大作家的小老师教案.doc

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大作家的小老师教案

教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

　　2、学会10个生字，认识一个多音字，理解生字组成的词语。

　　3、从萧伯纳的话中体会他谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。

　　重点难点：朗读背诵萧伯纳的话，体会他的谦逊自律。

　　教学准备：多媒体

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　课时目标：初读课文，了解课文大意，学习生字新词。

　　教学过程：

　　一、谈话揭题：

　　1、今天我们要学习一篇新的课文，题目是（齐读）。

　　2、看了这个题目，你有什么问题想问吗？（大作家是谁？小老师是谁？怎么会成为师生关系呢？）

　　二、初读课文

　　1、指名分小节读

　　2、矫正读音

　　3、再指名分小节读。

　　三、学习生字新词

　　1读准名词：萧伯纳 娜塔莎 莫斯科

　　2简介萧伯纳：英国作家，主要成就在戏剧。一生共写剧本51部、小说5部和其他著作多种。主要著作：《华伦夫人的职业》《人与超人》《苹果车》等。1933年曾到中国来访问过。

　　3理解意思：暗想 文豪 惊喜万分 出乎预料 口吻 为之一震 意识 自夸 深有感触

　　4写字指导：

　　（1）10个生字中有8个是左右结构。纳、诉、预、识、科左窄右宽；料、联、触左右相当。

　　个是上下结构的字豪、夸，夸的上部要写得舒展，罩住字的下部；豪的下部要写得紧凑。

　　（2）学生认真在《钢笔字帖上描红》

　　四、再次读文

　　五、互相介绍萧伯纳，你了解多少。

　　六、作业：语文练习册

　　第二课时

　　课时目标：精读课文，体会萧伯纳的宽广胸怀和谦逊自律。

　　教学过程：

　　一、揭示课题，学习第一小节

　　1、同学们，今天我们继续学习课文《大作家的小老师》。大作家，是谁？（萧伯纳）小老师是谁？（娜塔莎）萧伯纳是怎样一位大作家呢？娜塔莎是怎样一个小姑娘呢？请同学们打开课文，自由朗读，待会请你向大家介绍一下。

　　2、萧伯纳是怎样一位大作家呢？你能用一句话来介绍吗？学生自由说。（萧伯纳是英国著名作家萧伯纳是世界有名的大作家萧伯纳是一位世界大文豪什么样的人是文豪呢？（文坛的豪杰、最杰出最伟大的作家）这样一位大作家，真是了不起啊。来，让我们一起来赞赞他。女生读第一句，男生跟读。第二句一样。第三句齐读。

　　3、这么一位鼎鼎有名的大作家有着一位小老师，她的名字叫娜塔莎。她是一个怎样的小姑娘呢？（出示图，你来说说看）学生自由说。（出示小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。）齐读。

　　4、看，萧伯纳白发苍苍，小姑娘天真可爱，小姑娘既然是大作家的老师，那么她使 大作家明白了什么道理呢？请同学们自由读2到5小节。

　　二、学习第五小节

　　1、交流（小姑娘使萧伯纳明白了------还明白了----（出示文字）

　　2、指名读、齐读。

　　3、我觉得萧伯纳对小姑娘的教育是非常肯定的，感受是非常深的，你看（关联词不论、都、都）你能再次把这种比较深的感受读一读吗？（指读、齐读）

　　4、这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。（出示）老师读。你能读出萧伯纳那种比较深的感受吗？试试看。（不同的读法。突出重点不同。）

　　5、对于小姑娘的教育，萧伯纳的感受是非常深的，心灵的触动是非常大的，所以，他在说这段话时是深有感触。让我们再次深有感触的读一读萧伯纳的话。

　　6、他是被什么感动了触动了呢？（原来是他有一次在莫斯科访问遇到一个娜塔莎同她玩了很久，临别前的一段话把他给感动、触动了）

　　三、学习2、3小节

　　1、出示2、3小节

　　2、谁来读读萧伯纳的话？谁来读读小姑娘的话？ 简简单单的一段对话，怎么会给萧伯纳带来触动呢？我们先来听听萧伯纳说了什么？

　　3、出示第二小节自由读读

　　4、出示第二小节自由读读，多读几遍，思考：你觉得萧伯纳在对小姑娘说这话时，是怎样的一种心理？（自夸、得意、自以为是、觉得自己很了不起、骄傲、自豪）

　　5、你觉得这段话中哪些词语最能体现萧伯纳的这种心理？（别忘了、世界有名的大作家）

　　那你能读出萧伯纳的这种自夸吗？

　　6、那小姑娘面对这个世界大文豪时怎样说的呢？我们一起来读一读。（出示第三小节）

　　7、出乎预料，是什么意思？出乎谁的预料？那么在萧伯纳的预料中，小姑娘应该是怎样的表现呢？（当小姑娘知道和自己玩的是世界大文豪时会惊喜万分，也可以说成是欣喜若狂喜出望外。）萧伯纳甚至可能还想到了小姑娘回到家后会怎样对她的妈妈说？

　　 到了学校里，会对她的同学老师说什么？ 所以，萧伯纳是多么得意啊，他对小姑娘说（齐读，读出得意的语气）

　　8、可小姑娘怎么说？（齐读）

　　和他预料中的一样吗？（不一样）小姑娘怎么会说出这样的话的呢？（也许在她心里，根本没把萧伯纳放在眼里，只是把他当成一个慈祥的老者，或者她心里人与人之间是平等的，或者-----）

　　9、真是出乎预料，让萧伯纳为之一震，震，就是震惊，犹如当头棒喝，或者再明白地说就是好象往一个昏沉沉的脑袋上泼了一盆冷水让他清醒清醒。）

　　10、是的，论知识，小姑娘肯定不及萧伯纳渊博，论阅历，小姑娘肯定不及萧伯纳丰富，甚至说话都是学着他的口气来说的，更加看出小姑娘的天真和直率。可小姑娘的天真、直率使他为之一震，使他感动、触动了意识到自己刚才太自夸了。

　　11、所以，事后他深有感触地说（齐读）

　　原来大作家的小老师是这么一回事。让我们一起来把这个故事完整地读一遍。男生读萧伯纳，女生读小姑娘。其他部分大家齐读。

　　四、总结：课文学完了。你有什么感受呢？在你的心灵深处又有什么触动和感受呢？请大家拿起笔写一写。（老师巡回指导，学生可以从萧伯纳和小姑娘两方面谈。萧伯纳：知错就改

　　小姑娘：自信）

　　五、现在你理解三人行，必有我师是什么意思了吗？

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