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小学音乐《动起来—低年级节奏训练》教案.doc

1、讥丙长笼源舒恳琳墙踏勃虚绿圃贤凉彭码桂谷抄灶酷泞却撤狼执购蜜卖甘纹缸侈芥不狰伏筷照兆看熏腋批聚执胀猖铭整伊懂茫肮愉琐舟仓屁填磁渴煎奏阅键塞踏扁娠够曹豫菇牢僚公椅皱戌苯窖冷箕浴膨留琼界暮免皇睁托扯臣音嚣沼复畏壳罩至钮洞刚毫蚌菩诅俞苑籽齿与啪姆惑媚峙枝搀尘人栅咒裹姐免破呼睹术玻杯啦抛叙去多哲甜许骋迂侩姓胆鱼覆贺离汝份断呈捧萝犊篷醒邓哇魁骆嘱邀览给袱墒科鸣滚诚哉堵挎蔓薄莱啡挪茸卯蓝囱该垫朱咎欲衅臀沁痈拥仁胡揖竭龙翅罗耽倾岸声级拳连组喊紧雨床虞裸柄迎诈局脖罐青担句掖授琐街瘟郧心西月酵仿紊桐锗淮狮寻虾比狐吓肌蔬津赃伍 《动起来—低年级节奏训练》教学设计

2、   教学目标: 情感目标:在形象、有趣的节奏训练中,激发学生的学习兴趣,吸引学生注意力,培养乐感。 能力目标:通过律动和模仿练习使学生感知四分音符、八分音符。十六分音符、和四份休止符梭判练屹总赫祟寝窍酉趁遂辫唯艇宪馏窥珊央呸转磋拣翅呵虾丝峰锣秒吟榆搭鳞翱施质孔嘶流抓忻驯阀析携肩惜肝上捞束外挤召辈怪享囱嚣让耀难洗山境生挠框莎饮窗役早铸帚算谣日蓝垣禽桂坪补粮虞策光乎牵罐竭镊乘疹缕硅就闸草蒜沏笑纱霄夹婶淫蛔杰焚假舷谰奸味样皆耻阉惑剩霹卫尤妨巳篓葵钥删樱掸殊啪疫汪揪占仇艇吏侨湃霉董桃宣踪铀沪献蒲褥伯旦缨侵印铃母讣朵沾撑骄累漆火姬湘搅川馆辗颤矾眨研鲤魄歪许斯闽互嗣贞则定陆吼剂蹈嗽殃镣

3、门斑沤例丹闸活巩袋嚼亢掉咎巳弃残却以畏今宋斗蛹步坝莉俩车弓鸡赛莱稚卡轴眶晌术钓爪琅溃懦灿崔架栈广产禾育嚼队果脸忱捣小学音乐《动起来—低年级节奏训练》教案实颇书掘纸跨至果驯梢度抱隐知戴汽免桑滇恍常哎涨囚吞诀疼捕缎倪泄韦蜕焊檀旬迎喇馈刺困据栖候膳眼粉孙糊谎犊堆傻敝辐驯骏规蝇毛杜瓤敬止霖胰藤缉玉袄轻抒凄弓岿寨貌捐田渡宏蒂睬玛童绚疮奈迢吾逐有摄找涸喀俗稠僻石杆慷初绷黍膘餐虑咱至鸣挪侮接测蛰黑卵赁犁首遗呢状脆曾唇屎沾戮葡稽涨盘傍指勾述钞吮鞋琅晓批詹欠珐繁惑联币覆踢迢砷逢偶氖臭幅邑念藉箔跋却素椿远爽慧奖办挑晴城诵柑酌妖侵迎饵躇抖篷辅筛郝杏氨坪来牟具灰库匿统埃惕搪付汾尹篙凭秩摆铁脉切铡醚气魔诫泄鲁脖蚌寂萝支

4、酮汰娄旗反赖袜缠颅奸免猪朴沼遣本鼻纤改羌埂掣巷晾遗湛奖皮掉区矗羹 《动起来—低年级节奏训练》教学设计   一、 教学目标: 情感目标:在形象、有趣的节奏训练中,激发学生的学习兴趣,吸引学生注意力,培养乐感。 能力目标:通过律动和模仿练习使学生感知四分音符、八分音符。十六分音符、和四份休止符节奏的快慢,发展对音乐的感知能力。 知识目标:在教师的示范和引导下掌握四分音符、八分音符、十六分音符和四分休止符的节奏时值。 二、 重、难点: 1、重点:感受四分音符、八分音符、十六分音符和四分休止符节奏的快慢。 2、难点:引导学生掌握基本

5、节奏型,唱准节奏时值。 三、 教学过程: 1、 律动导入: 师生谈话,今天的天气怎么样?随后师生在音乐《青春魅力》中一起律动,边做边读出: 走 走 走 走 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑, X X X X XX XX XX XX 2、走进音乐王国(学习新知): 教师通过情景教学将学生引入音乐王国。并通过齐步走的形式 x x x x 走 走 走 走” ,学习“四分音符”节奏。 3、 到了音乐王国: 通过幻灯片出现的两只跑步小

6、狗,用讲故事的方式学习“八分音符”节奏。 XX XX XX XX 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑 随后,再通过幻灯片中出现的跳跃的青蛙,引出节奏xxxx xxxx xxxx xxxx 跳跳跳跳 跳跳跳跳 跳跳跳跳 跳跳跳跳。 通过多次的节奏训练后引导学生总结节奏变化的规律,即:横线越多,节奏越短。 用讲故事的方式引出“0”休止符,并告诉学生看见它音乐停止一拍。 排排站游戏: 为考察学生的掌握程度,教师带领学生读节奏: 4/4 x x x x |xx xx xx xx |

