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人教版二年级下册语文复习计划精品资料二年级下册语文复习计划二年级组制定时光飞逝，转眼之间，一学期的时间进入了尾声。马上要临近期末考试了，为了引导学生系统复习本册语文课本，夯实基础，提高各项语文能力，特制定以下复习计划。一、指导思想：查漏补缺、分类提炼、强化拓展。找准学生学习上的薄弱环节，查找知识漏洞，不搞题海战术，争取收获事半功倍的效果。分类提炼：从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类复习，提炼重难点及做题技巧。强化拓展：在分类提炼的基础上，进行强化，适当拓展，做到牢固掌握各项知识点。二、年级情况分析：综合年级学生学习状况来看，目前较为突出的问题有：（1）部分后转入的学生生字掌握状况较差，听写出错较多。（2）要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。（3）阅读理解能力较差。阅读题失分较多。（4）写话能力有待进一步提高，要训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。三、复习的总目标：1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。2、认识470个汉字，能正确书写330个汉字。 3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。4、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。四、复习课时安排：本学期复习时间共四个周：1、第一、二周以单元复习为主，重点是字词等基础知识。2、第三周以课内外阅读为主，结合综合复习，进一步查漏补缺。五、复习措施：1 、一类字复习：（1）抓住生字表1 ，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。(2)充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2、二类字复习：结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住说说你用什么方法记住了这个生字？配合一定量的强化书写。3、阅读、写话复习。阅读：检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。 写话：结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候，要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。同时，在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用： A 、针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、说话写话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的掌握。B、争取家长配合，家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。C 、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。D、注意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采用激励的手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。 总之，我们要在复习中注重做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注重学习方法的指导，真正使学生在复习中取得较大的收获。第一单元复习课文：1、找春天一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ (3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？草是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。宿新市徐公店描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。笋芽儿一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着）小鹿的玫瑰花中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）二、背诵、背写：1、背写第2课古诗两首。2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢20杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 3、背诵第18页上的“宽带网”。 春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是（牡丹花），北京是（月季花），澳门是（莲花），香港是（紫荆花），温州是（茶花）。