1、精品文档家庭教育讲稿张琼一、家庭教育的重要性每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。孩子是我们国家的未来,孩子也是我们晚年幸福生活的希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭就是我们自己的晚年痛苦和辛酸,现在的社会是一个文明平等竞争的社会
2、,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫过于孩子有才有德。现在多付出一点,尽自己的努力和职责;否则在孩子升学时,我们家长就要为了给孩子找一所学校而苦恼,在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼,在孩子成家时还要你的不断接济和帮助而苦恼,有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才,自己也能有个幸福的晚年,这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、
3、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。全国著名的教育学教授朱永新,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”正如我们老师不是天才,但是我们特别希
4、望成为天才的老师,这一点上我们的目标是一致的。孩子进入小学学习,是人生接受正规教育的第一个起点,他们面对的是新的集体、新的环境,承受的是一种全新的学习要求。现在的孩子们智力上存在的差异极小,竞争的是良好的生活与学习习惯,而良好的习惯是要有一个养成过程的,这个过程就是来自各个方面教育的过程,需要家长、孩子及学校共同配合,实现学校教育同家庭教育的协调同步,将孩子培养成为品学兼优的有用的人。二、如何做好孩子从幼儿园到小学的过渡?1、部分孩子存在“未入学,先恐学”的问题幼儿园是一个五颜六色的童话世界,孩子在玩具的天地里生活。他们的桌椅被布置成圆形,每天的生活内容就是与同伴做游戏,且幼儿园教育强调“呵护
5、”与“照顾”。而当他们来到小学,看到墙壁是统一的白色,整齐的桌椅朝向黑板时,“学习”成了孩子生活的主题,在幼儿园阶段,不会有人过分要求孩子成绩的好差。可是一旦他们进入小学,老师和家长都有了新的期望-长希望孩子的成绩名列前茅。周围的老师同学都发生了变化,有些在幼儿园中玩耍的同伴,现在成了自己的竞争对手。幼儿园不会对孩子进行过多约束,可是进入小学后,严格的制度要求孩子规范自己的行为,他们个体的需求也不再被重视,孩子必须摆脱任性的习惯,在集体中重新认识自己,否则将会被同伴排斥在外,因此,在新环境里孩子常会感到孤独和陌生,心里就产生莫名的焦虑。2、部分孩子存在“喜欢游戏,不懂学习”的问题一年级新生“活
6、泼好动,喜爱游戏”,“他们想学习就学习,不想学习就不学。”很多新生不能正确认识学习,认为学习与幼儿园里的游戏是一回事,经常学一会玩一会,边学边玩,上课时,注意力一点都不集中。与此同时,孩子还没有形成对待作业认真负责的态度,没有把作业当成学习的组成部分,有时候甚至因为贪玩而忘记作业。这些都需要老师和家长的正确教育和引导,必要时,应该采取规定的方式来帮助他们养成习惯。比如:回家看书学习常走神。家长要给孩子订一个制度、立一点规矩。如:不要一边学习一边说话、吃东西。家庭里有一个好的学习环境,孩子看书时,家长说话要轻点,电视机的音量也要低一点。家长辅导孩子学习,一般利用晚上,时间不要太长,中间要有休息或
