2020-2021学年高中语文同步训练：1-林教头风雪山神庙(人教版必修5).docx

1　林教头风雪山神庙(时间：45分钟　满分：40分)

一、基础学问(12分)
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是(　　)(3分)
A．赍发(jī)　　　　　　　迤逦(yǐ lǐ)
玷辱(diàn) 恁地(nèn)
B．酒馔(zhuàn) 模样(mú)
尴尬(ɡān ɡà) 连累(lèi)
C．提防(tí) 彤云(tónɡ)
朔风(shuò) 口讷(nè)
D．掇将(duō) 央浼(miǎn)
庇佑(bì) 裂开(bènɡ)
答案　A
解析　B项“累”应读lěi。C项“提”应读dī。D项“浼”应读měi。
2．下列各句中，错别字最多的一句是(　　)(3分)
A．本文是林冲由逆来顺受、委屈求全，到走向抵制道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子。
B．高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，启图至林冲于死地，于是林冲被陷害充军发佩到沧州。
C．原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的姓命：那两间草厅已被雪压倒了。
D．张教头那厮，三回五次托人情去说“你的女婿没了”，张教头越不愿应呈，因此衔内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。
答案　B
解析　A项，屈—曲。B项，启—企，至—置，佩—配。C项，姓—性。D项，呈—承，衔—衙。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)(3分)
A．我国已全面实施城乡免费义务训练，促进训练公正，“学有所教”图景日见清楚，真是大快人心。
B．湖北襄阳高三学子张文驰放弃备考，为素不相识、身患白血病的4岁男童捐献造血干细胞。
C．近一段时间，花露水、蚊香含毒新闻被炒得纷纷扬扬，国民格外苦恼：怎样驱蚊才不伤身体呢？
D．“毒胶囊”大事是继“三聚氰胺”大事后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品平安大如天，万万不行掉以轻心。
答案　B
解析　B项素不相识：始终不生疏。A项大快人心：指坏人受到惩处或打击，使大家格外痛快。使用对象不当。C项纷纷扬扬：形容雪花、树叶、落花等飘洒得多而杂乱。不合语境，应改为“沸沸扬扬”。D项惊世骇俗：指因言行异于寻常而使人震惊，不用于事情。
4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)(3分)
A．与流浪儿童的问题相比，留守儿童的问题绝非家长单方力量所能及，这是一个比街头流浪者收置更为简单的系统性社会问题，政府部门也难脱干系。
B．随着财政收入的持续增长，近些年公共财政在训练、医疗、社保和各种民生项目上的投入已有大幅增加，但尽管如此，离人民群众的期望值还有较大距离。
C．据《人民日报》报道，对于一南京女子因携带四罐奶米粉出境在海关被扣，可能面临巨额罚款一事，香港政府昨日回应称，奶米粉不在限购之列，海关扣留该女子属于错扣。
D．在吃什么都要命、不吃更要命的状况下，面对各种“舌尖上的风险”，公众需要更权威、更可信的行政调查和科学结论，至少在诸如“速生鸡能不能吃”给出一个确定的回答。
答案　C
解析　A项搭配不当，“留守儿童的问题”应为“留守儿童问题的解决”；B项不合规律，应改为“等各种民生项目”；D项成分残缺，“‘速生鸡能不能吃’”后应加上“等问题上”。
二、类文阅读(18分)
阅读下面的文字，完成5～8题。
林冲见差拨

只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，格外害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，格外好了。”
正说之间，只见差拨过来，问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休嫌稍微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下临时受苦，久后必定发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照看。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，苦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差。端的有这般的苦处。”
原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说：“林冲是个英雄，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无格外大事。”管营道：“况是柴大官人有书，必需要看顾他。”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点视。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”差拨道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今日王堂看管的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文。差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我格外周全你。”林冲道：“谢得照看。”
(选自《水浒传会评本》，有删节)
5．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(　　)(4分)
A．小说写了林冲发配沧州、初入牢城营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。
B．由于被高太尉陷害，林冲一进牢城营就得到了“一般的罪人”的怜悯和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。
C．差拨一见林冲就破口大骂，是由于林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。
D．小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢城营的黑暗现实。
E．小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。
答案　BC
解析　依据原文可知，B项强加因果关系，说林冲一进牢城营就得到了“一般的罪人”的怜悯和关照是由于他被高太尉陷害，原文中并没有这层意思；依据原文“那差拨不见他把钱出来，变了面皮”可知差拨大骂是由于“不见他把钱出来”，故C项错。
6．小说第一段写林冲刚到牢城营，就有犯人介绍牢城营的状况，这样写有什么作用？请简要分析。(4分)
答：

答案　(1)概括介绍牢城营状况，交代人物活动的环境。(2)为后面的情节进展作铺垫，设置悬念，使故事产生波澜。
解析　本题重点考查对文章结构的分析和对文章思路的把握。在做题时，应当在整体把握文章内容的基础上，逐段弄清文章段意、层意，只有如此，才有可能理解文章的思路。务必要在认真读懂全文主要内容的基础上进行答题。
7．差拨是一个什么样的人？作者接受了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。(5分)
答：

答案　(1)差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。
(2)①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上；如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”“久后必定发迹”。
解析　本题考查评价作品的人物形象，赏析刻画人物形象的主要表现手法。在小说节选的这一部分里，差拨是一个主要人物。能回答差拨是一个什么样的人，就能把握住小说节选部分的主要内容。
8．对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批判家金圣叹评点道：“虽是播格外文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪些身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。(5分)
答：

答案　(1)两种身份：①教头身份；②配军身份。
(2)四种性格和心理：①谨慎当心；②镇静冷静；③隐忍服从；④顾及颜面。
解析　本题考查对文学作品的探究力量。在小说的节选部分，可以看出林冲的两种身份：一种是配军，一种是教头。其中表现出的林冲的性格和心理就更多了。林冲之所以有这样的表现，恰恰是林冲极为简单的身份和性格心理使然。
三、语言运用(10分)
9．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评比活动，请为林冲写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征，要表现出人物的精神风貌；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。(5分)
答：

答案　(示例一)林冲：侠肝义胆，东京城内救小二；嫉恶如仇，山神庙外刃仇敌。由于有责任，你不得不忍气吞声；由于有家庭，你不得不逆来顺受。但，侠肝义胆是你的本色，凶狠抵制是你的脊梁。风雪夜，山神庙，英雄的佳话，只有你能制造！
(示例二)你，有张飞一般的凶狠，有赵云一般的机敏，有刘备一般的优柔。你，正直和善，嫉恶如仇；你，侠肝义胆，拔刀相助。你，矗立于纷纷的大雪中；你，直立在辉煌的英雄册。你，就是豹子头；你，就是林冲！
解析　这是一道将一般颁奖词与对课文人物的分析进行嫁接的创新题型。这种题型既生疏又具挑战性，可仿照感动中国的颁奖词结构来写，要表现出人物的精神风貌，语言要美丽 。
10．从2011年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校内内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。(5分)
答：

答案　(1)校内永久明朗清净，让心灵不受烟雾缭绕；(2)书香何需烟草香。
解析　拟写标语要紧扣“禁烟”的主题，倾向鲜亮。语言要得体，语气要委婉，让人心悦诚服地接受。
细节打算成败　纠错成就完善
错
题
卡
题号
错题缘由摘要