感官动词与使役动词用法难点剖析电子教案.doc

感官动词与使役动词用法难点剖析

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感官动词与使役动词用法难点剖析
感官动词与使役动词用法是初二前几讲的重点内容。

感官、使役动词是中学英语最常见最实用的动词之一。纵观历年高考试卷，测试感官、使役动词的试题可谓随处可见。因此，剖析其难点、掌握其用法十分有必要。所谓感官动词，是指表示人的感觉器官所发出的动作的动词。如：notice／observe／see，look at，watch／hear，listen to／feel．（共８词）使役动词是指具有“使、叫、让”等意义的动词。如：have make let（共３词）。
难点一：如何系统、准确地熟记中学教材出现的上述十一个感官、使役动词
在复习过程中，本人总结出一条识记法则，效果很好。即：“注意、观察、三看、二听、一感觉；三个使役半帮助。”这个句子正好对应着上述10个动词，但“半帮助”是为了易记加上去的（因help后接的to可不省，故叫“半帮助”）。
难点二：对感官、使役动词的主动结构后接非谓语动词作宾补的区别
请看感官动词主动结构的用法（以hear为例）hear sb.do/doing/done即其后可接do（省to）／doing／done 作宾补。区别是：１）do／doing均表主动关系，done表被动关系。２）do／doing都可表主动，但do指整个动作，经常性动作或强调动作完成了。doing指动作正在进行或动作的某个片断。３）done指某事由别人做（被做），也作“遭受”解。
试比较：１）Ｉ heard him sing a song． 我听他唱了一首歌（指自始至终整个过程）。
２）Ｉ heard him singing a song． 我听见他正在唱歌唱（指当时动作的某个片断）。
３）Ｉ heard a song sung． 我听见（有人）唱歌（逻辑主语“歌”与“唱”是被动关系。）
请看使役动词主动结构的用法：have sb do/doing/done,
make/let sb do/doing .

have后也接do（省to）／doing／done作宾补，区别是：１）do／doing 均表主动关系，done表被动关系。２）do／doing虽然都表主动，但do指目前和将来或经常性、反复性的动作。doing指目前正在进行的动作。
试比较：
１）Ｉwon’t have you saying such things about my sister.（指目前正在进行的动作）
２）Ｉwon’t have you say such things about my sister.（指目前和将来的动作）
３）Ｉshouldn’t have him do that again.（指将来的动作，此处不用doing因do that again表示将来）
４）Ｉ am sorry to have had you waiting for so long .（指目前正在进行的动作）
５）Ｉ have had many friends visit me from time to time．（指经常性动作）
make/let与have的用法有点不同，make/let后一般不接doing作宾补。相比之下，make/let sb.do /done的用法就简单得多了。区别就是：do（省to）表示主动，done表示被动。
ｅｇ：（ＮＭＥＴ９１）The speaker raised his voice but still couldn’t make himself Ａ． hear Ｂ． to hear Ｃ． hearing Ｄ．heard 答案：Ｄ
难点三：如何把握感官、使役动词的被动结构后接非谓语动词作主补的区别
命题者为了增加试题难度，往往考查这些动词的被动结构。请把上述难点二中感官、使役动词的主动结构变成被动结构：
sb． be heard to do／doing／done． have（无被动） sb．be made/let to do /done从上面的句型可以看出，被动结构后作宾补的do均要补上一个to。（这时to do 作主补）被动结构后接的to do／doing／done与主动结构后接的do／doing／done的区别是一致的。
eg．1)（ＮＭＥＴ９４）The missing boys were last seen near the river.Ａ． playing Ｂ． played Ｃ．play Ｄ． to play
２）（ＮＭＥＴ９５）Ｐaul doesn’t have to be made ． Ｈe always works hard．
Ａ． learn Ｂ． to learn
Ｃ． learned Ｄ．learning
Ｋey：1)Ａ 2)Ｂ
值得注意的是：同学们在解题时常认为被动结构后就是用加上“to”的不定式作补语，这是不够全面的，补上“to”只是其中的一种用法，它们还可与doing／done搭配，解题时要全面考虑to do／doing／done的微细差别。

难点四：感官、使役动词的被动结构后再接被动作宾补（即双重被动）及其在定语从句中的用法。这是同学们感到较为困惑的问题
eg．Ｔhe news has been heard on the radio three times today. Ａ． broadcast Ｂ．to broadcast
Ｃ． being broadcast Ｄ． broadcasting
析：此题考查双重被动的用法，hear与broadcast的逻辑主语都是news，“消息”是“被听”的，也是“被播送的”，所以broadcast 要用被动。Ａ、Ｃ均表被动，但Ｃ强调进行与题意不符，故选Ａ。
总之，在解此类题时首先要找出逻辑主语，确定补语的主动与被动，其次，要全面考虑to do／do／doing／done上面提到的微细差别，只有这样，解题时才能万无一失
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