7、者小活动一下。节假日,尽量带孩子出去玩玩,丰富他们的生活,增加他们的见识,有意识地培养孩子的观察能力、思维能力。3、大部分孩子刚入学存在“自我约束力和目的性差”的问题“幼儿园的时候,老师会尽量满足孩子的要求。”进入小学由于条件和要求受限,加上大多都是独生子女,在家里父母,爷爷奶奶都宠着他。致使他们的自我调节能力比较差,当受到某个具体的刺激,就很容易引起强烈的情感反应。这时往往表现为两个极端:易冲动、好攻击或者不合群、孤僻等。久而久之,会影响他们与同伴交往。”此外,初入学儿童的思维大部分还停留在“自我中心思维阶段”,他们考虑问题,或者与同伴相处,往往会以自我为中心,带有强烈的自我中心主义倾向,认
8、为“顺从自己就是朋友,否则就不是朋友”。影响了和同伴的交往。同时,由于年龄小,大多数孩子的活动、行为缺乏目的性。家长要经常提醒和督促孩子观察什么、留意什么、思考什么;先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐渐懂得做任何事情都不能三心二意,也不能一心两用。玩的时候,就痛愉快快地玩;学习时,要认认真真地学。还要给孩子订一个作息时间表,几点钟起床,起床后干什么,几点钟上学,几点钟睡觉,让你的孩子活动、行为有一定的目的性。三、如何营造良好的家庭学习氛围?1、创造良好的学习环境创设安静整洁的环境,有利于激发孩子的学习兴趣,增强记忆,提高学习效果。孩子上学了,家长就要为孩子创设有益于学习的家庭环境,建立
9、全家人共同遵守的生活、学习制度是关键。孩子在家学习、做作业时,家长最好不在家里搓麻将,尽量少看电视,即使看音量也要低一点,说话、行为都要为孩子作出榜样,身教重于言教。家长言行不一或对人严、对己宽,都会影响自己在孩子幼小心灵中的地位。2、培养良好的学习习惯养成一个好习惯(学习习惯、行为习惯、生活习惯)。重点帮助孩子养成“提前预习、及时复习、主动识字、经常阅读、口语交际、善于提问、规范书写”等七个学习习惯。1).抓好早期教育。一般情况下,孩子的生活习惯在幼儿时期已初步形成,如吃饭、穿衣、洗脸、刷牙等,而读书、写字、计算这样一些学习习惯是在小学阶段形成的。如果家长在这个时期对孩子循循善诱,严格要求,
10、严格训练,促使孩子养成良好的生活习惯,那么这种按时作息、生活有条有理,能自我服务的生活习惯就能扩展到学习活动中。2).恪守必要的行为准则。对孩子良好学习习惯的培养,着重点不在讲许多道理,而在于训练孩子恪守必要的行为准则。家长要根据学校上课时间,给孩子制定合理适度的作息制度并要求他严格遵守。无论是作息时间,还是做作业,都要有相应的规矩,而且无特殊情况不能违反。孩子的规则意识需要在日常生活中慢慢强化,家长要细心观察孩子,如果孩子的言行不符合规则,应该及时地提醒,孩子的成长是离不开成人的督促的。3).帮助孩子处理好学与玩的关系。做作业是巩固、理解课堂所学知识的重要方法和手段。然而孩子的天性比较贪玩,
11、常常会因为贪玩忘记了做作业,或因玩的时间过长而不能保证完成高质量的作业。作为家长,应帮助孩子正确处理做作业与玩的关系,既保证孩子能认真按时完成作业,又不过分强制性地去压抑孩子的天性。首先要教育孩子重视作业。在孩子做作业时,家中一定要保持安静,家长说话、做事最好不要弄出太大的声音,更不能随便中断孩子的学习,让孩子感到做作业与家长做事一样的重要,是严肃的,使孩子明确学习是自己的责任,懂得学习的首要任务,必须用心认真完成,切实养成做完作业再玩的习惯。4).及时与教师沟通。与老师的密切配合。教育不是学校和老师单方面的事情,父母和生活环境的影响也是至关重要的,所以与老师的交流,随时了解孩子在学校的方方面面,包括优点和不足,经常主动与老师保持联系,方式有很多,比如电话沟通,面谈等。3、注重方式方法,引导孩子热爱学习每个学生的家长恐怕都会想,如果孩子肯用功读书、学习成绩好一点,那该多好。可小学阶段的孩子,正是贪玩的年龄,好玩、好动是他们的天性,他们往往管不住自己。所以,家长必须教育引导孩子热爱学习,纠正不良习惯。祝福每一个孩子都成为有用的人才,祝福每一个家庭都幸福美满!精品文档
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