三、听写： 四、多音字： ji (解放)bn (奔跑) chn(冲浪)j (茶几) 解 奔 冲 几 xi(解数) bn (投奔) chn(冲床)j(几个) lu (落叶) s(撒娇) zun (钻研)s（宿舍) 落 撒 钻宿 l(落下) s(撒种) zun (钻石)xi（一宿） (骨干) sn (散步) sh（数学） 骨 散 数 (骨朵儿) sn (散文) sh(数一数)比较组词：羞（害羞）俺（俺们） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃 容（容易）徐（徐徐） 蔬（蔬菜）未（未来）仍（仍然）冈（山冈） 拐（拐弯） 烧（烧火） 冒（冒险）差（差别） 掩（掩护 鹃（杜鹃） 牡（牡丹）荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远） 末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子） 渡（渡过） 列（列车） 绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜） 换（交换）第（第一）歌（唱歌） 度（温度）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远） 射（照射） 站（车站）苦（苦难）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水）净（干净） 微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）油（石油）静（安静）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、填空1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条（长出）叶子 （闻到）香味填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪（悠扬）的琴声（茂密）的叶丛 （粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（快活）地游泳 六、近义词：躲（藏） 触（摸） 奔（跑） 寻（找） 健壮（强壮） 四周（周围） 仍然（仍旧） 呼唤( 呼喊 ) 仔细（细心）美丽（漂亮） 骄傲（自豪） 常常( 经常 ) 渐渐（慢慢） 滋润（滋养） 照射（照耀） 浓密( 茂密 ) 惋惜（可惜）温暖（暖和）七、反义词：脱( 穿 ) 吐( 吞 ) 枯（荣） 生( 死 ) 疏( 密 ) 深( 浅 ) 落( 升 ) 无( 有 ) 哭( 笑 ) 快( 慢 ) 温暖( 寒冷 ) 漆黑( 明亮 ) 健壮（瘦弱） 常常（偶尔） 浓密（稀疏） 美丽( 丑陋 ) 仔细（马虎） 温暖（寒冷）量词：一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风九、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”4、像，像：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）1）燕子的尾巴像一把剪刀。2）银杏树的叶子像一把小扇子。3）草地上的蘑菇像一把把撑开的小伞。4）蜻蜓像一架小飞机在空中飞来飞去。5）圆圆的荷叶像碧绿的大圆盘。6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。十一、拓展：1、描写春天的词语：春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开百花齐放、百鸟争鸣、柳绿花红、春风拂面2、草和宿新市徐公店写的都是（春季）的景色。描写春天的古诗及诗句还有：春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 春日：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 绝句：迟日江山丽，春风花草香。 春思：春风多可太忙生，长共花边柳外行。3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）第二单元复习课文：1、读泉水一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。）（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝-流进（山腰的水池） 流过 （山间的平地） 流到（山坡的果园里）穿过（静静的山谷） 跑下山（3）仿照课文写话：泉水流到田地里 ，禾苗大口大口地喝水。泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。）3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。二、背诵、背写：背诵课本26页“我知道”：（1）雷锋出差一千里， 好事做了一火车。毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。”（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋2、上下结构相同的字：（多、吕、昌、炎、圭） 左右结构相同的字：（双、朋、羽、林、从、弱、棘） 品字结构相同的字：（品、晶、众、森、磊、鑫、淼）背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶，人要人帮。（2）赠人玫瑰，手有余香。（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽（5）助人为快乐之本。（6）助人要及时，帮人应诚心。