(新)人教版七年级《道德与法治》上册同步练习题(全册含答案-共四个单元)培训讲学.doc

(新)人教版2016七年级道德与法治上册同步练习题(全册含答案-共四个单元)精品文档（新）人教版2016七年级道德与法治上册同步练习题第一单元 成长的节拍第一课 中学时代第一框 中学序曲一基础过关一、单选题1(2016莆田二十五中质检)进入初中，对同学们采说 意味着一个新的起点，“新起点”主要指 ( ) A新同学 B新老师 C自身成长的新起点 D新学校 2下面属于我们中学生活新变化的是 ( ) 学习科目EL,学增多了 课程学习难度增大 学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 对自主管理的要求高 老师不再像小学里那样关心我们了 A B C D3爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的笨学生，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明 ( )良好的校风能提升智慧、塑造性格 中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点我们只要经历了中学时代就能取得成功中学生活能帮助我们发现一个异性的世界A B CD4中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活提供了发展自我的多种机会。下列对此认识正确的是( )集体生活，丰富我们的个性新的课程，增加我们学习的压力社团活动，给我们提供发展兴趣的平台社会实践，为我们打开认识社会之门A B C D5进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是 ( )A小青：阳光灿烂，积极进取B小华：学会学习，包容他人C小强：坚持己见，特立独行D小红：意志坚强，勇于探索二、简答题6孙中山是我国伟大的革命先行者。他的中学时代是在檀香山和香港度过的。在这段时间里，他努力学习和研究中国的传统文化。他常说：“学问、学问、不学不问怎能知!”“学而后知，知而后能仃，否则；怎么能够为国家所用呢！他还接触到不少资产阶级民主思想，看到了中国的落后，便立志要改造中国。孙中山在回忆自己的中学生活目说：“每课暇，辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生。” 中学足迹对孙中山的一生具有怎样的影响?能力提升走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学是我们人生的一种自求(1)这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义?(2)你认为中学生活给我们的成长带来哪些馈赠?参考答案1C本题考查学生对中学时代新起点的认识。进入初中对我们来说意味着一个新的起点。新起点主要不是从新学校、新同学、新老师的角度说的，而是指我们自身成长的新起点。2B一本题考查学生对中学生活新变化的认识。和小学相比，中学生活有了许多新变化，是对其的正确表述，符合题意；中学老师和小学老师一样关心我们的健康成长，观点错误，应排除。3C本题考查的知识点是中学时代的重要性。分析材料中的关键信息“良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的笨学生，变成一个活泼开朗、求上进的好学生”等可知，符合题意；观点绝对化，应排除；观点表述正确，但与题意不符。4C本题考查的知识点是中学时代提供的发展自我的机会。是对材料的正确表述；新的课程，引领我们探索新的知识领域，与题意不符。5C本题考查学生对材料的理解分析能力。小青、小华和小红对“新自我”的塑造，是积极向上，力争完美的表现；小强对“新自我”的塑造是错误的。6【解析】本题考查学生对中学时代重要性的理解和对材料的分析归纳能力。解答本题应抓住问题的设问角度，结合材料中“学而后知，知而后能行”“立志要改造中国”等关键信息，联系中学时代对人的一生的重要性，直接回答即可。答案：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。孙中山随着自我意识的觉醒，主动发现和认识自己；随着思维水平提高，对世界的认识越发具体而深入。能力提升 【解析】本题综合考查学生对中学生活的认 识和理解。第(1)问结合设问分析可知，考查中学时代对一个人一生的重要意义，结合 所学直接回答即可；第(2)问，分析设问可 知，考查中学生活馈赠给我们的成长礼物， 结合所学直接回答即可。 答案：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的=生。奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们开始深入探寻生命的奥秘， 主动发现和认识自已(2)中学生活提供了发展自我的多种机会；新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。第二框 少年有梦基础过关一、单项选择题1一粒种子，蕴含着世代相传的梦想。沈克泉为解决家乡人们吃油难问题，有了改良培育出产量高的油菜品种的梦想，乡亲们都嘲笑他“泥腿子想当科学家”，但他毫不在意，和儿子沈昌健经过艰辛努力，繁育的“贵野A”不育系获国家发明专利证书。这表明 ( ) A人生有无梦想并不重要 B梦想的激情带给我们前进的动力 C只要有梦想，就能成为科学家 D人们都要树立培育优质油菜品种的梦想2著名化学家李比希小学时，有一天，校长间他：“你将来打算干什么呢？”他响亮地回答：“我想当一名化学家。”为了追求自己的梦想，他坚持不懈地向着自己定下的目标前进终于成为著名的化学家。这主要说明( ) A少年的梦想都反映了积极向上的生活态度 B少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连 C少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连 D只要人生目标明确就一定能够实现梦想3中国残联主席张海迪说：“成功不是中彩票，需要汗水和心血来浇灌。”这句话主要告诉我们( ） A追求梦想不如去买彩票中奖 B成功的概率很小，不必付出太多 C梦想的实现需要脚踏实地的努力 D理想是指路明灯，只要拥有梦想就能成功4习近平主席曾经勉励青少年说，青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。下列说法正确的是( )少年时代是一次放飞梦想的机会只有青少年需要梦想梦想带给我们动力，努力才会带来改变只要好好读书梦想就能实现 A B C D5.23岁的邱波站上2016年里约奥运会男子单人10米跳台，这是他实现奥运金牌梦想的最后机会。4年前，邱波以一枚银牌结束了自己首次奥运之旅。对此，邱波却认为：“在我心里，伟大的定义不是金牌，而是继续努力！”邱波的言行告诉我们( )努力是一种积极进取的生活态度继续努力是失败者的专有的权利努力是对美好的不懈追求的信念努力是失败后重新再来的勇气 A B C D6为我们进行首次太空授课的王亚平，小时候的梦想是能够做一名飞行员，参军后又立志成为女航天员。从一名普通士兵到航天英雄，在迷茫与失败面前，她一直相信，只要坚持与努力就一定能够实现梦想。而在梦想成真的那一刻，她深刻地感受到了个人梦想和国家梦想融合时的骄傲和自豪。这启示我们 ( )要将个人梦想融入国家发展中，找准自己的位置只要梦想足够远大，就一定能获得成功的人生学会用坚定的信念和不懈的努力去成就梦想我们共同享有同祖国一起成长与进步的机会 A B C D二、简答题7.12岁时，周恩来在沈阳的东关模范学校读书。有一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”，即立志。当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。魏校长讲到精彩处突然停顿下来，问大家：“读书为了什么？”有人回答：“为名利而读书。”还有人回答：“为做官而读书。”而周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起丽读书！”一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着周恩来为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已。周恩来的志向具有怎样的特点？这对他的人生道路产生了什么影响？ 能力提升赏析漫画，回答下列问题： (1)哪幅漫画对实现梦想的认识是错误的？（只填字母）(2)请用所学知识为其实现梦想提出两条建议。参考答案达标检测一课两练基础过关1.B 本题考查学生对梦想的理解。沈克泉父子不惧他人的嘲笑，努力实现梦想的过程，体现了梦想的积极作用，B符合题意，A观点错误；C的观点绝对化；人们的梦想各有不同，D错误。2C本题考查的知识点是少年梦想的特点。李比希为了追求自己的梦想，坚持不懈地向着自己定下的目标前进，说明C符合题意；A、D观点绝对化；B观点表述正确，但与题意不符。3C黼本题考查的知识点是梦想的实现途径。解答本题的关键是正确解读材料名言意思：人生梦想需要汗水和心血来浇灌，意思是梦想的实现需要奋斗和努力，C项符合题意；A、B、D观点过于绝对。4C糊本题考查的知识点是梦想的实现。题干中关键信息“青少年要敢于有梦”，说明符合题意；“有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真”，说明符合题意；观点表述错误，应排除。