甘溪完小法制宣传教育和依法治教工作第六个五年工作规划-2复习进程.doc

精品文档 甘溪完小法制宣传教育和依法治教工作 第六个五年规划（20112015年）为了认真贯彻落实全省教育系统法制宣传教育和依法治教工作第六个五年规划（2011-1015年）、铜仁市2011-2015年普法依法治市工作规划（铜委201212号）和铜仁市2011-2015年普法依法治市工作规划目标任务分解方案（铜党办发201243号）及铜仁市教育系统法制宣传教育和依法治教工作第六个五年规划（2011-1015年）（铜教督发201214号）等文件及沿河县教育局关于学科教学渗透法制教育精神，推动我校全面、深入开展“六五”普法工作，让普法教育活动成为我校打造校园文化的一大特色项目。经研究，特制定甘溪完小法制宣传教育和依法治教工作第六个五年规划（2011-1015年）（简称甘溪完小“六五”普法规划）。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照国家、省、市及铜仁市教育局、沿河县教育局教育规划纲要的要求，坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合，与社会主义法制理念教育相结合，与教育法制实践相结合，与教学活动相结合，积极开展法制宣传教育，弘扬贵州教育精神，践行贵州教师誓词，深入推进依法执教、依法治教、依法治校，推进我校十二五发展规划及教育教学改革与发展，为学校健康、稳定、持续的发展营造良好的法治环境。二、主要目标主要目标是：根据省、市“十二五”规划和铜仁市教育系统法制宣传教育和依法治教工作第六个五年规划（2011-1015年）及沿河县教育系统法制宣传教育和依法治教工作第六个五年规划（2011-1015年）的总体要求，围绕教育改革和发展的大局，坚持“四个结合”（坚持法制教育和道德教育相结合；坚持课堂讲授与课外活动相结合；坚持校内与校外相结合；坚持以学生为主体，与兼顾教师、家长相结合），充分发挥教育系统的人才优势和学校第一课堂的主渠道作用，深入系统地开展法制宣传教育，全面提高广大教师、学生的法律意识和法律素质，进一步提高学生学法、知法、守法的自觉性和基本的法律素质，进一步增强全体教师的法治理念，提高依法执教、依法行政、依法治教、依法治校的能力和水平。积极探索法制宣传教育新方法，努力构建普法教育特色学校，提升学校办学内涵和发展理念。三、普法对象甘溪完小法制宣传教育和依法治教工作第六个五年规划（2011-1015年）的普法对象是学校全体教职工及学生。四、主要任务（一）深入开展“法律进校园”活动，努力提高学校领导班子依法治校、依法治教的水平，全面提高教职员工依法执教、依法行政的能力，营造有利于青少年学生健康成长的校园法治和谐氛围。以学习宣传宪法为核心，进一步学习宣传国家基本法律制度，学习宣传与师生切身利益密切相关的法律法规；学习宣传有关保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为等内容的法律知识；学习宣传维护学校、教师合法权益，促进学校民主管理的法律规定；学习宣传维护未成年学生合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识规定等。大力提高广大师生的宪法意识、法治观念和法律素质，切实提高广大教育工作者、学生和社会各界依法参与教育管理的能力，维护社会和谐稳定，促进社会公平正义。学习资料主要有：宪法刑法教育法教师法义务教育法未成年人保护法等。（二）深入开展“法律进课堂”活动，突出“六五”普法重点，努力提高青少年学生安全意识和应急防范能力，全面提高我校法制教育水平与效果。青少年学生是学校法制宣传教育的重点对象。学校要建立学生法律素质的评价标准，防止走过场、防止形式主义。工作中，创新法制教育工作方式，优化课堂教育主渠道，真正把法制教育纳入学校教育体系和课程设置，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。深入开展“法律进课堂”、“三生四爱五心”等活动，全面提高青少年学生的法治观念、法律素质和公民意识，养成依法行使权利、履行义务，自觉用法律规范行为，形成遵守法律、崇尚法律、依法办事的精神。结合学生的特点和需要，分类指导，注重实效，有针对性地对青少年学生开展法制宣传教育，使学生了解有关的教育法律、法规等基本知识和制度；学习有关保护未成年人合法权利和保障人身安全方面的法律知识，提高自我保护意识与自我预防能力。同时，以法制宣传教育活动为载体，全面提高青少年学生安全意识和应急防范能力，努力提高学校法制教育的水平，预防和减少青少年学生违法犯罪。（三）深入开展“法律进空课堂”活动，创新“六五”普法活动载体，努力探索学校开展法律教育活动的新思路新方法，全面提升我校法制教育研究水平。为全面落实学校法制教育的教材、课程、师资和经费的“四落实”，在总结我校法制教育经验的基础上，形成科学、系统的学校法制教育课程体系。