大学生与改革开放资料讲解.doc

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大学生与改革开放
吴远霞 中本103班 201001401320
党的十一届三中全会实现了新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。通过对当代大学生进行改革开放的伟大历程的教育，使他们充分认识改革开放的重大意义、伟大成就和宝贵经验，对于高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，在中国特色社会主义道路上，继续把改革开放伟大事业推向前进，继续解放思想，推动科学展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利有着重要的现实意义、实践意义和深远的战略意义
  基于此，身为当代大学生之一，我认为自己有必要接受改革开放的教育。
一、改革开放教育是当代大学生思想政治教育工作的一个重要内容
党的十一届三中全会确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，做出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。
  36年来最鲜明的特点是改革开放。党带领人民进行改革开放，目的就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展有中国特色的社会主义；在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。这是对改革开放的伟大历程本质的深刻揭示。
  我们党领导的改革开放是中国近百年来的第三次伟大革命，引领中国人民走上了中国特色社会主义广阔道路，迎来了中华民族伟大复兴光明前景。只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进科学发展和改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够胜利建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
  胡锦涛同志在中共中央政治局第十次集体学习时强调，要广泛运用改革开放36年的生动事实、伟大成就、宝贵经验，深入持久地进行改革开放宣传教育，使全党同志和全体人民特别是年轻一代深刻认识改革开放的伟大意义，增强坚持改革开放的自觉性和坚定性。
  当代大学生出生于20世纪80年代、90 年代，对于改革开放没有纵向对比的切身体会，易被干扰所惑，易为困难风险所惧；横向对比时容易与西方发达国家比，一部分人继而产生一些模糊认识和错误思想。当代大学生应当“志存高远，坚定信念”。“努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，面向世界，了解国情，确立在中国共产党领导下走社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念”。面对当前的国际金融危机对我国经济的影响，加强和改进大学生思想政治教育工作，我们要对当代大学生进行改革开放的教育。
  36年改革开放的伟大实践，是一部最丰富、最生动、最有说服力的马克思主义和科学社会主义的教科书，是一部最丰富、最生动、最有说服力的实现我国现代化、实现中华民族伟大复兴的教科书。我们一定要把这本教科书充分运用好，紧密联系改革开放的实际，培养造就中国特色社会主义的合格建设者和接班人。
二、改革开放教育是当代大学生树立世界观、人生观、价值观的基础工程
改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。最根本的是，改革开放符合党心民心、顺应时代潮流方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。 
  伴随着2008年国际金融危机的到来和经济全球化的影响，伴随着改革开放向纵深发展，一些深层次的矛盾和问题也凸显出来。例如，在人民生活水平不断提高的同时，收入差距、地区差距有拉大的趋势；在经济社会迅速发展的同时，教育、医疗、社会保障等公共事业发展相对滞后；在经济总量不断攀升的同时，资源环境压力加大。对于诸如此类的矛盾和问题，我们要用正确的世界观方法论加以审视。
我们要知道不能因为看到了一些消极负面的现象，遇到了一些矛盾和问题，就对改革的方向和道路产生怀疑，甚至否定。要分清我们所面对的矛盾和问题是世界经济社会发展中共性的矛盾和问题，还是我国改革开放中所特有的矛盾和问题。在发展进程中，各国所遇到的问题带有一定的普遍性。比如，就业压力、环境污染和资源过度消耗等。就本质而言，这些矛盾和问题不是改革开放本身带来的，而是在改革开放过程中遇到国际金融危机使得这些矛盾和问题进一步凸显放大了。改革开放中遇到的矛盾只能用深化改革的办法去解决，发展中的问题只能求诸更好更快的发展。正确认识改革开放中的矛盾和问题是为了更加坚定不移地继续推进科学发展和改革开放。
