2018年遵义市初中毕业生学业(升学)统一考试化学试题教学文案.doc

2018年遵义市初中毕业生学业(升学)统一考试化学试题精品资料2018年遵义市初中毕业生学业（升学）统一考试 化学部分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 K-39 Fe-56 Cu-64一、选择题（本大题包括10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案）1. （2018贵州遵义中考，1，2分，）下列燃料最清洁的是（）A化石燃料 B一氧化碳 C氢气 D酒精2. （2018贵州遵义中考，2，2分，）下列图标表示物品回收标志的是（） A B C D3. （2018贵州遵义中考，3，2分，）生活中处处有化学。下列说法不正确的是（）A羊毛属于有机合成材料B食用水果和蔬菜能补充维生素C适量的补充碘元素能预防甲状腺疾病DNH4HCO3是一种能促进农作物生长的氮肥4. （2018贵州遵义中考，4，2分，）下列关于物质的用途，错误的是（）A金属铜常用于制导线 B生石灰可作食品干燥剂C熟石灰可用于改良酸性土壤 D甲醛可用于食品防腐5. （2018贵州遵义中考，5，2分，）我国早在西汉时期，在淮南万毕术一书中就写到“曾青得铁则化为铜”，这是湿法冶金的先驱。反应原理为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，下列说法正确的是（）A该反应无明显现象B该反应能证明铜的金属活动性比铁强C该反应属于置换反应D该反应前后溶液质量增大6. （2018贵州遵义中考，6，2分，）红豆杉被认为是一种抗癌植物，因从红豆杉中提炼出来的紫杉醇（C47H51NO14）对癌症疗效突出。紫杉醇是一种白色晶体，难溶于水，易溶于有机溶剂。下列说法正确的是（）A紫杉醇是一种氧化物B紫杉醇的相对分子质量为853C直接用水溶解就可从红豆杉中提取紫杉醇D紫杉醇中碳、氢、氮、氧元素的质量比为47：51：1：147. （2018贵州遵义中考，7，2分，）下列关于燃烧的说法正确的是（）A燃烧是对人类只有利而无害的化学反应B人类获取能量的方式只有通过燃料的燃烧C物质只要与氧气接触且温度足够高就可以燃烧D已知：3Mg+N2Mg3N2，说明燃烧不一定需要氧气8. （2018贵州遵义中考，8，2分，）某火力发电厂用石灰石吸收废气中的SO2，部分流程如图。下列说法错误的是（）A该流程能减少酸雨的形成B饱和食盐水中的NaCl没有参与反应C用CO2制取 NaHCO3，符合低碳理念D用CaSO4和煤灰制水泥，实现废物再利用9. （2018贵州遵义中考，9，2分，）下列实验操作或方法能达到实验目的是（）选项实验目的操作及方法A检验NaOH溶液中有Na2CO3取样，滴加足量氯化钡溶液，观察现象B鉴别氮气和二氧化碳气体用燃着的木条分别插入集气瓶中，观察现象C除去二氧化碳中水蒸气将气体通入装有生石灰的干燥管D分离CaCO3和CaCl2固体的混合物向混合物中滴加足量稀盐酸、过滤10. （2018贵州遵义中考，10，2分，）物质是变化的，下列物质在一定条件下不能实现一步转化的是（）AMgMgOMgCl2 BFe2O3FeFeCl2CCaCO3Ca（OH）2CaSO4DSSO2SO3二、非选择题（本大题包括7个小题，每空1分，共40分)11. （2018贵州遵义中考，11，6分，） 钙元素是人体必需的元素。请根据下图回答问题：（1）钙原子最外层电子数是 ；（2）钙元素的相对原子质量为 ；（3）A、B、C、D表示的微粒中属于同一种元素的是 （填字母序号）；（4）在B、C、D中与A具有相似化学性质的微粒是 （填字母序号）；（5）氢化钙（CaH2）是一种制取氢气的原料，在氢化钙中氢元素的化合价是 ；氢化钙与水反应生成氢气和一种碱，该反应的化学方程式为 。12. （2018贵州遵义中考，12，5分，）下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。（1）变化I属于 变化（选填“物理”、“化学”）；该变化中的“一定条件”可能是 ；（2）从有新物质生成的角度证明变化是化学变化的方法是 （填一种）；变化的化学反应方程式为 ；该化学反应前后没有发生改变的微粒是 （填微粒的名称或符号）。13. （2018贵州遵义中考，13，6分，）水是人类生活和生产中非常重要的物质。（1）自然界中的水通常含有一些杂质，除去水中的难溶性杂质常采用的操作是 ；（2）水是一种常见的溶剂。