2020-2021学年高中语文苏教版必修5双基限时练3南州六月荔枝丹.docx

双基限时练(三)　南州六月荔枝丹
一、语言文字运用
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．龟裂(ɡuī)　渣滓(zǐ)　　的确(dí)　　绚丽(xuàn)
B．壳面(ké) 记载(zǎi) 绛囊(jiànɡ) 混合(hùn)
C．醴酪(lào) 贮藏(zhù) 紫绡(xiāo) 萌蘖(mínɡ)
D．红缯(cénɡ) 祠堂(cí) 蜜渍(zì) 枕藉(jiè)
解析　A．龟—jūn；C.萌—ménɡ；D.缯—zēnɡ。
答案　B
2．下列词语中书写没有错误的一项是(　　)
A．花纹　罐头　粽褐色　开花结果
B．瓤肉　甘酸　缝合线　不了了之
C．迁怒　构造　荔枝蜜　常途运输
D．烂熳　极刑　盐梅卤　蜜源植物
解析　A．粽—棕；C.常—长；D.熳—漫。
答案　B
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A．在这次演讲竞赛中，来自基层单位的选手个个表现精彩，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
B．陶渊明早年曾经几度出仕，后来由于不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。
C．抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的平安。
D．五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔跑呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
解析　本题意在考查考生把握成语的数量和对成语精确     理解的力量，考查考生分析语境并据此确定成语的使用正确与否的力量。本题选用了常见常用的成语，供应的语言环境比较通俗浅显，为答题供应了足够的信息依据。
A项，巧舌如簧指舌头灵活，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。含贬义，形容演讲选手，不合语境。
B项，瓜田李下比方简洁引起嫌疑的场合。在此语境中，形容陶渊明的田园生活，不合语境。
C项，久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。含贬义，指长期借用而不归还。望文生义。
D项，奔跑呼号指一面奔跑，一面召唤。形容处于逆境而救援。奔跑：奔跑。呼号：叫喊。连动式，作谓语，指引起人们的留意。符合题意，使用恰当。
答案　D
4．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际力量，还参与过相关机构组织的阿拉伯语培训，把握了阿拉伯语的基础应用。
B．建立监督机制格外重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增加执行力。
C．她对公益活动很有热忱，并将这份热忱带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象作出了贡献。
D．次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
解析　本题重点考查考生辨析并修改病句的力量，需要娴熟把握病句的几种类型。A项“不但……还……”联结的内容无关联性且这组关联词一般表递进关系，而本例中后面的内容与“他在英语国家工作”无直接关系。B项“制度的决策、出台、执行”应为“酝酿、出台、执行”。不合规律。D项经济全球化的日益深化与就业压力无关联，强加因果。
答案　C
5．揣摩文意，留意句式，把下面这段话补充完整。
古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：“花之艳为牡丹，然果不实；果之绝为荔枝，然花不艳。”话中贬大于褒，我很为它们鸣不平，假如我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为______________________
答案　牡丹果虽不实，然而为花之艳。荔枝花虽不艳，然而为果之绝。
6．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比方、拟人的修辞方法。(不超过60字)
银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零
答：__________________________________
__________________________________
__________________________________
解析　本题考查了词语的扩充，并且指定修辞，要求同学具有良好的联想和想象力量。