三、听写： 四、多音字 fn(门缝) dn (子弹) ji(结实) tio (挑选)缝弹 结 挑 fn(缝补) tn (弹琴) ji(团结) tio (挑战)n(更正) d(一打) bi(背书包) jin (房间)更 打 背 间 n(更加) d (打扫) bi(背包) jin (间接）t (踏实)zn(曾孙) ch (相处) d(得到)踏曾 处 得 di(得走了） t (脚踏实地) cn(曾经) ch(到处) de(飞得高) kn(天空) yn(应该) k (卡车)空 应 卡 kn(空地) yn(答应) qi(发卡) d(答应) di(待会儿) yo (要求)答 待 要d(回答) di(等待) yo (主要)比较组词：议（议论） 唐（唐诗） 站（车站） 慌（慌张） 勾（勾画） 抓（抓住） 库（水库）义（含义） 塘（池塘） 占（占领） 荒（荒岛） 钩（钩子） 爪（鸡爪） 裤（裤子）符（符号） 分（分别） 令（口令） 北（北京） 结（结果） 股（股票） 脆（清脆）付（付钱） 芬（芬芳） 铃（门铃） 背（背包） 洁（洁白） 没（没有） 翠（翠绿）需（需要） 迷（迷人） 锋（锋利） 滴（雨滴） 洒（洒水） 宁（宁静） 瓦（瓦房）须（必须） 谜（谜语） 峰（山峰） 摘（摘抄） 酒（白酒） 泞（泥泞） 互（互相）然（然后） 塔（宝塔） 肚（肚子） 扑（扑灭） 拖（拖地） 摸（摸黑） 利（胜利）燃（燃烧） 搭（搭车） 杜（杜鹃） 朴（朴实） 托（托运） 模（模样） 力（力气）娇（娇气） 末（期末） 方（方向） 夏（夏天） 该（应该） 京（北京） 瓣（花瓣）轿（轿车） 未（未来） 芳（芬芳） 复（复习） 刻（刻苦） 景（景色） 辫（辫子）于（由于） 落（落叶） 曾（曾经） 蜜（蜜蜂） 恩（恩人） 风（大风） 宫（故宫）余（其余） 洛（洛阳） 蹭（磨蹭） 密（亲密） 思（思念） 凤（凤凰） 官（官府）六、填空：1、填入合适的动词：（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉2、填入合适的修饰词 （阳光灿烂）的世界 （火红）的杜鹃花 （美丽）的身影 （明亮）的大镜子 （静静）的山谷 （清脆）的歌声 （欢快）的泉水 （长长）的小溪（迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路 （年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （勇敢）的孩子 （舒适）的家（黑白相间）的花猫 （大口）地喝水 （尽情）地歌唱 （无力）地垂着头近义词：灿烂（绚烂） 天然（自然） 寻找（寻觅） 温暖（暖和） 四处（到处） 年迈（年老） 舒适（舒服） 照顾（照看）勇敢（英勇） 赶紧（赶快） 清新（新鲜） 足迹（脚印） 忽然（突然） 亲切（亲热）反义词： 动( 静 ) 好( 坏 ) 甜（苦） 美( 丑 ) 长( 短 ) 粗( 细 ) 笑( 哭 ) 早( 晚 ) 内( 外 ) 黑( 白 ) 始( 终 ) 生( 死 ) 正( 歪 ) 弯( 直 ) 保护（破坏）弱小（强大） 糊涂（明白） 亲热（冷淡） 舒适（难受） 勇敢（胆小）量词：一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 镜子 一 ( 件 ) 衣服一 ( 句 ) 话 一 ( 名 ) 战士 一 ( 个 ) 周末 一 ( 片 ) 空地一 ( 朵 ) 蔷薇 一 ( 滴 ) 雨点一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小猫一 ( 个 ) 家一 ( 碟 ) 牛奶一 ( 碟 ) 点心 一 ( 个 ) 篮子一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 个 ) 电话十、四字词语（熟练背写）：雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水丁冬 琴声悠扬 枝叶茂盛 空气清新第三单元一、复习课文：1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。）3、为什么说葡萄沟真是个好地方？（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）二、背诵：1、优美句子（背写）：（1）清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的（晨星）和和山上的（点点灯光），（隐隐约约）地倒映在湖水中。（2）到了（秋季），葡萄（一大串一大串）地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。（3）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们（泼洒），为人们（祝福）。2、复习54页“我的发现”：照相照相机 洒水洒水车 集邮集邮册 图书图书馆 电视电视台飞机飞机场 游泳游泳池 足球足球场 饮水饮水机 计算计算机3、我国是个多民族的国家，有（汉族）（回族）（土族）（白族）（苗族）（壮族）等（五十六）个民族。