现需要配制500g溶质质量分数为15%的食盐溶液用于农业选种，操作过程是：计算得出需要食盐的质量是 g；称量操作的先后顺序是 ；A在天平的左盘放入所需的食盐B在天平的右盘放入所需的砝码（3）要比较NaCl和KNO3在水中的溶解性强弱，测定的数据可以是：相同温度下，等质量的溶质完全溶解达到饱和时所需水的质量；或 ；（4）右图是氯化钠和硝酸钾在水中的溶解度曲线，在20时，饱和NaCl溶液的溶质质量分数为 （结果保留到0.1%）；KNO3中混有少量的NaCl，最好采用 方法来提纯KNO3。14. （2018贵州遵义中考，14，6分，）氧气是人类无法离开的物质，在不同的生活、生产环境中对氧气浓度的要求不同，人类常采用不同的方法制取氧气。（1）工业上一般采用甲路径分离净化后的液态空气制取氧气。在生产中应控制温度的范围是 ；（已知在1.0l105Pa时，O2的沸点为183，N2的沸点为196）（2）实验室常通过丙、丁、戊三种路径来制取氧气；写出装置C中a仪器的名称 ；若用路径戊，应选择的发生装置是 ；若用路径丁，发生反应的化学方程式是 ；在这三种路径中消耗能源最少的是 （填序号）；（3）在上述五个路径中最适合潜水艇中获得氧气的是 （填序号）。15. （2018贵州遵义中考，15，4分，）通过调控影响化学反应的因素可以更好地利用化学反应为人类造福。（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2，Zn+2H2SO4（浓）=ZnSO4+2H2O+SO2；反应物相同， 不同，产物有差异；（2）4Na+O2=2Na2O，2Na+O2Na2O2；反应物相同， 不同，产物不同；（3）工业生产中常将固体原料粉碎，是通过改变 ，加快了化学反应的速率并提高原料利用率；（4）在实验室欲制取较纯净的H2，药品只有锌粒和浓硫酸，应将药品进行处理后再使用，其处理的办法是 。16. （2018贵州遵义中考，16，6分，）盐酸、硫酸和硝酸都是重要的酸，下列是探究酸性质的实验。（1）能区分稀盐酸和稀硫酸的是 （选填“实验一”、“实验二”），此实验中观察到的现象是_ 。（2）若实验二中稀硫酸和硝酸钡溶液恰好完全反应，反应的化学方程式为 ；右图是装有稀硫酸的试管中加入硝酸钡溶液前后主要离子种类及个数比变化示意图，则“”代表的离子是 （填离子符号）；（3）实验三稀盐酸中无明显现象；稀硝酸中的现象为铜片逐渐溶解，溶液变蓝，并有气泡产生，反应为3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O，则X的化学式为 ；（4）实验室利用氢气还原氧化铜后，试管内壁上常附着一些铜，清洗方法是 。17. （2018贵州遵义中考，17，7分，） 通过化学变化可以制备物质。（1）某兴趣小组欲用200g 4%的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳制备碳酸钠，反应的化学方程式是 ；若要将提供的氢氧化钠全部转化为碳酸钠，请列出计算需二氧化碳质量（x）的比例式 ；（2）在实验中，该小组同学发现，要定量控制通入氢氧化钠溶液中二氧化碳气体的质量，难以操作。请分析，若通入二氧化碳气体的量不足时会导致产物中混有的杂质是 ；（3）查阅资料：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O；该小组同学将制备方案改进如下：步骤实验操作实验目的一将200g 4%的NaOH溶液分为两等份二 将其中一份溶液中的NaOH全部转化为NaHCO3三将步骤二所得溶液小心煮沸12分钟 四 将NaHCO3全部转化为Na2CO3（4）假设每步转化都完全，该小组同学利用改进后的方案制取的碳酸钠质量m1= g；经老师指导，该小组同学将步骤四反应后的溶液蒸干并充分灼烧得到碳酸钠粉末的质量为m2g，发现m1=m2，由此证明他们的方案改进成功。遵义市2018年初中毕业生学业（升学）统一考试化学试题答案全解全析1. 答案：C解析：化石燃料燃烧除了生成大量的二氧化碳以外，还会生成二氧化硫等有害气体，会造成环境污染；一氧化碳燃烧生成的二氧化碳是造成温室效应的主要物质；氢气燃烧只生成水，不会对环境造成任何污染；酒精燃烧生成的二氧化碳是造成温室效应的主要物质。考查内容：化学与能源命题意图：本题主要考查常用燃料的使用及其对环境的影响，难度较小。知识拓展：能源的分类类别（根据是否可再生）定义实例不可再生能源随本身的转化或人类的利用而减少的能源煤、石油、天然气等可再生能源不随本身的转化或人类的利用而减少的能源太阳能、水能、风能、地热能等能源类型（根据直接或间接利用）定义实例一级能源直接来自自然界而未经加工转换的能源化石燃料、太阳能、核能、生物燃料等二级能源由一级能源直接或间接转化来的能源电能、煤气、沼气、氢能等2. 