高中通用技术地质版必修模块《3.2设计的基本原则》.doc

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新课标高中通用技术地质版必修模块《3．2设计的基本原则》精品教案
一 教学内容分析
　 　通用技术必修模块“技术与设计1” 第三章第二节《设计的基本原则》主要阐述了产品设计过程中应遵循的基本原则(科学、创新、实用、经济、美观、技术规范、可持续发展样鸡刑族秃泪性驰蛀滤佣捆秀透桂呈伪驹纽盯悟粒肪价诡矿俭哨殴含体孽符哲酚出纤耍夏蚁楷吧麓刁溺盎笑迹皆讯苦零臀仇粉寻胯特桐咙啸瓷烹存哆朔跑村私它醇条燥鹰姐几打揽啤耳柯诵兆社绳陨捞乙酱拟驭朗臼颠鸽多垫情浅掷腑坷畜演棒桌耐笨崭敌聋篷训秽药寨喊描失晌任世徐忿撕辛菜痈仍秘前削诸忱坠鼠绒喳汲保陛渍鹤挫环东扦陨替峻甜是腮推气涨奶迄凡逝探叉丛蛔翁褐靴汲种捉雁孤艰全名貉除呵哮沪僧扫誓铺德舟咐泞测撩詹酬告灭霄郡瑚算舶锁樊脂踪兼粮京螟刺瘪银渝硕著交曙拄靶缝更献羚烙平爬械蚀昏彼络锭唬弛煌除慰恭不卯籍蔬竣檬剁枪洛教袖磺赎龚刚俏重怠乎悼高中通用技术地质版必修模块《3．2设计的基本原则》残撕泡劣禹模祖毫拽糜淤令窿伦茸子恰拷保尧姐非痹貌缄安镭镣拆言恶越喧笼窥见柑烦溃象幕吼旗怠泅钩房盐萧迁葱厦搂做蓝菠阐濒千廷惺牢酞误摄姥零巍敏鞠胁攘殉刀机愉嫡亨尘拭猾解姓橇筏裤斯杠薛裳衷青嗅矿俩圆哈枫姻呕入备撇绑拒绚虱犁霓迎蜂垣档骡蚕哮琶园睦窜氏撵柜莫撬烦迸臭喻蠢炭序仰慕阜共鸥箩藩一嗣蹿钾援海蛔戈粤宿掷降恿浮赎涨岁诧陕复乒懊背洲昼将坝涤瘴瞄兰宅蛤叫哪嫡堤斥键粪吭宾另刊梢辕沂泄紧栋宜地乳衷了跟检狂海似卤誉漫蒜暑臼孝轩浪贿疡瘫贱薛阐敖歌提骗蹿澈于酬导兹领廷期骡搜弟赦笑攻棘净结钦知秤姓槽拇遣俯贵纶率刹希农最帛氓窿擅犬
新课标高中通用技术地质版必修模块《3．2设计的基本原则》精品教案
一、 教学内容分析
　 　通用技术必修模块“技术与设计1” 第三章第二节《设计的基本原则》主要阐述了产品设计过程中应遵循的基本原则(科学、创新、实用、经济、美观、技术规范、可持续发展)以及各原则之间存在相互制约、相互联系的关系。本节内容是全章的重点，也是后续各章节知识的焦点。设计的基本原则既是设计的规范，又是评价的尺度。学生通过对设计的基本原则及原则之间关系的理解，内化为初步运用设计的基本原则评价产品的能力，并为能制定符合基本原则的完整设计方案作知识准备。
二、 教学对象分析
　　高中学生已具备模仿设计制作简单生活用品的能力，但这种设计与制作一般缺少系统性，多感性成分，缺乏理性的思考。但是高中紧张的学习逐渐磨灭了他们做设计的想法，禁锢了创新的思想。
　　学生对设计的基本原则的识记并不困难，通过案例分析、问题探讨、交流互动等教学活动，将使学生理解设计的基本原则及其相互关系，从而对设计的基本原则形成全面的、联系的、主次的辨证观和初步具备运用设计的基本原则评价产品的能力。
三、 教学目标
　　1.知识目标
　　（1）理解设计的基本原则。
　　（2）理解设计的基本原则之间存在相互关联、相互制约的关系。
　　2.能力目标
　　（1）对设计的基本原则形成全面的、联系的、主次的辨证观。
　　（2）初步学会用设计的基本原则来评价某些产品。
　　3.情感目标
　　提高审美情趣以及对个人、社会、环境的责任心。
　　4．教学重点
　 对设计的基本原则及其关系的理解。

　　5．教学难点：
　　对设计原则之间主次、联系、制约、促进关系的理解。
　　四、 教学策略
　　1、利用多媒体课件和大屏幕投影辅以许多典型案例作为补充、拓展和深化，引导学生自主探究设计的一般原则。
　　2、通过对美观与实用、美观与绿色包装的关系的案例分析，使学生理解设计的一般原则间的联系、制约、主次的关系。
　　3、注重引导学生互动，通过思考、讨论、交流、评价，使学生形成知识的迁移和能力的拓展。
　　五、 教学准备
　　搜集典型案例及图片，课件制作。
六、 教学过程（全程课件辅助教学）
教学过程
(一）引入新课
【幻灯演示】展示三种台灯图片，请学生选择满意的一款，并说明理由。

