1、主标题：如何编写解说词副标题：编写解说词也是高考语言运用的一种题型，赶快来生疏生疏吧！关键词：语言运用，解说词，编写难度：5重要程度：2内容：解说词是适用于对实物、图象、人物、景物或影视画面等进行说明、解释、描述的文字或口头语言。解说词在生活中用途广泛，一般用于图片、幻灯、记录影片、新闻实况录音、陈设物品、展览物品、导游、接待检查及纪录片等，主要是依据选用的实物或照片等，对所介绍的人或事物做概括的或重点的介绍。解说词不仅有介绍、说明作用，还要有确定的感染力，要引起猛烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，假如还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并留意语言的音韵与节奏，效果会更佳。因此解说词的主要表现
2、方法是叙述和说明，有时是叙述、说明、描写、抒情、谈论相结合。优秀的解说词，往往接受夹叙夹议，或与抒情相结合的形式，通过对事物精确的描绘、渲染，达到吸引感染观众，宣扬自己的效果。高考考查拟写解说词，是把语言的有用性和艺术性结合起来进行考查的一种创新题型。2005年湖北卷23题、天津卷23题、浙江卷23题、2006年高考天津卷对漫画的解读都属于这种题型。写解说词要求语言简洁明白，能把事物的本质特点及相关内容解说清楚，让读者或观众能获得对事物的深刻、鲜亮的印象。首先要抓住解说对象的主要特点，确定解说的主要内容，其次在解释画面或实物时，要留意层次分明，条理清楚，此外还要留意语言的形象性、直观性，发挥确
3、定的想象，做到视听的和谐统一。下面我们先来了解一下解说词的特点。解说词有补充视觉和听觉的作用。电影解说词，文物古迹解说词，专题展览解说词等，可挂念观众观看实物和形象的过程中，让其在发挥视觉作用的同时，也发挥听觉的作用。 解说词全篇结构不苟求严谨，段落之间不苟求紧扣。这种文体不是干巴巴的说明和说教，而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘，文艺性很强。从某种角度上看，它是说明和诗词的结合。一篇好的解说词，就是一首感人的诗词。解说词是协作实物或图画的文字说明，它既要便于讲解，又要便于观众一目了然。这就必需三言两语，用不多的文字把实物介绍给观众，使观众在观看实物或图画时，借助于简明的文字介绍，对实物或
4、图画获得深刻的生疏。解说词是依据实物陈设的挨次或画面推移的挨次编写的。陈设的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里，应当节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示。那么如何撰写解说词呢？1、解说的内容要明确、恰当、合理。使人置身其中时感觉是协调而又舒适的。解说词一般是协作实物或图片写的说明文字，因此，文字必需与实物全都。如介绍石林、溶洞时，就要紧扣石林、溶洞的外形、规模、特点、成因等，为了增加学问性和趣味性，也可以讲一些有关的传奇和科学道理；但不要离开本题，去讲无关的其他内容。2、解说词的表达要通俗易懂。解说词的接受对象很广泛，年龄、职业
5、、文化程度都很不相同，因此要求写得通俗易懂；又由于解说词是要“说”的，所以还要尽量做到口语化。具体要求是(1)尽量用规范的语言写，一般不要用方言土语。(2)避开使用简洁引起歧义的词语和生造的词语。解说词主要是讲、念给人听的，有些音同或音近而义不同的词语，如不留意便会使听者发生误会。(3)群众中不常用的简称，尽可能不用。如“XX市第一百货商店”，不要写成“市百一店”，“市人民政府”不要写成“市府”等。3解说词要简短。解说词，一般都是对实物加以解说，所以，一般人看了实物能够理解的东西就不要多讲，而只要把观众不简洁懂或可能产生疑问的地方以及需要引起观众特殊留意的地方写出来就可以了。因此，文字要简明扼要，适可而止，不要唠叨个没完。4解说词力求有文采。如电影、幻灯等艺术性作品的解说词，要求像散文诗那样美，运动会入场式解说词也尽可能做到这样。解说同写作的形式多样，方法机敏，可用平实的语言，也可用文学的语言；可用散文形式，也可用韵文形式。
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