故选C。5D本题考查的知识点是努力。解答本题的关键是抓住关键信息“在我心里，伟大的定义不是金牌，而是继续努力”，这启示我们努力是一种积极进取的生活态度。因此，符合题意；观点错误，努力是人人都应具备的生活态度。故选D。6B本题考查学生对个人梦想特点的理解。材料中“感受到了个人梦想和国家梦想融合时的骄傲和自豪”说明符合题意；“只要坚持与努力就一定能够实现梦想”说明符合题意；观点绝对化，应排除。故选B。7【解析】本题考查的知识点是少年梦想的特点和梦想的意义。解答第一小问，应结合问题设问的角度和材料中的关键信息“为中华之崛起而读书”“一句响亮的誓言，一个远大的志向”等分析，联系少年梦想的特点直接回答即可。第-4,问，抓住材料中“激励着周恩来为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已”等关键信息，归纳即可。答案：(1)少年周恩来的志向与时代的脉搏紧密相连，与他的人生目标紧密相连。(2)少年时的志向成为他前进的方向，带给他前进的动力，不断激发他生命的热情和勇气等。能力提升【解析】本题考查的知识点是梦想的实现途径。分析漫画可知，听天由命是消极的，实现梦想需要付诸行动，因此，A错误；建议围绕努力的角度归纳即可。答案：(1)A。(2)把梦想变成现实，需要付出努力，把梦想转化为具体的目标，找到现实与目标之间的差距，落实在每一天的具体行动中，要始终如一地坚持自己的梦想，要从小立志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在 一起等。第二课 学习新天地第一框 学习伴成长基础过关一、单项选择题 1 下列属于在学校中学习的是 ( ) 小红在课堂上认真听讲，积极发言 小强课后与同学探讨、交流问题 小丽放学后认真打扫卫生 小刚暑假随父母一起去远足 A B C D 2(201 6清远阳山质检)一个上了年纪的木匠准备退 休了，雇主要他再建最后一栋房子。可是，木匠的心 思已经不在干活上了，他偷工减料，草草完工。雇主来了，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼 物。”木匠感到十分震惊：早知如此，我应该拿出最精 湛的手艺，使用最好的材料这则故事启示我们面 对学习应该 ( ) A培养良好的学习习惯 B树立远大的理想 C树立主动的学习态度 D制订恰当的学习计划 3“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要 ( ) A努力学习，掌握全部知识 B树立终生都要学习的观念 C抓住在学校学习的机会 D以学习知识为终生目标 4河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分 子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世 界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆 纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自我提升。这说明 ( ) A学习才能适应社会发展的要求 B学习能够增长才干，提升智慧 C要想有出息，唯一出路就是学习 D学习可以提高人们的道德修养5美国著名盲聋女作家海伦凯勒，一岁半时即双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠地与命运抗争，在家庭老师的指导下，学习盲文，还学会了说话。在20岁时，考进哈佛大学女子学院，她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话!海伦凯勒的传奇经历说明( )家庭学习要比学校学习更重要知识改变命运，学习点亮生命学习有助于自我更新、自我提升学习给生命添加养料，造就自己 A B C D6“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”认识正确的是 ( )学习主要表现为接受和掌握带着学习的心态，生活处处都是学习只要努力学习就会拥有一切学习点亮生命，学习伴随我们成长A B C D二、简答题7“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班 第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了 2种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领星人物(1)材料体现了周树春具有怎样的学习态度?(2)为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求?