三、听写： 四、多音字： chn(盛饭) do (倒闭) shn(节省) 盛倒 省 shn(盛开) do (倒车) xn(反省)dn(钉子) fn (分别) n(干净)钉 分 干 dn(钉着) fn (水分) n(干活) kn(天空) wi(为人) xin( 投空)空 为 降 kn(空地) wi(因为) jin(降落)五、填空：1、填入合适的动词：（出产）水果 （搭起）凉棚 （摘下）葡萄 （驶过）江面 （勾画）轮廓 （敲）鼓2、填入合适的修饰词（美丽）的祖国 （美丽）的小岛 （美丽）的北京 （美丽）的角楼 （圆圆）的太阳 （弯弯）的月亮 （成串）的葡萄 （流动）的空气（敬爱）的总理 （鲜红）的地毯 （欢快）的鼓点 （古老）的故宫 （热情好客）的老乡（长长）的城墙 （绿色）的凉棚 （明亮）的橱窗 （高大）的建筑 （著名）的建筑 （世界闻名）的建筑（五光十色）的霓虹灯（薄薄）的雾（清晰）地展现近义词：环绕（围绕）清晰（清楚）展现（出现）秀丽（美丽） 周围（四周） 茂密（茂盛） 有名（出名）一起（一同）祝福（祝愿）敬爱（尊敬）犹如（好像） 装点（装扮）美丽（漂亮）反义词：年轻（古老） 繁华（萧条） 热情（冷淡） 成功（失败） 强大（弱小） 战争（和平） 骄傲（谦虚） 热闹（冷清）进步（落后） 黑暗（光明） 清晰（模糊） 深（浅） 粗（细）加（减） 直（弯） 冷（热） 真（假） 甜（苦） 升（降）哭（笑） 善（恶） 穷（富） 贵（贱） 内（外） 宽（窄） 强（弱） 胜（败） 隐隐约约（清清楚楚） 笑容满面（愁眉苦脸） 量词：一（个）湖 一（个）凉棚 一（条）龙船 一（串）花炮 一（只）象脚鼓 一（道）彩虹 一（束）灯光 一（个）民族一（条）头巾 一（座）立交桥九、四字词语（熟练背写）：群山（环绕） 树木（茂盛） （名胜）古迹 湖水（碧绿） 隐隐（约约） 太阳（高照） 风光（秀丽） （点点）灯光 蒙蒙（细雨） 热情（好客） 笑容（满面） 令人（难忘） 夜幕（降临） 华灯（高照） （川流）不息 灯光（闪烁） 银光（闪闪） （从天）而降 金碧（辉煌） （光彩）夺目 焕然（一新） 绚丽（多彩） 灯火（通明） 五光十色十、造句：1、犹如湖面犹如一面明亮的大镜子。 （天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）2、像茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（荷叶圆圆的，像一个绿色的大圆盘。）3、有的有的还有的：（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！（2）动物园里，小猴有的在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！4、一手一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 （我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。）5、一边一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。6、五光十色每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 （雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！）十一、拓展：读文填空： 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（1）这段话主要写的是葡萄沟的葡萄（结得多、颜色多），其中描写葡萄颜色的词有：（红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。）第四单元一、复习课文：1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？ 伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“哦，我明白了。原来您是想让我们知道，科学家的话也不一定都是对的呀！以后，我一定要多动手做做看！”2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？ 1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了邮票打孔机。3、赵小艺画了（飘扬的红旗）和（呼呼转动的风车），宋涛画了（斜斜的雨丝），陈丹画了（弯弯的小树）。4、如果让你来画风，你会怎么样画呢？（1）我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。（2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。（3）我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。5、说一说小林发明充气雨衣的过程。 （普通雨衣旋转起来的裙子塑料救生圈充气雨衣） 你还有比小林更好的办法吗？ 二、背诵：1、我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。邮票上印着（各种精美的图案），内容（十分丰富）。它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被称为“微型百科全书”。邮票很有收藏价值。2、复习语文园地四中“我的发现奶牛牛奶 蜜蜂蜂蜜 水池池水 图画画图 牙刷刷牙 山上上山领带带领 算盘盘算 到达达到 喜欢欢喜 上车车上 彩色色彩 水井井水 人工工人 张开开张 故事事故 回来来回 海上上海3、会两个字合成一个字：如：木子李（木、子都是单独的字。）