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幼儿数学领域目标分解

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幼儿科学(数学)教育总目标

1.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构
初步的数概念。
2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题；
　　3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动。
4.发展幼儿的智力，尤其是思维能力。

幼儿数学领域阶段目标

小班上学期
1.引导幼儿按物体的名称或某一特征进行分类。
2.比较两个物体的大小、长短，并按物体大小、长短给4个以内物体排序。
3.初步感知4个以内物体的数量
4.在日常生活和游戏中，感知圆形。
5.以自身为中心，区别上、下、前、后。
6.初步感知时间，知道白天、黑夜。
7.愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。

小班下学期
1.学习按物体的某一特征给5个以内物体排序。
2.认识“1”和“许多”，初步感知“1”和“许多”的关系。
3.用“一一对应”的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
4.引导幼儿手口一致地点数5以内的实物，并能说出总数。
5.在日常生活和游戏中，感知正方形、三角形。
6.以自身为中心，区别里、外。
7.在老师的帮助下，会选择标记对周围事物进行记录。
8.愿意参加数学活动，能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。

中班上学期
1.有初步的数目守恒观念。
2.运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类。
3.认识6以内的数字，理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。
4.在日常生活和游戏中，认识长方形、半圆形等，发现图形之间的关系。
5.有初步的时间概念，知道昨天、今天和明天。
6.能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。

中班下学期
1.学习按量的差异及一定规律进行排序。
2.认识数字7－10，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。
3.发现周围环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义
4.知道物体更多的计数方法和读法。
5.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。
6.以某一物体为中心，区别上下、前后。
7.尝试运用标记等记录周围事物和现象。

大班上学期
1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。
　　2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。
3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
　　4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
5.正确书写阿拉伯数字1－5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
6.学习用自然物测量物体会比较粗细、轻重、厚薄等。
7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。
8.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。

大班下学期
1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
　　3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6.认识人民币。
7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

附：幼儿数学领域主要内容参考

幼儿数学领域主要内容参考（小班）

年段
备选内容
备注（参考）
建议主题

小
班
上
学
期
送玩具
《综合》上P23
上幼儿园
圈出特别的一个
《综合》上P29
真好玩
图标游戏
《综合》上P37
1个和2个
《建构》上P90
我喜欢
调皮的小老鼠
《综合》上P70
安装汽车轮子
《建构》上P153
秋叶飘
朋友送来的礼物
《综合》上P43
长长短短
《综合》上P59
我能干
小狗逛超市
《建构》上P197
汽车排队　
《综合》上P59
轮子歌
《建构》上P148
冬天到了
小
班
下
学
期
找圆形
《综合》下P5
过节真热闹
一样的放在一起
《综合》上P72
把不一样的找出来
《综合》下P21
这是我的家
《综合》下P45
亲亲热热一家人
宝宝送物品
《综合》下P46
送玩具
《综合》上P23
朋友多
《综合》上P28
春天真美丽
变得一样多
《综合》下P72
水果全家福
《建构》上P104
我的故事

白天与黑夜

感官总动员
《综合》上P89
串一串
《综合》上P95
小朋友的节日
水果接龙
《综合》下P145
夏天真快乐

幼儿数学领域主要内容参考（中班）

年段
备选内容
备注（参考）
建议主题

中
班
上
学
期
变成一样多
《建构》上P109
我长大了
海的故事
《建构》上P120
给蔬菜画圈
《建构》上P166
国庆节到了
小兔逛超市
《综合》上P12
给数字口袋送礼物
《综合》上P27
我和朋友比高矮
《综合》上P40
我们都是好朋友
拼卡片
《综合》上P6
量量边有多长
《科学》P59
秋天的画报

玩蔬菜卡片
综合》上P56
给树叶卡片排序
《综合》上P68
我会变
《综合》小班下P23
会变的数卡
《科学》P56
可爱的动物
迷你超市
《综合》上P123
会变的图形
《综合》下P84
过新年穿新衣
《综合》上P108
冬爷爷的礼物
数字冰屋
《综合》上P117

中
班
下
学
期
圈数字
《综合》下P46
快乐家庭
雪人排队
《综合》上P114
接下去的是几
《综合》下P8
快乐的小丑
《综合》下P36
我找到春天
给花宝宝排队
《综合》下P45
做纸牌
《综合》下P64
春天的信
《综合》下P51
找数字
《综合》下P77
我们身边的科学
找相同
《综合》下P105
图形连线
《综合》下P115
小鸟，你好
了不起的0
《建构》下P311
认识数字10
《科学》P190
我们居住的地方
一样多
《综合》下P139
认识序数
《科学》大班P41、148
量量有多长
《综合》上P89
你快乐，我快乐
数小棍
《综合》上P75
图形身份证
《综合》下P157
图形的家在哪里
《综合》下P172
实物二级分类
《综合》下P192
热闹的夏天
装水果
《综合》下P201

幼儿数学领域主要内容参考（大班）
年 段
备 选 内 容
备 注（参考）
建 议 主 题

大
班
上
学
期
活动室的玩具多
《构建》上P17
规则和标志
看图形，找特征
《综合》上P15
学习倒数
《科学》P50
学习2、3的分合
《科学》P56、60
学习2、3的加减
《科学》P91、95、102、105
小小升旗手
学习4的分合
《科学》P70
学习4的加减
《科学》P111、115
测量远近
《综合》下P68
各地娃娃到北京
《综合》上P35
学习相邻数
《科学》P50、54
剥花生
《综合》上P62
丰收的季节
看谁抓得多
《建构》下P40
装豆豆
《综合》上P58
分一分
《综合》上P6
水果店
《综合》上P54
加和减
《综合》上P82
排列填空
《综合》上P109
动物王国
分蛋糕
《建构》下P183
动物分类
《综合》上P90
动物回家
《建构》上P236
动物园里装电话
《建构》上P244
有趣的七巧板
《综合》上P85
我会看时钟
《综合》上P104
我们爱运动
身体上的单、双数
《建构》下P166
谁的位置动了
《建构》上P49
年历
《综合》上P114
过一年长一岁
开心礼盒
《建构》上P302
比较轻重
《综合》下P41
冬天为什么
找规律　　
《综合》上P128
图形变魔术
《综合》上P136
做纸盒　
《综合》上P141
复习5以内的加减

年段
备选内容
备注（参考）
建议主题

大
班
下
学
期
找规律　
《综合》下P9
准备上小学啦
学习6的分合
《科学》P134
6的分合加减
《综合》下P17
复习6的加减
《科学》P144
火车飞机几点开
《建构》上P87
小问号
学习7的分合
《科学》P226
7的分合加减
《综合》下P33
复习7的加减
《科学》P239
认识圆柱体和球体
《科学》上P242
撒花片
《建构》下P123
我们在春天
8的分合加减
《综合》下P64
复习8的加减

立体图形
《综合》下P79
有趣的图案
《建构》下P143
分灯笼
《建构》下P276
人们怎样工作
9的分合加减
《综合》下P99
复习9的加减

实物填补数
《综合》下P111
分类统计
《综合》下P89
认识人民币
《科学》P327
会飞和不会飞
《建构》下P316
保护环境
看图列算式
《综合》下P127
10的加减（一）

10的加减（二）

造新房
《综合》下P137
“六一”节
比一比
《综合》下P161
飞行玩具
《建构》下P341
快乐的小学生
《建构》下P378
再见啦，幼儿园
数积木
《综合》下P172

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