能力提升某校七年级(2)班同学对打升字冽Z面迓仃合作抹究学习时，小刚同学认为，我们所学的知识都来自学校，因此，从学校毕业之后就可以不用学习了。你赞同他的观点吗?为什么?(1)学习给莫言带来了什么?(2)请你列举一个“学习点亮生命”的事例。参考答案达标检测 一课两练基础过关 1A本题考查学生对学校学习的认识。小刚暑假随父母一起去远足不属于学校学习的表现，应排除。故选A。2C本题考查学生对学习态度的认识。材料中的“我应该拿出最精湛的手艺，使用最好的材料”等关键信息，启示我们要树立主动的学习态度，c符合题意；其余三项与题意不符，应排除。3B本题考查学生对材料的理解分析能力。材料中的“活到老，学到老”“学无止境”等关键信息，启示我们要终生学习，因此B符合题意；其余三项与题意不符。4B本题考查的知识点是学习的意义。分析题干材料中的关键信息“自学高分子化学、生物化学”“世界植物蛋白纤维第一人”等可知，8符合题意；A、D观点表述正确，但与题意不符；C观点表述错误，应排除。5C本题考查的知识点是学习的意义。分析题干中的关键信息“著名盲聋女作家”“知识改变命运”等可知，是对题意的正确理解；观点错误。6D本题考查学生对学习的理解。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，观点错误；观点绝对化，应排除；分别是对学习态度和学习的意义的正确表述，符合题意。故选D。7【解析】本题考查学生对学习态度和学习意义的理解。第(1)问，结合材料和设问的角度，联系所学知识直接回答学习态度即可。第(2)问，抓住材料中周树春的言行和问题的角度分析可知，围绕学习的意义组织答案即可。 答案：(1)自觉、主动的学习态度。(2)因为：学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习能够改变我们的思维方式和行为，提升能力和智慧。学习就是给生命添加养料。在学习中，我们获得成长，同时也增益他人，服务 社会，为幸福生活奠基。能力提升【解析】本题考查学生对终生学习的理解。本题为辨析题，应先作出判断，然后联系终生学习的意义组织答案即可。答案：(1)不赞同。(2)理由：因为我们所学的知识并非都来自学校，学习不仅仅局限在学校，在家庭、社会中都可以学习，我们可以从一切经验中学习。从学校毕业了也要不断学习。因为学习伴随着我们的成长，人有学习的天性。学习没有终点，终生都可以学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。第一单元第二课第二框享受学习基础过关一、单项题1(2016广州增城质检)李丽在日记中写道：“学习中每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了 ( )A学习中只有快乐没有辛苦B学习是苦不堪言的C学习就是在解决难题D学习过程能带给我们美妙的享受2漫画快乐学习给我们的启示是 ( ) A读的书多了一定会快乐B学习是一个艰苦的过程C学习可以不断发现世界的奥妙，艰苦中充满了快乐D学习就一定是快乐的3孔于说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话给我们的启示是 ( ) A要认真学习 B要保持对学习的兴趣 C学习中只有乐没有苦 D要掌握科学的学习方法4英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这些话主要启示我们在学习中要 ( ) A学会探究学习 B学会合作学习 C掌握学习方法 D培养学习兴趣5小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目增多，难度加大，他虽然还是很认真学习，但感觉到成绩明显下降了，困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是 ( ) A让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 B合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法 C智力水平已经落后了，还需要加倍努力、用功 D科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧二、简答题6【享受学习】微信这一新的聊天工具逐渐进入了大家的生活。以下是两位七年级同学利用微信交流学习经验的记录：(1)请你分别对两位同学留言的核心内容进行概括。(2)你在享受学习中的成功经验是什么?请与大家分享。能力提升开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会。假如你是班里的一员，请参与进来，共同体验这次“享受学习”之旅。