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三年级 第30课 脚扭伤了急救治 教案
精品资料
三年级《脚扭伤了急救治》教案
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、对活动中常见的意外伤害有预防意识。
2、从小养成良好的行走、运动习惯。
(二)行为技能训练
1、了解怎样才能预防脚扭伤。
2、脚扭伤后能运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求助。
(三)知识经验积累
1、知道没有正确处理的后果。
2、了解脚扭伤后基本的处置常识。
二、教学重点
提升学生的安全意识，学会预防运动、行走中脚扭伤是本课的重点。
三、教学难点
因为三年级学生判断能力较差，学会扭伤后的正确处理步骤有一定难度，对学生而言这
2、是难点。
四、教学方法
情景再现 动手实践 演一演 练一练
五、教学准备
小动物头饰、冰袋、绷带。
六、教学过程
(一)“平安童话”导入新课
用淘气猴在“闯关寻宝”中不小心扭伤了脚，得到小伙伴和大人的种种呵护的故事为载体，通过萌小兔、淘气猴和袋鼠老师、长颈鹿医生的对话，让学生明白扭伤后不可随意处理，初步了解扭伤后要冷敷、休息，要避免二次伤害。建议课前安排两个同学戴上小动物头饰，表演导入，设置情景，教师“引言”导入新课。
(二)通过“平安导航”让学生掌握了脚部扭伤急救“四步曲”-休息、垫高、加压、冷敷
这部分图文并茂，分成三个层次来突破重难点。首先，让学生认识到扭伤后如
3、果不正确处理可能造成的伤害，接着用简洁明了的文字让学生知道：脚部扭伤急救“四步曲”；同时针对生活实际中有些人的错误认识与做法进行特别提醒：24小时以后才能热敷，最后用四幅图来直观展示出预防脚扭伤的小窍门，体现了“预防为主”的原则。
(三)全班诵读“平安童谣”
提醒学生扭伤处理的注意事项，加深学生的记忆。
七、演练设计
１、平安童操，演一演，辩一辩。
再现情景现场演练：宁宁脚扭了，同学们说说怎么办？
同学们自由发言，通过对书上的同学的建议进行判断，加深学生对平安导航、平安童谣的理解，在中进一步帮助学生将扭伤后要注意的事项铭记于心，并从小养成安全行走的意识。
2、“对与错”说一说。通过对以上行为的判断，进一步深化学生对知识要点的掌握，同时使学生内化安全意识。第1、2小题都是错误的，让孩子们知道受伤了不能逞强，逞强不是勇敢，是一种蛮干的行为。第3小题是正确的，强化孩子们户外活动的安全意识：走路不看景，看景不走路。第4小题是对的，检测孩子们对受伤之后处理的知识要点的掌握情况。
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