必修五-2单元-理解性默写教学提纲.doc

必修五 2单元 理解性默写学习好资料理解性默写归去来兮辞1. 回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是： 2. 诗人的自恕自慰之词是 ： 3. 回家途中，表现自己摆脱束缚，重返自然地欢快舒畅： 4. 归心似箭： 5. 诗人自斟自酌，享受室中之乐： 6. 两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。 7. 写诗人享受园中之乐的句子 8. 以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。 9. 跟乡里故人和农民的交往： 10. 出游方式： 11. 游中所见： 12. 游中所感： 13. 表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度 14. 用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活 15. 描绘了作者顺随自然的变化走到生命的尽头，点出“乐天安命”的思想，卒章显志 归去来兮，田园将芜胡不归悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣问征夫以前路，恨晨光之熹微引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜三径就荒，松菊犹存园日涉以成趣，门虽设而常关云无心以出岫，鸟倦飞而知还悦亲戚之情话，乐琴书以消忧或命巾车，或棹孤舟木欣欣以向荣，泉涓涓而始流，善万物之得时，感吾生之行休富贵非吾愿，帝乡不可期登东皋以舒啸，临清流而赋诗聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑滕王阁序王勃1、王勃在滕王阁序一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。此句化用自庾信的马射赋“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。2、王勃滕王阁序一文写景字字珠玑，尤其是潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。3、 王勃的滕王阁序被誉为千古奇文，物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。赞美了滕王阁所在地物珍人杰，钟灵毓秀的特点。4、王勃在滕王阁序中用“鹤汀凫渚，桂殿兰宫，即冈峦之体势。”盛赞其因地制宜，依形就势的建筑特征，实现了自然美和人工美的高度统一。0.滕王阁序中直接点出了时间已到深秋的句子是时维九月，序属三秋。写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有：俨骖（cn）騑(fi)于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。2.1直接描写滕王阁壮丽景观的句子是：层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。3.写景表现虚实相映之美的四句是：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。5.描写宴会管弦之盛、歌声之美的句子是：爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。6.用历史典故暗示宴会豪华、人物高雅的句子是：睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。7.感叹宇宙之大、人生无常的句子是：天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。8.作者玄想宇宙的广漠洪荒来反衬人生渺小的句子是：地势极而南溟深，天柱高而北辰远。9.表现作者怀才不遇的苦闷心绪的句子是：关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。10.直抒胸臆，写自己报国无门的句子是：怀帝阍而不见，奉宣室以何年。11.运用典故来表现自己壮志难酬的悲慨与“时运不齐，命途多舛”的无奈的句子是：冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？12.表达自己不因年华流逝和处境困顿而自暴自弃的句子是：老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。13.表达自己乐观开朗情怀的两句是：酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢。14.表达自己不甘沉沦的豪情壮志的句子是：北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。15.用古人的典故来反衬自己坚定的意志的句子是：孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！16.滕王阁序中以“嗟乎”发端，从消沉中振起。“时运不齐，命途多舛（chun）”是比较现实的认识，将人生的穷通得失看作常态；“冯唐易老，李广难封”则是从历史上撷取的两个实例，以此来宽慰包括自己在内的失意之人。接着用两个四六句来拓展这层意思“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？”并以“所赖君子见机，达人知命”作结，总束上文。逍遥游1、当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？2、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。3、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。1.在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：，。2.庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_，。5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是：，。6.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：，。7面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：，。9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：，。1.抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。2.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。5.故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。6.至人无己，神人无功，圣人无名。7.其正色邪？其远而无所至极邪？8.且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。9.我决起而飞，抢榆枋而止。陈情表李密李密陈情表“母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心1、李密陈情表中开头用“臣密言：_臣以险衅，夙遭闵凶” 概括自己坎坷命运。“既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息”表明家门冷落，人丁稀少；2、形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊”；3、陈情表文笔简洁流畅，语言生动，用“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”形容祖母垂危之状。4、整篇陈情表密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命5、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“本图宦达，不矜名节6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“乌鸟私情，愿乞终养”。7、陈情表中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己亡国贱俘，至微至陋，的地位，对晋武帝的过蒙拔擢，宠命优渥感到无比荣幸，所以不可能岂敢盘桓，有所希冀委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。9、文章结尾用生当陨首，死当结草来表明自己的忠贞之情。10、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。精品资料