1、汇聚正能量,彰显活数学浅谈如何构建小学数学高效课堂,提高教学成绩精品资料汇聚正能量，彰显活数学浅谈如何构建小学数学高效课堂，提高教学成绩县实验小学 尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我能坐在这里和大家一起交流教学感受，感到很荣幸，也感谢县教研室为我们提供这样一个互相学习的机会。我首先要感谢县教研室，教研室的诸位领导，在我校多次召开了数学教学活动，亲自听评课，指导教学教研，为我们明确了今后努力的方向，少走了许多弯路。其次，要感谢学校领导的大力支持，没有校长们呕心沥血的奉献，没有教务处兢兢业业的付出，我们教研组也不会在去年的素质展演中荣获第一名的好成绩。说到提高小学数学教学成绩，在座的各位一定
2、都有自己的见解，如果我的发言中有不当之处，还请各位同仁谅解。下面我从五个方面聊一聊我对于提高小学数学教学成绩的看法。这五个方面可以用五个字来概括：“新，严，活，乐，研”。一、教学理念要“新”理论指导实践，思想决定行动，作为新时代的教师，我们要有新的教学理念，教学成绩的好坏不取决于教师教了多少内容，而是取决于单位时间内学生的学习效果。一味的填鸭式教学只能是用老师的辛苦换来学生的痛苦。因此我们的教学成败始终要以学生学习的效果作为衡量的标准。在日常教学中，带着这种思想，我不断地反问自己：“我的教学学生接受的效果如何？”“怎样做学生更容易接受？”“有没有比这更好的方法？”正是因为有了这种理念，我才不断
3、学习新的知识，在教学中不断尝试新的教学方法。二、对待教与学都要“严”1.对待自己的工作要严格要求。我们常跟学生说，态度决定一切，细节决定成败。这话一点都不夸张。大家都知道，教学工作常规的五个环节，就是备课，上课，作业，辅导，测试。要想提高教学成绩，还是要从这些环节入手，尽量把每个环节做到更好，争取尽善尽美，教学质量一定能得到提高。如果每个环节都打了折扣，就按9折算，5个环节下来教学效果并不是原来的90%，而是相乘的关系，大家可能不相信，乘出来的结果竟然是59%点多。这是一个惊人的结果。所以，在教学中，我力求对每一个环节都高标准的执行，不敢有一点马虎。特别是备课，我下的功夫特别大，即使是习题课，
4、也是精挑细选了很多遍。只有把课备的非常充分，上课时才能更好的关注学生。看学生是不是认真听课，积极参与了，有没有动脑筋思考，能够及时提醒和批评，才能提高课堂效率。2.对待学生的学习也要严格要求。课堂表现必须严格要求外，作业习惯也要严要求。每天的家庭作业全批全改，及时让学生改错。批改试卷更要严格，不能心软。当我们对某一单元进行测试后，在批改和讲评试卷时有意识的对学生得分和失分情况做一些归纳和整理，以及时的发现问题和解决问题。三、教学方法要“活”，把教材用“活”，把学生教“活”教学中要根据教材内容，教学目标，学生的年龄特点，知识基础，接受能力等因素采用不同的方法，把多种教学方法有机结合，综合运用。但
5、无论采用哪种方法，我们都要坚持启发式教学，坚持在教师的指导下，让学生积极主动的参与学习，坚持让学生把学习当成是一种乐趣，而不是一种负担。讲解知识点要深入浅出，让学生容易理解。我经常上网查资料，看杂志，看到好的教学方法，就拿过来为己所用。四、心态要平和，工作要快乐在课堂上，我们经常会被某个差生的不好的表现而气的怒火中烧，大发雷霆，一顿暴风骤雨的批评，既影响了教学效果，又加深了师生矛盾，真是一举两“失”。并且我们还发现，经常被训斥的学生并没有明显的进步，反而有的会倒退。所以，我们要调节好自己的心理状态。尽量保持轻松愉快、民主和谐的氛围，来使学生积极主动发展。人人都喜欢得到赞美和尊重，学生也是如此，
6、所以，无论学生的成绩是好是坏，发言是对是错，我们都要对学生的良好表现和积极思考加以肯定以后再进行引导，以减少学生的抵触情绪。教师的爱心是教学过程的催化剂，可以使教学收到事半功倍的效果。五、集体作战，“研”出精彩我们学校非常重视集体教研，在集体教研中我们每一位老师都有很大的收获。我们五年级的教研组是个团结和谐，好学上进的集体。每一位老师都有我值得学习的地方。王老师讲解题目深入浅出，申老师讲课言简意赅，周老师精讲精练，刘老师和李老师对待工作一丝不苟，他们各有各的风格，各有高招。我们经常进行不定期的教研，备课中有不明白的地方张口一问，教研就开始了，各人说各人的看法，最后再统一最好的办法。每次单元测验，我们都认真进行成绩分析，努力缩小班级差距。每次测验后，我们把试题分为几大类进行统计，在年级内统计各题得分情况，把得分高的班级的教学经验拿来推广，得分差距大的班级，大家一起帮助分析原因，有效地弥补了教师的教学盲点。也为在试卷讲评时，做到有的放矢，有效地提高课堂效率。通过交流和相互学习充分发挥集体的智慧，提高了教学质量。在教学这条道路上我要做的功课还有很多，我会一如既往的去探索，去努力，去思索，让追求的脚步永不停止。最后，我要感谢一直以来给予我鼓励和无私支持的各位领导和同志们，谢谢！仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4
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