答案　示例：昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理睬生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，犹如云霞般金黄、刺眼。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成7～10题。
成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。长在树头，当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而说它是“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”(明郭子章)，“红云几万重”(宋邓肃)那样绚丽烂漫的动人景色了。荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”(明陈辉)正是指的七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。
荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常上大而下稍小。蒂部略凹，四周微微突起，称为果肩，有的一边高，一边低。下端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载有瘦长如指形的“龙牙”，有圆小如珠的“珍宝”，这些品种缺少经济价值，现在已经没有了。
7．把荔枝比作“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”的缘由是什么？
答：__________________________________
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__________________________________
答案　成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。长在树头，看不清它的壳面构造，只有红色映入眼帘，因而说它是“绛囊”、“红星”……
8．这两段文字用了哪几种说明方法？请举例说明。
答：__________________________________
__________________________________
__________________________________
答案　(1)打比方　说它是“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，瘦长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍宝”……
(2)引用　那就成为“飞焰欲横天”(明郭子章)，“红云几万重”(宋邓肃)那样绚丽烂漫的动人景色了。
(3)举例子　荔枝也有淡红色的，如广东产的三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。
(4)下定义　蒂部略凹，四周微微突起，称为果肩，有的一边高，一边低。下端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。
9．引用故事、史料、诗文等是说明文中重要的说明方法之一。请你举例说说引用的作用。
答：__________________________________
__________________________________
__________________________________
答案　引用古代诗文，可以充实文章内容，使文章生动活泼，具有文学韵味。这样简洁引起读者的阅读爱好，如引用“飞焰欲横天”。“红云几万重”形象地描述了荔枝的颜色，生动可爱。
10．用简短的话概括这两段文字的意思，并说出每一段的说明挨次。
答：__________________________________
__________________________________
答案　第一段写荔枝的颜色，说明挨次是由重到轻。其次段写荔枝的外形、外端的构造等，说明挨次是由主到次。
三、力量提升
阅读下面的文字，完成11～14题。
一树独先天下春
——漫话梅花
贾祖璋
王象晋《群芳谱》曾以“荔枝无好花，牡丹无美实”为圆满，的确这是植物界的一个普遍现象。除了每种植物的花和果实都有特定的形态构造以外，一株植物，养分物质有限：用来滋养秀丽巨大的花朵，就难以再结出鲜美肥硕的果实；反之，丰于果实，就只能啬于花朵。不过，普遍之中，也会有特殊，如梅杏桃李等便是既有好花，又有美实，两者兼具。而且都是我们原产的名花和名果，尤其值得重视。这里单说冰清玉洁，香幽粉艳，“万花敢向雪中出，一树独先天下春”的梅花。
……
