家长会发言稿02说课讲解.doc

学习资料五年级第二学期家长会发言稿各位家长：下午好！很高兴又与大家相聚。非常感谢各位家长对我们工作的支持和理解。希望这次我们的相聚，能进一步促进我们的沟通与合作。先跟大家介绍今天我们教室内外的展示区。走廊张贴的，是寒假里同学们参加综合实践活动，对广州的花市或其他展览活动进行调查的成果。调查报告中特别出色的，在我们四楼的宣传栏张贴。走廊展示的，还有2011年同学们参加各类比赛活动所取得的奖状、证书的复印件。我们可以看到每个孩子成长的足迹，分享他们不断进步的喜悦。这些证书和奖状，我们下周一会发还给各位同学，让他们珍藏起来，成为童年回忆中最闪亮的珍珠。今天我着重向大家推荐的，是我们的班级主页。班级主页创建于2008年。当时有许多同学上传了自己的照片、作品。这几天，我们班的同学正在积极地刷新班级主页。我们可以浏览一下这些最新鲜的作品。我们都很清楚，当今的世界是因特网的时代。我们在座的许多家长都是利用网络发展事业的能手。我们也清楚，网络对孩子特别有吸引力。而且，现在我们学校的学生都有敏捷的反应、创新的精神和强烈的好奇心，他们对于上网，可以说是无师自通。我非常感谢家长对我们工作的理解，许多家长亲自帮孩子打字写文章，陪孩子上网，帮孩子预习，全面细致地搜集、整理资料。也有的家长不放心，认为孩子自制力不强，容易形成网瘾，不赞成孩子上网完成作业；也有的家长觉得孩子应该先把字写好，培养独立完成任务的习惯，不要依赖电脑网络，不能形成“不动笔、不动脑、完成文章靠抄袭”的作风。所有的事物都是有多面性的，因特网的优势我们可以充分利用，比如我们的班级主页，在建设我们班级文化、加强班级同伴的交流方面，发挥了巨大的作用。而因特网带来的隐患，我们也要充分预防。要防止孩子形成网瘾，我们可以做什么？我赞成防止网瘾，不是禁止小孩上网，而是管理上网，指导小孩浏览健康的网页，控制小孩的上网时间，培养小孩良好的上网习惯。各个家庭情况不同，希望每个家长都能与孩子一起，制订家庭上网公约，让孩子知道，这个公约，不是针对小孩，要管小孩，而是要互相监督，保证全家人的和谐和健康。公约可以划定家庭成员上网的时间段，孩子上网完成作业要先提出申请，禁止不适合小学生的网络游戏，每周上网要限制次数和时长，不能拒绝家长监督等等。家长应尽量陪孩子一起上网，既能起到监督作用，又能对网上的内容及时进行分析解惑；如没时间陪孩子上网，就通过“历史”按钮检查他浏览过的网页，发现不良倾向及时“亡羊补牢”。另外，还要教育引导孩子树立健康的兴趣和爱好，增强“免疫力”自觉抵制不健康的东西。我最担心的有以下三点，一是家长工作太忙，不在孩子旁边，孩子无限制的上网；二是祖辈年纪大，没有精力、没有能力监督孩子上网。三是孩子用网络的资源，抄袭成习惯。请大家能重视孩子的网络生活，使网络成为孩子有效学习的工具。我们学校是广东省信息技术特色示范学校，我们有广州市最出色的信息科教师，而且本册语文书的第六单元走进信息世界，也是必须利用网络来学习和实践的。有的孩子几次告诉我，家里电脑不能上网，所以不能完成作业。我很遗憾，真的不希望这几个的孩子，因为家长的反对或是自卑心理，放弃信息化学习的机会。家长们都很关心我们班学生的语文学习现状。我将越秀区五年级教研员黄老师对于期末水平检测的意见和本学期的教材分析、教学建议的PPT，发送到我们班的公用邮箱，有需要的家长可以下载来慢慢阅览。下面我简单介绍这学期的教学重点。一是阅读重点，朗读与默读 精读与速读 读书笔记 符号勾画法（加点、划线、标示、标注） 默读静思法 及时批注法（抒感想、提疑问、谈见解） 理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 联系上下文与自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。二是识字教学方面，我们将注重 生字词教学指导重点与难点。重视书写练习。 强调有独立识字的能力。有使用字典、词典的习惯。 用识字规律认记生字。大胆猜读和跳读，运用识字方法推知生字的大意。三是在作文教学方面，我们的目标是 强化习作意识，积累习作素材， 加强应用文写作（书信、研究性报告、表扬稿） 习作要求写真话，写具体，文通句顺。本学期我们经常使用的语文练习本有六个，分别用来课堂听写、家庭听写、抄写词语、积累词语、句子赏析、文段理解。这六个本子是我经常批改和检查的。同学们每人都有笔记本、作文草稿本和作文集，我会不定时的抽查，或是当面批改。每个单元课文学习之后，同学们会接受各个单元主题的综合学习任务，比如第一单元的手抄报走进西部，就要用A4的纸张，自己设计、图文并茂地展示在课外学习的收获。关于教辅材料的使用，我今天借此机会，跟大家详细的说明。