(1)我来设计：请你为这次主题班会设计两条宣传标语。(2)我来体验：学习苦吗?乐吗?请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历，至少两条)(3)我来建议：班会中，围绕如何学会学习，同学们畅所欲言，请你说说你的建议。参考答案基础过关 1D本题考查学会学习。题干“那种愉悦是不能用语言表达的”说明了学习过程能带给我们美妙的享受，D符合题意；A、B、c观点都是错误的。2C本题考查学生对学习的综合认识和理解。解答时要抓住漫画的标题“快乐学习”，并结合所学知识回答：学习是一个苦乐交织的过程。A、B、D的看法都太绝对，只有c能辩证地看待学习的苦与乐，故选c。3B解答本题首先要读懂孔子的这句话。这句话启发我们要爱好学习，乐于学习，去享受学习中的快乐，不是认真、刻苦的意思，也不是告诫人们要掌握科学的学习方法、学会学习。A、C、D三项均不符合题意，所以选B。4B本题考查学生对名言的理解分析能力。萧伯纳的名言主要说明在生活中要学会分享、学会合作，因此B符合题意。5B本题考查的知识点是享受学习。学习是自己的事，要积极承担学习中的责任，A、D观点错误；B观点符合题意；C观点表述错误。6【解析】本题考查的知识点是享受学习。第 (1)问，抓住材料中关键信息“抓住了精华” “快乐之旅”等，结合享受学习的要求不难得出答案。第(2)问，答案具有开放性，符合题意，切实可行即可。答案：(1)李浩：掌握科学的学习方法，提升自己的学习能力(或提高学习效率等)；陈伟：学会享受学习的快乐，发现并保持对学习的兴趣。(2)示例：接受并勇于克服学习中的各种困难；科学安排时间，劳逸结合；找到适合自己的学习方法；善于运用合作学习、探究学习 等学习方式。能力提升 【解析】本题旨在考查学习中的苦与乐。第(1)问，设计标语要围绕班会的主题来进行，且观点要正确。第(2)问，可以结合自身体会最好从“苦”与“乐”两方面来叙述。第(3)问，围绕享受学习组织答案即可，答案具有一定的开放性。答案：(1)例如：体验学习甘苦，享受学习快乐；书山有路苦为径，学海无涯乐作舟等。(2)例如：当通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得学习是快乐的；当面对难题苦苦思索而毫无头绪时，我感觉学习是痛苦的等。(3)例如：体验学习中的快乐，发现并保持对学习的兴趣；制订学习计划，科学安排时间；提高学习效率；善于运用不同学习方式达成目标等。第一单元第三课发现自己第一框认识自己基础过关一、单项选择题1(2016福州中考)儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊”爸爸的回答最恰当的是 ( ) A“你需要学会自立。” B“你需要正确认识自己。” C“你需要学会发泄情绪。” D“你需要拒绝不良诱惑。”2法国著名思想家卢梭曾指出：“你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己 ( ) 能够使我们有足够去面对困难的力量 可以促进与他人的交往 能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题 能够更好地理解他人、善待他人 A 8 C D3下列对自己的认识属于社会方面的有 ( ) A我是七年级(3)班对班级工作充满激情的班长 B我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人 C我是一个身体健康的小伙子 D我是一个意志坚强的人4(2016盐城中考)漫画告诉我们要 ( )A自尊自信积极悦纳自我B客观地评价自己和他人C善于发现别人的缺点D通过比较正确认识自己5在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是 ( )A通过自我观察认识自己B通过他人了解自己C通过集体了解自己D通过和他人比较认识自己二、简答题6刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的初中生。”(1)赵凯对自己的认识正确吗?为什么?(2)赵凯运用了哪些认识自己的方法?能力提升 (2016温州苍南质检)初中生活过得真快，一个学期就快结束了。在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：阅读上述材料，回答问题。(1)结合材料，说明报告单中有哪几种认识自我的(2)你认为小伟对自己的认识会对他产生怎样的影响?(3)小伟要怎样正确对待老师的评价?参考答案基础过关1B本题考查正确认识自我。要正确认识和评价自己就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己，要用发展的眼光看待自己。