高二人教版历史选修四课时作业：综合检测2-Word版含答案.docx

综合检测(二)(时间：60分钟分值：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分)1春秋时期鲁国季氏大夫跳“八佾舞”，孔子表示反对，主见“克己复礼”，其实质是()A提高个人修养B维护传统礼制C扭转天下乱局D规范人际交往【解析】按制度贵族舞乐时，天子八佾，诸侯六佾，卿、大夫四佾。可是鲁国大夫季氏却有意打破制度，设置“八佾舞”，与天子同礼，孔子是站在维护奴隶制的立场上表示猛烈反对。故本题选B项。【答案】B2古人说：“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不想做的也不要强迫他人去做。这有利于社会的和谐进展，提出这个观点的思想家是()A梭伦B孔子C柏拉图D亚里士多德【解析】“己所不欲，勿施于人”是孔子“仁”的学说的表现。【答案】B3孔子对中国训练的进展作出的贡献主要表现在()打破了官方垄断办学的传统扩大了训练对象初步建立起了从中心到地方的训练系统促使文化训练下移ABCD【解析】是在汉武帝时期，排解含的选项即可。【答案】D4孔子曾幻想以他超越时代的思想和才智来影响春秋诸国的历史进程，但其政治理念最终破灭于现实之前。消灭这种现象的最主要缘由在于()A孔子及其弟子都是没有实权的文人B孔子设计的那套礼仪规范太过繁琐C春秋时期，孔子时代还没有到来D孔子试图混淆上下等级关系而遭拒【解析】春秋时期，诸侯争霸，天下大乱，孔子的“仁爱”思想不符合社会需要，只有法家的“集权”、“法治”才是实现争霸的需要。【答案】C5柏拉图认为使国家处于和谐状态的途径是()A国家统治者由“哲学家王”担当B国家公民人人公平C把人们培育成正直而有才智的人D统治者、武士、劳动者三个阶级各安其位、各司其职【解析】柏拉图认为，统治者、武士、劳动者各安其位、各司其职时，才能使国家成为正义的国家。【答案】D6. (2021洛阳高二测试)柏拉图认为世界上之所以有“猫”“狗”等这些理念，首先是神制造了本质上的“猫(完善的猫)”“狗(完善的狗)”，而且只制造了一只，其他都是仿照(猫的摹本、狗的摹本)，据此可以推断出柏拉图的“理念论”是一种()A辩证法思想B唯心主义观点C机械唯物主义观点D形而上学观点【解析】柏拉图认为理念是世界的本质，现实世界只是理念世界的反映，因此应当属于唯心主义观点。【答案】B7尽管已经过去了两千多年，但人们还在吵闹地争辩柏拉图这个人物，并且存在很大的意见分歧。这种争辩()A在现代社会已经毫无实际意义B说明人们仍对柏拉图有深厚的爱好C将历史人物引入各学科的争辩之中D证明白柏拉图在历史上的影响巨大【解析】本题考查理解分析力量。柏拉图关于抱负国家和训练的思想至今对人们仍有启发，故A项错误；不管是对柏拉图确定还是否定，都说明他的影响巨大。【答案】D8“放纵自己的欲望是最大的祸害”，必需用理性去约束激情，使行为合乎道德。提出这个观点的是()A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D普罗塔戈拉【解析】亚里士多德认为人的本质是理性，并运用理性约束自己。【答案】C9据说亚里士多德认为男人的牙齿要比女人的多，而且他对自己的看法深信不疑，认为根本没有必要去数牙齿。因此，他一生都未发觉这个错误。亚里士多德之所以一生都没有发觉自己的错误，从哲学上讲是由于()A他没有用实践去检验自己的生疏是否正确B他忽视了事物都是一分为二的C他没有生疏到冲突具有特殊性D他的生疏力量是有限的【解析】实践是检验真理的唯一标准，而从材料得知，亚里士多德的错误在于没有用实践去检验自己的生疏是否正确。【答案】A10亚里士多德的思想对后世的影响是巨大的，下列表述错误的是()A他的哲学思想成为中世纪天主教神学的重要理论来源B他的自然观在中世纪乃至近代都备受推崇C他对正义与民主的争辩仍旧是当代社会的一个重要话题D他的哲学著作成为西方文化的奠基性文献【解析】柏拉图的哲学著作成为西方文化的奠基性文献，D项表述错误。【答案】D二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)11(2021苏北四市联考)阅读下列材料：材料一“道(治理)千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”“足食，足兵，民信之矣。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”论语材料二城邦以正义为原则。由正义衍生的礼法，可凭以推断(人间的)是非曲直，正义恰正是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义(公正)，须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡。法治应当包含两重含义：已成立的法律获得普遍的听从，而大家所听从的法律又应当本身是制订良好的法律。亚里士多德政治学(1)依据材料一，归纳孔子的治国主见。结合所学学问，分析孔子主见没有被当时统治者接受的主要缘由。(10分)(2)依据材料二，概括亚里士多德建立有序社会的思想主见。结合所学学问，归纳他提出这些主见的政治背景。(8分)(3)综合上述材料，谈谈应怎样建立良好的社会秩序？(2分)【解析】本题考查孔子和亚里士多德的思想主见。第(1)问考查孔子的治国主见，把握“仁”“德治”，结合当时诸侯争霸的局势可知其不适合时代的需要。第(2)问把握材料二中的“正义”“法律”等即可，背景则可结合雅典民主制的弊端和城邦制的衰败思考。第(3)问结合两位思想家的主见和当今社会主义建设即可。【答案】(1)治国主见：取信于民；疼惜百姓；节俭财物；无夺农时；实行德治。主要缘由：不适用于当时的诸侯争霸形势。(2)思想主见：制定法律；实施法治；追求正义(公正)。政治背景：城邦制衰落；民主政治的弊端。(3)法治与德治并举。12阅读下列材料：材料一克己复(合)礼(规范)为仁。论语材料二正义就是占有自己的东西、干自己的事情。国家的正义在于三种人(统治者、保卫者和生产者)各做各的事情。柏拉图材料三为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。论语材料四法律一方面依靠说服，一方面依靠强制。假如全部人都遵守法律，国家就会昌盛。柏拉图请回答：(1)材料一、二中孔子和柏拉图描绘了一种怎样的社会？其共性是什么？(8分)(2)材料三、四中孔子和柏拉图在国家治理上提出了怎样的主见？(6分)(3)孔子和柏拉图的政治思想有什么共同命运？为什么？(6分)【解析】回答第(1)问时应抓住材料一中“礼”“仁”及材料二中“正义”等信息。回答第(2)问时应抓住材料中“为政以德”“法律”等信息。第(3)问要结合史实来回答。【答案】(1)孔子主见建立礼与仁相结合的有差别又有温情的社会；柏拉图主见建立一个正义的抱负国。共性：都主见建立一种和谐有序和稳定的社会。(2)孔子：以仁、德治理国家，便会长治久安；柏拉图：依法治理国家，靠法治来维持一切。(3)政治思想都不被当时统治者所接受；他们的政治思想都不符合当时实际政治的需要。