2012年2月24日，各大媒体都转发了，教育部、新闻出版总署、国家发改委、国务院纠风办下发的加强中小学教辅材料使用管理通知。通知要求，省级教育行政部门会同新闻出版行政部门、价格主管部门加强对教辅材料使用的指导，组织成立教辅材料评议委员会，对进入本省中小学校的教辅材料进行评议，择优选出若干套进行公告。各地市教材选用委员会根据当地教育实际和教科书使用情况，按照教科书选用的程序，从本省教辅材料评议公告中，一个学科每个版本选择一套教辅材料推荐给本地区学校供学生选用。教辅材料评议委员会要包括中小学教师、校长、教研员和新闻出版等方面相关专家，确保其专业性和代表性。教辅材料的评议推荐要做到机会均等、过程透明、程序公正。教辅材料编写人员和被评议的教辅材料出版人员不得参加教辅材料评议推荐工作。通知要求，要合理确定评议推荐的教辅材料范围。教辅材料评议推荐的种类主要是与本省使用的中小学教科书配套的同步练习册，根据他人享有著作权教科书编写出版的同步练习册应依法取得著作权人的授权，也可根据教学需要评议推荐寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类教辅材料。评议推荐教辅材料的学科和年级由省级教育行政部门确定。经评议公告的教辅材料，严格执行国家有关定价政策。免费提供教辅材料的地方可自行确定使用教辅材料的种类和范围。通知要求，学生购买教辅材料必须坚持自愿则。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。若学生自愿购买本地区推荐的教辅材料并申请学校代购，学校可以统一代购，做好服务，不得从中牟利。其他类教辅材料由学生和家长自行在市场购买，学校不提供代购服务。通知是在2月8日发布的。根据这个通知，我们不能继续以往的做法去使用教辅材料。寒假期间家委会订购的各科教辅材料，今天就要请各位家长领回家。在广东省教育厅指定小学五年级各科的某一种教辅材料之前，我们会根据教材和学生的学习实际，从已经购买的教辅材料中选取题目，在课堂上进行指导。请您注意的是：1、 不要让学生将这些成册的材料带回学校。2、 材料中的部分题目会选用，成为学生的课堂练习。3、 根据孩子的实际情况，请鼓励孩子在家预习和复习时，选做材料上面的题。4、 请您保管好教辅材料练习题的参考答案，不要让孩子太容易得到参考答案。5、 不要让孩子将做过的材料当成废纸，随意丢弃或随处放。在孩子的书桌上，都有一份孩子这两天写的自我评价。他们按我的提示，评价了自己这个学期学习的努力程度（努力指数百分之多少）明确了自己提出的最重要的几个要求，提出自己对家长或老师的期望，有的还介绍了自己班里最好的朋友。我想，孩子们是诚恳的，也许您希望与老师交流的，就能在他们自己的评价中找到。欢迎您在孩子的自我评价下面，写写您对孩子的期望或是建议。回想起上学期我给各位家长的信，我知道各位家长都给予了最大的支持，我们班学生的学习习惯和生活能力都有了明显的改善。我仍然希望家长，多多关心孩子，提醒他们坚持有规律的作息，保证学习精力充沛，培养良好的自主学习习惯。每天保证9小时睡眠；晚上10：00就寝。每天专注地完成作业，之后自己主动检查、预习和复习，学会使用字典、词典；周末主动整理出下周自己的学习重点和上周自己学习的困难点。每天保证5-10分钟朗读、背诵语文和英语的时间，要响亮，有感情。每周有不少于2小时的课外阅读的时间。今天，校医室委托我们转告家长：因为现在是流感高发期，希望各位家长不要带孩子到人多、密闭的场所去，避免感染病毒。注意多洗手，因发热缺勤的学生，一定要等体温正常2天后才能回校，避免流感在班级里传播。最后，我想借儿童教育专家的建议，给孩子的三件花钱也买不到的最珍贵的礼物。把时间送给孩子 每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。 每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？ 和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。 和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。 把爱抚送给孩子当孩子获得成功时，把你的亲吻送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。 把信任送给孩子。根据孩子的年龄，让他们适当参与你的工作，他们会对你有所帮助，并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。 感谢您的倾听。期待您的支持。祝大家周末愉快！仅供学习与参考