三、听写另外(lngwi) 志气(zhq) 问题(wnt) 提问(twn) 浪漫(lngmn) 哄骗(hngpin) 喝水(hshu) 小刀(xiodo) 出尔反尔(chrfnr) 要求(yoqi) 仍然(rngrn) 使劲(shjn) 方便(fngbin) 英国(ynggu) 邮票(yupio) 整齐(zhngq) 正式(zhngsh) 而且(rqi) 人(rn)丹(dn) 乌云(wyn) 艺术(ysh) 明显(mngxin) 忽然(hrn) 雨丝(ys) 旗杆(qgn) 眨眼(zhyn) 波涛(bto) 陈旧(chnji) 转动(zhundng) 斜(xi)视(sh) 四、多音字： hn(哄抢) h(喝水) pin (便宜) n (旗杆) 哄 hn(哄骗) 喝 便 杆hn(起哄) h (喝彩) bin (方便) n (笔杆) zhun (转椅) chn(称呼) ji (假如) fn(缝补) 转 称 假 缝zhun (转身、旋转) chn (称心) ji (放假) fn(石缝) ch (差生) zhn (粘贴) 差 ch (差别) 粘 chi (出差) nin (粘膜)比较组词：慢（慢车） 哄（哄骗） 篇（篇章） 令（口令） 题（题目） 朗（朗读） 喝（喝水）漫（漫长） 洪（洪水） 骗（骗人） 另（另外） 提（提高） 郎（新郎） 渴（口渴）枚（一枚） 裁（裁剪） 伦（伦敦） 酒（白酒） 便（方便） 斯（斯文） 仍（仍然）牧（放牧） 载（载重） 轮（车轮） 洒（洒水） 使（使用） 撕（撕开） 扔（扔掉）刀（小刀） 而（而且） 求（要求） 票（车票） 试（考试） 丹（牡丹） 乌（乌云）力（力气） 尔（偶尔） 球（皮球） 飘（飘浮） 式（方式） 舟（龙舟） 鸟（小鸟）陈（陈列） 艺（文艺） 竿（竹竿） 转（转动） 膝（膝盖） 膜（角膜） 抬（抬头）冻（冷冻） 亿（亿万） 杆（旗杆） 传（传达） 漆（油漆） 模（模仿） 胎（轮胎）但（但是） 姓（姓名） 测（测验） 毕（毕业） 架（书架） 敬（敬礼） 邮（邮票）胆（胆量） 性（性别） 厕（厕所） 些（一些） 驾（驾车） 警（民警） 油（香油）五、填空：1、填入合适的动词：（贴）邮票 （眨）眼睛 （提）问题 （写）文章 （画）图画 （做）手工2、填入合适的修饰词：（奇怪）的问题 （精美）的图案 （重要）的人物 （洁白）的纸（弯弯）的小树 （斜斜）的雨丝 （优美）的乐曲 （五颜六色）的裙子 （高兴）地笑了 （呼呼）地转六、近义词：立即（立刻）仍然（仍旧）徐徐（渐渐）称赞（夸奖）七、反义词：困难（容易） 方便（麻烦） 斜（直） 清晰（模糊） 动（静） 弯（直）八、量词：一（个）问题 一（个）杯子一（条）金鱼 一（枚）邮票一（家）酒店一（位）先生一（张）邮票 一（枚）别针一（台）机器 一（只）小鸟一（根）旗杆 一（棵）小树一（片）乌云 一（条）雨丝一（阵）风 一（件）雨衣 一（声）春雷 一（个）难题 一（把）花伞 一（张）画 一（个）圆圈 一（个）气囊一（只）天鹅 一（幅）贴画一（辆）汽车 一（个）说法一（些）时间 一（片）黑暗一（个）勺子九、四字词语：五颜六色能工巧匠冥思苦想十、造句：显得一场大雨过后，树叶显得更绿了。（一场大雪过后，大地显得更美了。）十、拓展：1、积累名言：（1）生命在于运动。富兰克林（2）良好的开端，等于成功的一半。柏拉图（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东2、关于读书的谚语：（1）读书百遍，其义自见。（2）读书破万卷，下笔如有神。（3）读书有三到：眼到、心到、口到。第五单元一、复习课文：1、望庐山瀑布是（唐）朝诗人（李白）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）。李白又被人们称为（诗仙），我知道（静夜思）、（赠汪伦）、（望天门山）也是他写的。2、绝句是（唐）朝诗人（杜甫）写的。诗中一共描写了六种景物（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）种颜色，分别是（黄）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人们称为（诗圣），我还知道（春夜喜雨）、（绝句二首）、也是他写的。3、雷雨这一课是按照“雷雨前雷雨中雷雨后”的写作顺序写的。（1）一条彩虹挂在天空。（“挂”字写得好，从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。）（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（“垂”字写得好，从“垂”字可以感觉到蜘蛛特别害怕。）（“坐”字写得好，从“坐”字可以感觉到雷雨过后蜘蛛的悠闲和愉快。）（4）满天的乌云，黑沉沉地压下来。（“压”字写得好，从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。）4、阅读最大的“书”回答问题。（1）书，为什么要加引号呢？（因为这里指的不是真正的书，而是指岩石。）（2）最大的“书”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（矿物）；图画指的是埋藏在岩石中的（树叶）、（贝壳）、（小鱼）。5、要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。（太阳）（北极星）（大树的枝叶）（积雪）都是大自然的指南针。二、背诵：1、背写望庐山瀑布和绝句，会根据不同的环境运用诗句：（1）一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（2）春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起一句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”2、照样子，写一写：一（）不（）：（一动不动一声不响一丝不苟一毛不拔一尘不染一成不变）越（）越（）：（越来越亮越来越响越下越大）表示颜色的ABB的词：（黑沉沉 黑洞洞 黑乎乎 白花花 白茫茫 绿油油 红艳艳 红彤彤 红扑扑 黄灿灿 黄澄澄 蓝晶晶 金灿灿）3、体会不同标点的用处。（1）这书上有字。这书上有字？