答案：B解析：A所示标志是中国节能标志；B所示标志是物品回收标志；C所示标志是节水标志；D所示标志是中国环境保护标志。考查内容：公共标志命题意图：本题主要考查学生对常见公共标志的识别与判断，难度较低。3. 答案：A解析：羊毛属于天然纤维，A错误；水果和蔬菜中富含维生素，食用水果和蔬菜能补充维生素，B正确；人体缺乏碘元素易患甲状腺肿大，适量的补充碘元素能预防甲状腺疾病，C正确；碳酸氢铵中含有氮元素，是一种能促进农作物生长的氮肥，D正确。考查内容：化学与生活命题意图：本题综合考查了与生产、生活等相关的化学基础知识，难度较低。4. 答案：D解析：铜具有较好的导电性，常用于制导线，A正确；生石灰易与水反应，可用来做食品干燥剂，B正确；熟石灰是一种碱，能与土壤中的酸性物质反应，可用来改良酸性土壤，C正确；甲醛有毒，食物不能用甲醛溶液来泡制。考查内容：常见的化学物质命题意图：本题综合考查了学生对常见物质性质及其用途的认识，难度较低。5. 答案：C解析：铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，会观察到铁的表面覆盖一层红色物质，溶液颜色由蓝色变为浅绿色，A说法错误；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，说明证明铁的金属活动性比铜强，B说法错误；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，C说法正确；参加反应铁的质量小于置换出铜的质量，该反应后溶液质量减小，D说法错误。考查内容：金属的化学性质命题意图：本题借助铁与硫酸铜溶液的反应，综合考查了学生对金属的化学性质、置换反应的特征、质量守恒定律等知识的掌握，难度较低。归纳总结：金属与化合物溶液反应后质量的变化将溶液质量作为研究的对象，参加反应的金属使溶液质量增加，从溶液中置换出金属导致溶液质量变小，对比这两种金属质量就可以知道溶液质量的变化。如：反应 反应中相关量反应前后固体质量对比溶液质量的变化铁与硫酸铜Fe+CuSO4= FeSO4+Cu56 64m反应m生成变小铜与硝酸银Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag64 216m反应m生成变小锌与硫酸铜Zn+CuSO4= ZnSO4+Cu65 64m反应m生成变大6. 答案：B解析：氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，紫杉醇是由四种元素组成的，不属于氧化物，故A错误；紫杉醇（C47H51NO14）的相对分子质量为1247+151+14+1614=853，故B正确；紫杉醇是一种白色晶体，难溶于水，故C错误；紫杉醇中碳、氢、氮、氧元素的质量比为（1247）：（151）：14：（1614）47：51：1：14，故D错误。考查内容：化学式命题意图：本题考查了学生运用化学式进行计算和分析判断的能力，难度较低。7. 答案：D解析：燃烧若利用不当会造成火灾，也会对人类造成危害，故A说法错误。人类也可以通过太阳能、核能或其它的化学反应等获得能量，故B说法错误。根据燃烧的条件，物质必须是可燃物，与氧气接触且温度足够达到着火点，才能燃烧，故C说法错误。根据镁能在氮气中能燃烧的反应，说明燃烧不一定需要氧气，故D说法正确。考查内容：燃烧命题意图：本题考查了学生对燃烧的条件、人类获取能量的方式等内容的掌握，难度较低。8. 答案：B解析：煤炭中的硫元素转化到硫酸钙中，减少了二氧化硫的排放，该流程能减少酸雨的形成，故A正确；由图示流程可知，最终的生成物中没有氯化钠，所以饱和食盐水中的NaCl参与了反应，故B错误；用产生的CO2制取NaHCO3，减少了二氧化碳的排放，符合低碳理念，故C正确；用CaSO4和煤灰制水泥，实现废物再利用，故D正确。考查内容：工艺流程图类试题命题意图：本题主要以工艺流程图的形式考查学生对物质的性质及反应原理等知识的掌握，难度中等。9. 答案：A解析：Na2CO3能与氯化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，氢氧化钠与氯化钡溶液不反应，可以检验NaOH溶液中有Na2CO3，故A正确。氮气和二氧化碳气体均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故B错误。生石灰能与水蒸气反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故C错误。碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，过滤后不能分离出碳酸钙，故D错误。考查内容：实验方案的设计与评价命题意图：本题主要考查学生对化学实验方案设计与评价的正确认识与判断能力，难度中等。10. 答案：C解析：A、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水，在一定条件下能实现一步转化。B、氧化铁与一氧化碳在高温下反应生成铁和二氧化碳，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，在一定条件下能实现一步转化。C、碳酸钙难溶于水，不能与碱溶液反应，不能一步转化生成氢氧化钙。D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫，在一定条件下能实现一步转化。考查内容：物质的转化与制备命题意图：本题结合常见物质的转化与制备，主要了考查了学生对物质的化学性质的掌握及应用，难度中等。11. 答案：（1）2 （2）40.08或40 （3）BC （少选不给分） （4）B （5）1 CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2解析：（1）根据钙原子结构示意图，可知钙原子最外层电子数为2；（2）根据钙元素在元素周期表中的信息，可知钙元素的相对原子质量为40.08；（3）元素的种类由质子数决定，因为BC的质子数相同，所以属于同种元素；（4）最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质，A、B粒子的最外层都有2个电子，所以它们的化学性质相似；（5）钙元素通常显示+2价，所以CaH2中氢元素的化合价是1价，氢化钙和水反应生成氢氧化钙和氢气，化学方程式为：CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2。考查内容：化学用语命题意图：本题主要考查了学生对常用化学用语的书写和理解能力，难度较低。12. 答案：（1）物理 增大压强（或降温、加压降温） （2）用红色湿润的石蕊试纸检验生成的气体，能使湿润的红色石蕊试纸变成蓝色 N2+3H22NH3 氢原子和氮原子（或H与N）解析：（1）变化I只是微粒的间隔变小了，微粒本身没有变化，属于物理变化；增大压强、降温或加压降温等能使粒子的间隔变小。（2）由微粒的变化可知，有氨分子生成，可根据氨气呈碱性，能使湿润的红色石蕊试纸变成蓝色的性质检验。变化是氢气和氮气在一定条件生成了氨气，反应的化学反应方程式为：N2+3H22NH3；该化学反应前后没有发生改变的微粒是氢原子和氮原子。考查内容：微观示意图命题意图：本题考查了学生的微粒观点及模型图的应用，化学变化和物理变化的判别，化学方程式的书写等相关知识，难度较低。13. 答案：（1）过滤 （2）75 BA （3）同温度下，等质量的水中达到饱和时所溶解的溶质质量 （4）26.5% 降温结晶解析：（1）除去水中的难溶性杂质可用过滤的方法。（2）溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，需要NaCl的质量为：500g15%=75g；称量操作的先后顺序是，先在天平的右盘放入所需的砝码，然后在天平的左盘放入所需的食盐至天平平衡。（3）要比较NaCl和KNO3在水中的溶解性强弱，测定的数据可以是：相同温度下，等质量的溶质完全溶解达到饱和时所需水的质量；或相同温度下，等质量的水中达到饱和时所溶解的溶质质量。（4）20时，氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为100%26.5%；由于KNO3的溶解度受温度的影响较大，NaCl的溶解度受温度的影响较小，所以若KNO3的饱和溶液中含有少量NaCl时，可通过降温结晶的方法提纯。考查内容：水与溶液命题意图：本题综合考查了水的净化方法、一定溶质质量分数的溶液的配制、固体溶解度曲线及其应用等知识，难度中等。14. 答案：（1）196t183 （2）水槽 A 2H2O22H2O+O2 丁 （3）乙解析：（1）工业上采用分离净化后的液态空气制取氧气，是利用氧气与氮气的沸点不同，结合两种物质的沸点可知，在生产中应控制温度的范围是：196t183。（2）a仪器是水槽；路径戊是加热高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置是A；路径丁是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2； 过氧化氢在常温下制取氧气，不需要加热，在这三种路径中消耗能源最少。