《左传》：“和如羹焉，水火醯(xī)醢(hǎi)盐梅，以烹鱼肉。”“醯醢”是醋和酱，把梅与醋酱盐并列，可见当时梅是作调味品用的。
尽人皆知的曹操望梅止渴的故事，是关于梅子生食的较早记载。《齐民要术》引《诗义疏》：“梅，杏类也，树及叶皆杏而黑耳。实赤于杏而酢，亦可生啖也。煮而曝干为酥，置羹臛(huò，肉羹)齑(jì，细末)中，又可含以香口；亦蜜藏而食。”除了作调味品外，生食和制作蜜饯，与现代相同。又制成乌梅和白梅用做下气、除热、安心药，也早有记载。
……
《说苑》记载越国使者赠送梁王一枝梅花，或许当时中原一带梅花还是稀有之物，所以会千里迢迢，带去作为礼品。晋代陆机从南方折一枝梅花，托人带到长安，送给至友范晔，并附诗一首：
折梅达驿使，寄与陇头人。江南无全部，聊赠一枝春。
这是较早的重视梅花的两个故事。
梁何逊在扬州，官舍有梅一株，他常在树下观赏吟咏。后来在洛阳，又想起梅花，便再去扬州，正逢梅花盛开，竟终日看花不止。何逊是一位宠爱梅花的诗人，所以杜甫诗云：“东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。”
但是，从晋代到六朝，诗人歌咏梅花，大部分还只是慨叹梅花的易于飘落。
东风吹梅畏落尽，贱妾为此敛娥眉。(梁简文帝萧纲《梅花赋》)
惋惜阶下海，漂移逐风烟。(鲍泉《咏梅花》)
……
从漂移消落转变为“不信笛中吹”，进而推崇它素艳芳香，突出耐寒的习性，对梅花的看法逐步向宋代人的思想靠近。
与陶渊明爱菊一样，宋代出了一位隐居孤山种梅养鹤，号称“梅妻鹤子”的林逋，物以人贵，孤山梅花，就为人所称道。林逋的梅花诗，又多名句传诵于世：
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。(《山园小梅》)
小园烟最正凄迷，阵阵寒香压麝脐。池水倒窥疏影动，屋檐斜入一枝低。(《梅花》)
宋代其他诗人，对梅花也极为推崇，如：
冷香疑到骨，琼艳几堪餐……赠春无限意，和雪不知寒。(王珪)
罗浮山下梅花村，玉雪为骨冰为魂。纷纷初疑月桂树，耿耿独与参黄昏。(苏轼)
到了南宋，诗人范成大著《范村梅谱》，称梅花为“天下尤物”，说经营园林，首先要种梅树，愈多愈好，其他花木，无关轻重，把梅提高到一个特殊的地位。
同时，梅花就成为文学的重要题材，各种诗文除了散见于各家的诗文集以外，更有人把咏梅诗选成总集，如前述杨万里《和梅诗序》说，那位和梅诗作者陈唏颜搜集到的原作有八百篇之多。而且早在北宋已有总集《梅苑》，后来又有《梅花鼓吹》等多种。另有几种《梅花百咏》则是个人咏梅诗的专集。值得一提的是明代名臣于谦，也有一本《梅花百咏》，他是借高洁清远的梅花精神来抒发自己忠贞刚毅的性格吧。史可法殉国后，扬州梅花岭上给他筑了一座衣冠冢，增加后人凭吊景仰的情怀。
从魏晋六朝到唐代，好像没有什么关于梅的品种的记载，北宋梅尧臣有《读吴正仲重台梅花诗》，“重台梅”就是说的台阁梅。石曼卿、苏轼有《红梅》诗。宋徽宗赵佶《御制艮岳记》“植梅以万数，绿萼承趺，芳香馥郁……号绿萼华堂。”堂以“绿萼华”名——就由于万数梅都是绿萼梅。李格非《洛阳名园记》：“大隐庄梅……盖早梅，香甚烈而大。”这是北宋时代四个梅花品种的记载。
范成大的《范村梅谱》是关于梅花最早也是唯一的记录。范成大搜集当时苏州地区全部的各种梅树，间续栽种在家园里，每得一种，记录一种，汇成一帙，再加前后序文，便成这本《梅谱》。过去都说这书记“所居范村之梅，凡十二种”。实际上第五种“古梅”，并不是梅的一个品种。第十二种“腊梅”，他自己就说“本非梅类”。所以记载的梅一共是十种：江梅、早梅、官城梅、消梅、重叶梅、绿萼梅、百叶湘梅、红梅、鸳鸯梅和杏梅。其中，从重叶梅至鸳鸯梅五种是花梅，其他五种则是果梅。
……
依据目前的调查和争辩，全国梅树品种已在二百种以上。随着果树园艺和花卉园艺的日益进展，花实齐美的梅树将对我们有用。我们将对它更加重视和珍爱。
11．“荔枝无好花，牡丹无美实”表达的意思是什么？其缘由是什么？
答：意思：__________________________________
缘由：__________________________________
答案　意思：能结出甘美果实的，花朵却不好看；而花朵秀丽的，果实却不鲜美。缘由：植物养分物质有限，花与实只能养分其一。
12．梅在古代的有用价值是：________、________、________、________。
答案　作调味品　生食　作蜜饯　药用
13．作者举越国使者的故事与陆机的诗，意在说明什么？
答：__________________________________
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答案　说明当时梅花在中原一带还是稀有之物。
14．宋代以后的文人推崇梅，寄寓着怎样的感情？
答：__________________________________
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答案　以梅的素艳芳香、耐寒的品质自况；以梅的高洁清远来抒发自己的刚毅性格。