评价一个人有多重方面。在学校的学习只是获取知识的一个渠道，并不是唯一的途径，所以需要正确认识自己。故B项正确，A、C、D不符合题意。2C本题考查的知识点是认识自己的意义。错误，“我们从哪里来，到哪里去”至今没有一个公认的答案；是对正确认识自己意义的正确表述，符合题意。3A本题考查的知识点是认识自我。选项中对自我的认识A属于社会方面B属于心理方面，C属于生理方面，D属于心理方面。故选A。4D本题考查认识自我。漫画图文信息表明我们往往只看到甚至放大别人身上的错误，却看不到甚至有意忽视自身的缺点，启发我们要在和他人的比较中客观、正确认识自我，D符合题意；A、B、C与漫画寓意不符。5A 本题考查的是正确认识自我的途径。题干材料中的关键信息“自我推荐”等说明，小英是通过自我观察认识自己的，A符合题意。6【解析】本题考查的知识点是自我认识。第(1)问，从材料中可以看出他全面客观地认识和评价自我，对自己的认识是正确的；第(2)问，他主要是通过自我观察和他人评价认识自我。答案：(1)赵凯对自己的认识是正确的。因为他看到了自己的长处：动作比较灵活头脑也比较聪明，上课爱思考、爱发言，兴趣挺广泛。也看到了自己的不足：经常在教室里打闹有时上课管不住自己。他能客观全面地看待自己。(2)他运用了自我观察。反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己的方法；从他人对自己的态度和评价中认识自己的方法。能力提升 【解析】本题考查学生对认识自我的意义和途径的正确理解。第(1)问，结合材料中“写给自己”“老师寄语”等关键信息分析可知正确答案。第(2)问，分析问题的设问可知，直接回答正确认识自己的意义即可。第(3)问，结合老师的寄语和所学知识，从正确对待他人的评价角度旧答即可。答案：(1)报告单中，小伟“写给自己”是通过自我评价(自我观察)认识自己。“老师寄语”是通过他人评价了解自己。(2)正确认识自己，可以促进自身发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。恰当的自我评价能帮助他接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲不自卑；能帮助他凋节和控制自己的行为。(3)小伟要重视老师的评价，用心聆听，虚心接受。第一框 和朋友在一起基础过关一、单项选择题1今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是( ) A李萌的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了 B李萌的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了 C交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识 D参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式2(2016成阳质检)随着年龄的增长，我们的交往范围逐步扩展。下列交往的方式中，适合我们中学生的有( ) 参加市民元旦长跑活动 到敬老院里陪老人聊天，帮助敬老院打扫卫生 周末清理被称为城市“牛皮癣”的街头各种小产告 通过“同城交友”类网站寻找附近的有缘人 A B C D3(2016腾冲八中质检)被称为个人电脑软件之父的比尔盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。这说明 ( ) A友谊能调节情感 B友谊给人智慧和力量 C友谊给人以朋友 D友谊是相互理解4(2016临沂临沭质检)“友谊是天地间最可贵的东西，友谊是人生最大的安慰。”这句名言告诉我们( ) A友谊十分宝贵，我们任何时候应不惜一切代价维护它 B友谊的价格最高 C友谊十分宝贵，能给我们力量，给我们安慰 D友谊能给我们金钱，给我们财富5“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们 ( ) 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好 在人生旅途上，朋友伴我们同行 友谊照亮我们的生活之路 朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求 A B C D二、简答题6(2016漳州质检)“真诚的友情是永久的，不会瞬时烟消云散。真挚的友谊像一棵青松，久久地挺立在山峰上。如果一生中你有许多知己与你共同分享快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。”阅读材料谈谈友谊的重要力量。能力提升材料一 学生时代的同桌应该让很多人都记忆深刻，同桌是你在校园生活中必不可少的陪伴。