将宪法刑法教育法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等与青少年密切相关的法律法规学习有机结合起来，大力培养青少年的爱国意识、守法意识、权利义务意识，着重法律启蒙、法律常识、预防违法犯罪教育，培养自我保护意识，提高分辨是非的能力，养成守法习惯。结合学校和学生实际，把廉政建设、师德师风、环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等知识，统一融入到学校法制教育中，将品德教育与法制教育摆在同等重要位置列入学校的课程设置；根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，组织内容丰富、形式生动活泼、易于为学生所接受的系列法制教育活动。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制和经费保障机制，健全符合法治精神和法律规定的学校内部管理体制，充分发挥好法制教育对人们思想和行为的教育引导功能，推进学校法制教育队伍、教材、课程建设，构建学校、家庭、社会三位一体的法制宣传教育体系，积极开展法制教育示范单位的创建，努力形成符合法治理念的校园秩序和营造学校协调稳定和谐的法治文化氛围。五、主要措施与方法按照“六五”普法要求，定期开展法制宣传教育，把维护广大教师和学生的权利、义务作为法制宣传教育的出发点和落脚点；把提高教师和学生的法律素质、促进人的全面发展作为目标；必须促进教育公平、公正、全面、自觉，关心广大人民群众的受教育权利，着力解决社会关心的教育热点和难点问题。统筹抓好法制教育的课堂教学主渠道作用，推进学校法制教育工作，提升学校的办学水平和育人能力。据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种的方式，完全自助。1、成立学校“六五”普法工作机构，制定本普法规划。2、利用家长学校、甘溪乡派出所和聘请的法制副校长等资源，寻找选择符合校情实际的学法切入点，组织相关师生学习有关的法律法规。我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。的确，手工艺品价格适中。也许还有更多理由和意义。那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?此次调查统计如下图（1-3）3、广泛征集与搜集日常学习、生活与工作中的“道德与法”的事例或细节，由教导处牵头进行筛选组稿，并对各类法律知识读本进行策划，针对各年龄段学生的认知和身心发展特点，开展学生法律知识教育活动。4、营造各类法律法规的宣传氛围，加大校园遵纪守法文化氛围的建设。如让校园墙壁“说话”、法制宣传书画赛、黑板报、在国旗下的讲话、法制专题讲座等形式宣传遵纪守法的重要性，加强对师生的思想教育，法律教育和法律法规教育。创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。5、经常性向校园网站上传学校进行法制教育动态新闻报道，对各项活动情况进行通告，设立普法专栏的互动交流平台，使学生、教师、家长和社会都关注学校德育工程建设，关注学校法制教育。在我们学校大约有4000多名学生，其中女生约占90%以上。按每十人一件饰品计算，大概需要360多件。这对于开设饰品市场是很有利的。女生成为消费人群的主体。6、各班结合班级实际情况，召开主题班会，围绕未成年人保护法教育法环境保护法交通法等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。六、工作阶段（2） 文化优势我校“六五”普法规划从2011年开始实施，到2015年结束。分三个阶段：1、启动阶段：2011年12月2012年5月，制定学校“六五”普法规划。重点抓好宣传发动等工作。调研提纲：2、实施阶段：2012年6月2015年6月。根据规划要求，制定年度工作计划，并认真组织实施，同时做好年度工作总结。3、总结阶段：2015年7月2015年12月。根据规划确定的目标、任务和要求，对本校“六五”普法规划的实施情况进行自查，做好总结验收工作。 附：“六五”普法工作领导小组组 长：杨雄文（三）DIY手工艺品的“自助化”副组长：罗尚红 李彪 成 员： 蒲 涛 杨秀齐 李 勤 陈寿虎 谭永强 杨红飞 各班班主任 甘溪片区村小负责人领导小组下设办公室与少先队活动室，由李彪兼任办公室主任并负责具体办公，成员有杨秀齐、蒲涛、甘溪片区村小负责人等。但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；如果你无能，你也可以从超级富豪变成穷光蛋。标题：大学生“负债消费“成潮流 2004年3月18日（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析 甘溪完小 2011年12月1日精品文档