国，是一次“比较完整意义上”的资产阶级民主革命。
答案：A
12．(2011·广东卷)下图所示为某乡村学问分子1913年的一则日记(部分)，由此可见(　　)

A．作者不认同辛亥革命
B．作者主见全面学习西方
C．当时乡村社会习俗没有变化
D．当时民主共和观念深化人心
解析：作者在民国二年照旧沿用清朝宣统的年号，认为辛亥革命造成了中国外患渐重，但也客观地反映了社会生活已经发生变化，因此，A项正确，B、C两项错误。作者对辛亥革命的反对，说明D项错误。
答案：A
13．(2022·浙江卷)去年是辛亥革命100周年，不少学者留意从世界历史的宏观角度来争辩中国历史上的这一重大大事。阅读材料，回答问题。
材料一：1688年11月，威廉率1万多军队在英国登陆。詹姆斯二世召集大批军队，但当威廉的军队登陆后却未去指挥。众叛亲离之际，他在12月10日逃往法国。
——摘编自吴于廑等《世界史·近代史编》
材料二：(1688年革命)真正“光荣”的地方：它是不流血的，它无须乎内战、屠杀、放逐或报复……往日国王及国会间糜费精神的竞争今改而为两者之合作，而国会则占着上风。
——屈勒味林《英国史》
材料三：
亚洲主要国家和地区背景资料
中国
清朝(1644—1912)；中华民国(1912—1949)
日本
明治天皇(1867—1912在位)；大正天皇(1912—1926在位)
印度
1849年英国殖民者占据全境；1947年成立印度自治领
阿拉伯
16世纪起为奥斯曼帝国统治；19世纪英国侵入；20世纪20—30年月开头独立
土耳其
奥斯曼帝国(14世纪—1922)；土耳其共和国(1923—)
伊朗
卡扎尔王朝(1796—1925)；巴列维王朝(1925—1979)
——据《辞海》等整理
(1)中华民国建立时，除原西班牙、葡萄牙殖民地外，世界上的共和制国家寥寥无几。写出当时西方两个共和制国家国名的全称并简要评价其宪法。
(2)在辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的光荣革命”。请依据材料一、二，并结合所学学问，概述“光荣革命”的历史事实，并思考该大事为何被称为“光荣革命”。
(3)充分利用本题供应的全部线索，结合所学学问，论述辛亥革命的历史意义。
解析：从设问层次可见，本题目的核心所在是第(3)题，命题者期望在教材已有学问的基础上引导同学更加全面的评价辛亥革命的意义，因此，将辛亥革命放入世界近代这样的大背景之下，通过世界各国近代政体的演化状况，进而发掘辛亥革命除传统印象中的历史意义之外，还有其共和制度是世界上建立较早的国家之一，而且其建立在较小的社会动荡的基础之上的。这两点新的生疏，需对材料和设问信息进行综合汇总，方可得出。
答案：(1)美利坚合众国。其宪法是近代世界第一部成文宪法，确立了联邦制和三权分立制，确定程度上疼惜了资产阶级民主。法兰西第三共和国。其宪法是保皇派和共和派妥协的产物，总统和参议院权力很大，共和政体在法律上得以确立。
(2)斯图亚特复辟王朝倒行逆施。议会邀请荷兰执政威廉率军来英国，并成为国王。詹姆斯二世逃亡。没有流血而政治制度发生变革(由君主专制向君主立宪制转变)。
(3)中国第一次完全意义上的资产阶级民主革命。推翻了清王朝，结束了君主专制政体，建立了资产阶级共和国，颁布了中国第一部资产阶级宪法。中华民国是继美、法之后的共和制国家，也是亚洲最早的共和制国家。革命中没有流很多血，避开了人民的巨大牺牲。民主共和观念渐渐深化人心。