“同桌”不仅仅是一个词语，更是一段段美好的回忆。材科二 “中国好剧果77王小虎是海口灵山中学的一名初中生，他的同桌冯贻崇患有小儿麻痹症，在学校行动很不方便，王小虎于是主动当起了同桌的“脚”。两年来，王小虎坚持背患病同桌上课风雨无阻。王小虎用脊背背起了同桌的未来上学之路，他帮助同桌驱走黑暗，他温暖了别人，也快乐了自己。阅读材料，回答下列问题：(1)王小虎两年坚持背患病同桌上课体现了友情的什么作用?(2)在你与同桌的相处中，有哪些令人难忘的美好的回忆?参考答案基础过关 1B 本题考查的知识点是我的朋友圈。题干材料中的关键信息“让她认识了很多的新朋友”等说明李萌的朋友圈扩大了，因此，B观点错误；AC、D是对材料的正确理解。2B 本题考查学生对扩大交往范围的方式的认识和理解。积极参加社会公益活动和社会活动，是扩大交往范围的好方式。符合题意。3B 本题考查学生对友谊的认识和理解。结合题干材料，和朋友创办微软公司取得惊人成就可以看出友谊给人智慧和力量。所以选B。4C 本题结合名言考查学生对友谊的力量的认识和理解。A、B说法太绝对，予以排除。D错误，把金钱、财富理解为最可贵的东西。所以选C。5C 本题考查朋友的作用。题干材料中对朋友描述的排比旬说明了朋友和友谊对我们的作用，是对友谊作用的正确认识；说法绝对，应排除。6【解析】本题考查学生对友情重要性的认识和理解。从朋友对我们的影响、见证我们成长的角度作答即可。答案：(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。能力提升 【解析】本题考查的知识点是友谊的作用。第(1)问，结合材料中“温暖了别人，也快乐了自己”等关键信息和问题的设问角度分析可知，应从友谊的意义角度组织答案；第(2)问，答案具有开放性，符合题意即可。答案：(1)朋友对一个人的影响很大。朋友，见证了我们一路走过的历程。友谊给我们温暖，让我们活得更加自在；友谊让我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；友谊让我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。友谊的力量让我们更深刻地体悟生命的美好。 (2)例如，我做错了事，同桌一边批评我一边帮我；同桌常常损我，但是不允许别人损我等。第二框 深深浅浅话友谊基础过关一、单项选择题1你喜欢与下列哪些人交朋友( ) 李林品学兼优、待人真诚、尊敬师长、团结同学 王小丽学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作 王虎喜欢给别人起外号，并乱叫一气 张帆为人热情大度，不太计较同学之间的“小摩擦” A B C D2(2016江门台山质检)小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是( ) A朋友要坦诚相见，这样做是对的 B小红做得对，只和学习好的同学交朋友 C小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评 D友谊是接受，也是付出，要学会关怀对方3对漫画寓意理解正确的是 ( )A只有遇到困难和挫折时，才需要友情B友情可以用金钱来衡量C朋友的帮助会给我们支持和力量D财富对我们的人生意义不大4(2016德阳中考)宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：“子今此去来何时，后有不可谁予规?”这句话启示我们( ) A结识志同道合经得起时间考验的朋友 B掌握获得真正友谊的必要方法和艺术 C远离可能对自己产生不良影响的朋友 D结识能及时指出我们缺点错误的朋友5(2016昆明质检)你的好朋友取得好成绩的时候，你的正确做法是 ( ) A嫉妒他，暗地里说他坏话 B不再搭理他，谁让他考得比我好 C认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他 D疏远他，结交新的不如我的朋友6(2016眉山仁寿质检)有人把“哥们儿义气”看作是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊。以下理解错误的是( ) A“哥们儿义气”只讲“友情”，不讲原则 B这种看法很容易导致不良后果，分不清真正的友谊与“江湖义气”的区别C朋友之间就应该相互帮忙，以友情为重D这样的看法也可能会导致走上违法犯罪的道路二、情景分析题7(2016宜春实验质检)情景一：我有一位好朋友，名叫李梅，人挺好的，只是平时不爱学习，在一次考试中，她想抄我答案，否则就不理我了。我是帮还是不帮?正确做法：_理由：_情景二：李大明在好朋友王小朋的劝说下，积极准备，在宜春市组织的汉字听写大赛中脱颖而出，最终获得代表宜春市参加江西省