（3）在上述五个路径中最适合潜水艇中获得氧气的是乙，因为氧气和二氧化碳可以循环利用。考查内容：氧气的制取命题意图：本题综合考查氧气的工业制取、气体的制取装置的选择、化学方程式的书写等，难度中等。15. 答案：（1）反应物的浓度或浓度 （2）反应条件或温度 （3）反应物的接触面积（合理均给分） （4）将浓硫酸进行稀释后再使用解析：（1）由Zn+H2SO4=ZnSO4+H2，Zn+2H2SO4（浓）=ZnSO4+2H2O+SO2，可以看出反应物相同，浓硫酸的浓度不同，产物有差异。（2）由4Na+O2=2Na2O，2Na+O2Na2O2，可以看出反应物相同，反应条件不同，产物不同。（3）工业生产中常将固体原料粉碎，是通过改变反应物的接触面积，加快了化学反应的速率并提高原料利用率。（4）在实验室欲制取较纯净的氢气，药品是锌和稀硫酸，药品只有锌粒和浓硫酸，可将浓硫酸进行稀释后再使用。考查内容：实验探究命题意图：本题主要考查实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素，难度较低。16. 答案：（1）实验二 稀盐酸中没有明显现象，稀硫酸中有白色沉淀生成（2）H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4+2NaNO3 H+ （3）NO（4）加入足量的稀硝酸充分反应后，用水清洗（或先将试管中的铜加热成氧化铜后，然后将稀硫酸充分反应后，用水清洗）解析：（1）酸都能使紫色石蕊变红色，硫酸根离子和钡离子反应生成硫酸钡沉淀，所以能区分稀盐酸和稀硫酸的是实验二，此实验中观察到的现象是：稀盐酸中没有明显现象，稀硫酸中有白色沉淀生成。（2）硫酸和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，化学方程式为：H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4+2NaNO3，反应后溶液中的氢离子不变，结合微观示意图可知，“”代表的离子是H+。（3）根据化学反应前后各原子的种类与数目不变，可以确定X是NO。（4）铜的金属活动性排在氢的后面，硝酸具有氧化性，铜和氧气加热生成的氧化铜会溶于酸，所以实验室利用氢气还原氧化铜后，试管内壁上常附着一些铜，清洗方法是：加入足量的稀硝酸充分反应后，用水清洗或先将试管中的铜加热成氧化铜后，然后将稀硫酸充分反应后，用水清洗。考查内容：酸的性质命题意图：本题综合考查了酸的化学性质、微粒观点及模型图的应用、质量守恒定律及其应用等知识，难度中等。17. 答案：（1）2NaOH+CO2Na2CO3+H2O （或，合理即可） （2）氢氧化钠或NaOH （3）向其中的一份氢氧化钠中通入过量的二氧化碳 除去溶解在溶液中的二氧化碳 将另一份氢氧化钠溶液与步骤四所得溶液充分混合 （4）10.6解析：（1）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。参加反应的二氧化碳的质量为：200g4%=8g，设氢氧化钠的质量是x2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 80 44 8g x 则。（2）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，通入二氧化碳气体的量不足时会导致产物中混有的杂质是氢氧化钠。（3）碳酸钠、水和二氧化碳反应生成碳酸钠氢钠，碳酸氢钠和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，在碳酸钠和氢氧化钠反应之前，需要将溶液中的二氧化碳除去。所以，步骤二：向其中的一份氢氧化钠中通入过量的二氧化碳，是将其中一份溶液中的NaOH全部转化为NaHCO3；步骤三：将步骤二所得溶液小心煮沸12分钟，目的是除去溶解在溶液中的二氧化碳；步骤四：将另一份氢氧化钠溶液与步骤四所得溶液充分混合，目的是将NaHCO3全部转化为Na2CO3。（4）将200g 4%的NaOH溶液分为两等份，钠元素全部转化成碳酸钠，所以2NaOH2NaNa2CO3， 80 46 106200g4% 10.6g依据钠元素守恒，所以利用改进后的方案制取的碳酸钠质量m1=10.6g。考查内容：物质的制备命题意图：本题通过对碳酸钠制备过程的探究，考查了学生能设计实验、进行实验、分析实验的能力，难度较大。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢- 13 -