部编版语文四年级下册1.古诗词三首---同步练习题(含答案)复习过程.doc

部编版语文四年级下册1.古诗词三首---同步练习题(含答案)

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1.古诗词三首
一、读拼音，写词语。
xī shū qīng tíng máo yán
（ ） （ ） （ ）
xú zhōu wú lài lí ba
（ ） （ ） （ ）
二、给下列加点的字选择正确的音节，写在括号里。
[sù xiǔ xiù] 星宿( ) 住宿( ) 住一宿( )
[bō bāo] 剥削( ) 剥皮( ) 剥花生( )
三、给加点的字词选择合适的解释。(填序号)
1.篱落疏疏一径深( )
A.使分散 B.不亲密，疏远 C.稀疏
2.儿童急走追黄蝶( )
A.步行 B.跑 C.经过 D.离去
3.梅子黄时杏子肥( )
A.越长越大 B.胖，与“瘦”相对 C.肥料
4.最喜小儿亡赖( )
A.无赖，贬义词 B.同“无赖”，指顽皮、淘气
四、读句子，写诗句。
1.白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篙笆飞来飞去。
。
2.含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人家是谁家的呀?
。
五、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”
1.《四时田园杂兴(其二十五)》是宋朝诗人范成大所作的一首田园诗，是他所作的田园诗《四时田园杂兴》60首中的一首。 ( )
2.《宿新市徐公店》的作者是唐朝诗人杨万里。 ( )
3.《清平乐・村居》描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。 ( )
4.“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”是“躺”的意思。 ( )
六、理解诗词意思，回答问题。
清平乐・村居
茅檐低小， 。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿 ，中儿 。最喜小儿亡赖，溪头 。
1.将诗词补写完整。
2.这首词是 朝词人 的作品。“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读 。
3.作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。他们住的是 ，溪边长满了 ;两个老人说话 ，大儿子在 ，二儿子忙于 ，小儿子趴在溪头 。
七、读古诗，完成练习。
四时田园杂兴
[宋]范成大
昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家
童孙未解③供④耕织，也傍⑤桑阴学种瓜。
【注释】①耘田:除去田里的杂草。②绩麻:把麻搓成线。③未解:不懂。④供:从事。⑤傍:靠近。
1.题目中的“四时”指 。从“桑阴”一词可以看出，诗句描写的是 时节的景象。
2.根据句子意思，写出诗句。
小孩子不懂得从事耕地织布之事，但却在茂盛的桑树下学种瓜。
。
3.这首诗的作者是 朝诗人 。“杂兴”的意思是 。这首诗塑造了农村儿童 、 、 的形象。

参考答案
一、 稀疏 蜻蜓 茅檐 徐州 无赖 篱笆
二、 Xiù sù xiǔ bō bāo bāo
三、 C B A B
四、 1.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
五、 √ × √ ×
六、 1.溪上青青草 锄豆溪东 正织鸡笼 小儿亡赖 卧剥莲蓬
2.宋 辛弃疾 词牌 yuè
3. 茅屋 碧绿的小草 温柔有趣 豆田除草 编织鸡笼 剥莲蓬
七、1.四季 初夏
2. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3. 宋 范成大 随性而写的诗 懂事 勤劳 可爱

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汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

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