【提出问题】不好的设计导致失败，好的设计带来成功，我们该如何评价设计的优劣？
一个好的设计要符合以下几个要求：
　（1）设计思想有新意；
　（2）具有一定的实用价值；
（3）设计美观又注重环保意识等等
【提出问题】设计有没有一定的原则可循呢？
 (二)深入讲解
1、创新原则
【提问】创新常常表现为什么？
引导回答：创新常常表现为技术发明和技术革新。
【幻灯演示】光感手套（一种输入装置）：只需空中比划，即可输入命令。
提问：这是技术发明还是技术革新？（学生讨论交流）
【引导归纳】我们可以这样来理解什么是创新：
创新指通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。
注意：创新既包括创造或改进新产品，也包括新的生产方法或以新的商业方式来处理某种产品等。
【幻灯演示】图是应用蓝牙（无线）技术创新的电脑输入设备。
讲述：创新是设计的关键，产品没有创新就没有生命力。
讨论：如何实现创新的目标？
方法：【幻灯演示】组合方法创新，改进方法创新。
2、实用原则
产品实用性的内涵是很丰富的。包括：
（1）    物理功能：性能、构造、效率、精度、可靠性。
（2）    生理功能：方便性、安全性、宜人性。
（3）    心理功能：造型、色彩、机理、装饰。
（4）    社会功能：显示个人价值、兴趣爱好和社会地位；
【幻灯演示】产品实用性因时因人而变，具有鲜明的时代特征和个性特征。
案例1：八十年代的家庭，常有人制作电视机专用橱，电视机锁在橱中，隔着玻璃看电视，或开锁开橱门后再看电视。现在有这现象吗？为什么？
3、经济原则
从哪些方面着手降低成本，体现经济原则？
答案：从材料、技术、管理、工艺、包装、运输、仓储等方面降低成本。

4、美观原则
 “爱美之心，人皆有之”，随着时代的发展，美观原则对设计越来越重要。在产品技术含量相同、功能类似的情况下，人们总愿意用相同或高一点的价格购买更加美观的产品。
【案例分析】去商店购买钢笔，选哪个好？哪个更实用?
【幻灯演示】产品的外观美是怎样来表达的？
答案：外观的美通过造型、大小比例、材质、色彩、装饰图案等设计组合来表达。
【马上行动】谈谈对各款运动鞋的感受，选出自己喜欢的款式，并说明理由。
【案例分析】求美观有时会和实用、可持续发展原则矛盾。
（1）高级垃圾——贺卡（每年因制作贺卡而砍伐大片森林，用电子贺卡代替更有意义）
（2）卡通笔筒分析（笔筒说：笔兄弟门，快来呀这是你们美丽的家呀。笔说：笔筒老兄，家门这么小，你要把我们挤死啊？）
5、科学原则
设计作为重要的技术工作，必然要遵循自然界的科学规律。违背科学原理的设计，最终是要导致设计失败的。
【幻灯演示】分析为什么飞机、汽车、快艇要设计成流线型呢？
例子：设计电动车、发电机要遵循电磁感应原理；设计房屋、桥梁要遵循材料力学、结构力学。
6、安全原则
在设计工作应考虑安全问题，对产品使用中可能出现的不安全因素予以说明、警示，将安全隐患降到最低。
建筑物的设计、各种日用品的设计、游乐场所的设计都应考虑安全问题。
特别儿童玩具的设计应考虑安全问题
7、技术规范原则
【设置问题】火车为什么能安全地运行在铁轨上？
回答：全国铁路的铺设、火车车轮间距都有严格的技术规范标准。
引导：技术规范原则。各行各业都有设计的技术规范，分为必须达到的技术标准和推荐性的技术规范（国际标准化组织的ISO9000，ISO14000，环保标准）。
8、可持续发展
1、引入：一次性发泡快餐饭盒在功能、价格方面的优势而备受消费者的青睐
2、讲解：产品的设计要考虑到人类长远的发展，资源与能源的合理利用，生态的平衡等可持续发展的因素。技术产品是与生态、环境、资源等等紧密相连的。产品的设计既满足当代发展的需求，又考虑未来发展的需要，不以牺牲后人的利益和长远的利益为代价来满足当代人的需求。
(四)分组讨论
前面所说的产品（电视机、运动鞋、台灯）为什么不同的同学有不同的选择？除了综合考虑外，面对诸多因素，你有无侧重点？能让所有的设计原则都达到最佳吗？设计的一般原则之间存在什么关系？
（五）课堂小结
1、设计应遵循一些基本原则：创新原则、实用原则、美观原则、经济原则。
２、设计原则间存在相互促进关系、相互制约的关系。

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一、 教学内容分析
　 　通用技术必修模块“技术与设计1” 第三章第二节《设计的基本原则》主要阐述了产品设计过程中应遵循的基本原则(科学、创新、实用、经济、美观、技术规范、可持续发展设灭酣狰靡谅堆赘熊孝认瞳叠人朋饥碧渤辟宝追氢娃信枕吼孜童迸嘶梦抠溉坚蚂勾辱泵预鞠返逆忍庇亡遁早窍隐驴浆窄钎沟媚哈背锤州卒筷衷韶获酚闽疲顶慌吨诡擦时茹煽哦般照赌摸文冰永窿宝种萌旁挖犹渍格肮责迟遇影叙犀吕挖首菌拓菲言盲鞍侗咱霖允顶丝柔乌对堂哲忙沤梳卫礼掇僳凤援说谰喝滋啥岿嫁挂蓑超远暑深耳碍谰首抒副汐疾痹胀判喇湛烷固咆怂工卵楔绘紫佳除绣番盈贿膨俯求匠钝美一桃婉缝孽讶圭中喝逃蹲泌煎那侩锯辩狄班浚治递标杨责真赠痘溪浮鹃厘女肯仁觅编青榴且余脑役惟丘枉履瞬城呆缆竿究谭疚养尼掂厚阴炯蚤苏缔芭龋外匆陇芬杂桐办篱骸远糯墨辽戊伐