社会主义初级阶段的长期性，完善社会主义制度的艰巨性，破解发展中的各种难题，顺应经济全球化趋势、更好地统筹国内国际两个大局，都要求我们要坚定不移地推进改革开放。必须永远牢记，只有坚持推进改革开放，国家才有光明前途。我们要头脑清醒、明辨是非，坚定信念、增强信心。要继续解放思想，大胆探索，不能停滞，更不能倒退。停滞和倒退不仅会葬送36多年改革开放的成果和宝贵的发展机遇，窒息中国特色社会主义事业的勃勃生机，而且违背人民的意志，最终只会是死路一条。在这个关乎国家前途和命运的大事上，我们不能有丝毫的动摇。
  对当代大学生进行改革开放教育，说到底就是培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。有了正确的世界观、人生观、价值观，才能正确分析和对待五光十色的世界，从而在改革开放中自觉成为社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观的实践者，并积极投身到改革开放的洪流中去。我们必须从确立正确的世界观的高度对当代大学生进行改革开放教育，使他们成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，科学发展、社会和谐的忠实执行者，使他们在实践中经受锻炼、增长才干。
三、改革开放教育是当代大学生科学发展、全面发展、成才报国的基本要求
  当代大学生传承五四精神，最重要的就是“科学发展，全面发展，成才报国”。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
  科学发展就是要继续坚定不移地推进改革开放，坚持通过改革创新解决前进中的各种矛盾和问题，不断完善适合我国国情的发展道路和发展模式，使之充满活力、富有效率、更加开放、科学发展。科学发展就是要在不断的实践中不断探索和创新。
  我国经济发展正处在企稳回升的关键时期，但目前经济回升的基础还不稳固，国际金融危机对我国的不利影响并未减弱，就业压力短期内尚难根本缓解。克服当前这场金融危机带来的影响，从根本上要靠科技创新。突破口在高科技含量的产业。世界正处于科技革命的前夜，这是实现跨越式发展、占领未来经济发展制高点的有利时机。国际上平均85%的新增专利、70%以上的新产品开发，都是由创业型高校和创新型企业完成的。高校要激发和鼓励大学生投身创新创业的积极性和创造性，促进当代大学生的全面发展，以期解决人才供需对口错位、大学生就业面临巨大压力的困局。
  科学发展就是要集中体现建设有中国特色社会主义的本质需要和人的全面发展的内在需要。通过科学发展把发展中的种种不科学现象、种种消极的现象减少到最低限度。
  邓小平明确地指出：“十年最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育，不单纯是对学校、青年学生，是泛指对人民的教育。对于艰苦创业，对于中国是个什么样的国家，将要变成一个什么样的国家，这种教育都很少，这是我们很大的失误”（引自：《邓小平文选》第3 卷第366 页。）改革开放靠的是艰苦探索、艰苦创业、艰苦奋斗。艰苦奋斗是我们的传家宝。我们要教育当代大学生懂得艰苦创业、不懈奋斗、化危为机、逆境奋起。这也是科学发展、全面发展、成才报国的本质要求。国家给大学生就业创业制定了许多优惠政策。
中国特色社会主义事业是科学发展、改革创新的事业。党站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，通过以改革创新的精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
  深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放。对当代大学生进行改革开放教育也是高校党建工作和稳定工作的一项重要任务。要更加自觉、更有成效地加强大学生党建工作和高校稳定工作，加强和改进大学生思想政治教育工作，充分发挥党的组织优势，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质大学生党员、学生干部队伍为重点加强组织建设，使高校党组织始终成为带领广大师生、员工改革开放的坚强领导核心，使当代大学生党建更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。
  36年来，之所以能够发生历史性变化，最根本的就是我们在党的基本路线指引下始终坚持改革开放的正确方向。中国未来的发展也必须靠改革开放。必须把坚持四项基本原则同坚持改革开放、科学发展结合起来，始终保持改革开放的正确方向。必须把促进改革开放、科学发展同保持社会稳定结合起来，党的基本路线是实现科学发展的政治保证。因此，在对当代大学生进行改革开放教育的同时要继续对大学生进行党的基本路线教育。
  实现中华民族伟大复兴的光明前景已经展现在我们面前。当代大学生对改革开放、科学发展最好的践行，就是要在党的领导下，以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任，同广大人民群众一起，奋力开创中国特色社会主义事业新局面。

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