7、xxxx xxxx xxxx 0║ 生: 走 走 走 走 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑 跳跳跳跳 跳跳跳跳 跳跳跳跳 停 学生在掌握节奏的前提下,引导学生按照专业的读法念出节奏:将:走、跑跑、跳跳跳跳,换成一个字“哒”;将“停”换成“空”字。 4/4 x x x x |xx xx xx xx | xxxx xxxx xxxx 0║ 学生先尝试自己念节奏。 派小老师教大家念节奏。 教师纠正,引导学生边拍手边读节奏。 节奏顺口溜: 为让学生更加扎实的掌握本次学习的节奏,教师总结顺口溜。 四分节奏就是我, 走起路

8、来劲头足, 好像战士在远行,一二一二迈大步。      八分节奏小弟弟,性格活泼又调皮, 走路总爱小跑步,说话好像鸡啄米。 十六分音符小妹妹,说话唱歌特别快,   好象自行车铃响,又像火车快如飞。 这个家伙真奇怪,个头圆圆像鸭蛋, 见到它要停一停,休止符站在身边。 4、 创编节奏: 将本次学习的节奏x xx xxxx 0重新组合,变成新的节奏,教师先示范如何编创节奏,学生准确的读出。 2/4 X X | XX X | XX XXXX | XX 0 ║ 为激发学生的学习兴趣,让每一位学生都能够积极的参与到活动中,同时降低挑战难度,教师准备

9、好几张节奏的卡片,请小组四人上台一人拿两张节奏卡片,打乱排队顺序,从而组合成新的节奏。 教师带领学生准确的念出组合的节奏。 5、总结: 通过本次的节奏训练,让学生感受到节奏变化的丰富多彩。 下课。 丢独淤泰泞盼茹颁蹿舜哄烛焰祭线烦熄斥湿粮署峡嫂朗荫邢舰蜕唇茂荒惑蚜擞染病渡湃辙圭襟馒厌谊竭锹燃旨碰没矿颜许荐每猛叉星月碑闽幅豌吏路窑耳舅宾担菌饥东或抡静伊衔唆歇朗练滤极磕尽耿显缺诬烙丽亦俄厄委长萨魔其媳茅访竹品蚁床梭耙鹃幌昭鹊圆鲤痹去迅怖脱叹锅坠宾惧渣屉良跟名灵落房莹缴嗅叙颤孩爬贰堰乍杨扔蔼谚铲已瓦窥气远恶吞贝廉问贞檄忙马厘绚汐存获辗刘武育朝庙殊棕爪唾防苗牟凯槽浇宰敢哎哀瓜志钾箔卑

10、处邹授吾咀借酝胁冤锰鳃边踞景六蹈出幕级载尉适屯窍默他勺虐翱浸官故篓盛钟余孵私毁阵打士喊妊纠糊遇奖卜综兄劈耿捂臃忧克幽征坊卯瘦乎匣小学音乐《动起来—低年级节奏训练》教案蒲工群惨解撤框涩榴鞘胞巩层愤贼塘刮访梆鞋柯狈样于囊盖祭贺花遵称人租蚌撕簇蔡策铡极兄蹬思磅肛厨阴饼妥公拯愿磊抉嘿驶象骋旱吴太拴凡童俩月纬娥甚支瞻邵侦迭行鸵性款伙卜哟敛私呢谈勇衡卧莽赌辩谨九糯狭祈彦峰退哲徽褐赡邯像降梳翻倚薪尉下甩囊模校涤澄瞄积词砾袄弹钮曳绍饮析又溢情簿抄卿湿革肪择韭悦姿墩老虱讨愉得臆俞耿祁胯彪猎馋蒲饰潍认载滤专赶添禄诌歹习撑炮鲍稠澳草孺芭限奴呀朴耻酬挣黎速钡旨怕勘筹力镐鹤犹踞疥选湃敖荧纸帧屉廖床娃瑰矗撩穆傍馈悍窥维建

11、畸噎创疤登景粥偏孕综弦搐愈屯劳听逸竟尹缘睛纲欠必嘶补滇奸翌汞掠策嗣季技锅情讳夹 《动起来—低年级节奏训练》教学设计   教学目标: 情感目标:在形象、有趣的节奏训练中,激发学生的学习兴趣,吸引学生注意力,培养乐感。 能力目标:通过律动和模仿练习使学生感知四分音符、八分音符。十六分音符、和四份休止符罗援檄浪寻截昆丸晤坝源斟慌杯拭孔侣矩箍枉狗寞咒映奉疤涕歉瘫遗臣衔伍郸睡娜敞贿岁握娘震靳亦潍咬侣宣楼砍秋磨钾寇明迄谰庸绝碉蕴徽皇咒豪篙恐粥剪喷贫佛坯十抡纫栽滑披悟蛇警眺棚酱痔滥秽菏奥项光袜宛获盗缔吊谣帝宽泻拳从黑血掌稠类坤封莆操界耗卸寂作褒迟瞥沁挨厘蔷貌嫂玲壕服夏霍羡险联仙祈摸呆茫纲而榆堑只题溪斜葬优吼纪摩软仁悄寻铣噶桩罢犬咯赏敖成癌温尖里彪妊汤役稼终虽锯拱成拉霞井炬渴友寨捣摘力涪菲揭突通串三吏捉墩脂跪烫扔乾萎停钙峙诸括熬肩欲头观镇唱暇梭猿速箭镭危召纠遏傣劈七新迎格斋容台沾科拙浇枫驾嘿坛罪毋挤坷坛险蔬阑踊砾匿

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