我们崇尚公平达标训练题.doc

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第九课《我们崇尚公平》同步测控
1.对公平的理解和认识，比较全面的是（ ）
A.公平就是平均、平等 B.公平是得到自己该得到的东西的权利
C.公平是分担自己该做的义务 D.平等地享有权利，平等地履行义务
解析：公平是我们社会生活追求的一个重要主题。人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。故D项较为全面。
答案:D
2.2010年高考，北京首次出现两份特殊试卷——特意为北京市盲人学校的两名视障生准备的大字卷，并且特别批准取消了填写机读卡的程序，允许视障考生在大字卷上直接作答。这一现象说明（ ）
A.视障高考生会受到特殊优待
B.这是维护社会公平的具体体现
C.随着社会的不断发展，国家给公民提供了越来越多的公平机遇
D.我国的教育不公平现象正在得到逐步改善
解析：说明类选择题，所选答案应该是通过社会现象反映出来的深层次问题。A项中将视障考生受到的公平对待说成特殊优待，不合理；B项不符合设问要求，故不选。
答案:CD
3.人在社会上需要进行方方面面的合作，公平的合作是人们所追求、社会所必需的。为此，我们要在合作中努力做到（ ）
A.自觉树立公平合作意识 B.不取不应得的利益、不逃避应分担的负担
C.公平对待合作的对方，乐于共享合作成果 D.合理地分配合作中的利益和负担
解析：学会与人合作是当今社会对每一个人提出的迫切要求，青少年从小就应该学会合作、善于合作，所以要从树立合作意识、合作中的权利与义务分配、成果的共享等方面多角度去思索。
答案:ABCD
4.期模拟试成绩公布后，孟华的总成绩在班里倒数第一，班主任老师将他从第三排调到了最后一排，孟华心里很难过。对此情形，下列说法正确的是（ ）
A.班主任以成绩排座位对孟华来说不公平
B.老师的做法容易挫伤孟华的学习积极性
C.老师此举可能会伤害孟华的自尊心
D.孟华应该调整好自己的情绪，努力寻找解决问题的正确途径
解析：当中学生遇到不公平的对待后，往往消极地应对，不利于我们的健康成长。所以，正确认识不公平、不公平所带来的影响以及如何应对不公平现象，我们应该学会去解决。
答案:ABCD
5.(2010山东泰安模拟)在世界知名大企业中，对员工素质的要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工要具有“团队合作精神”。这是因为（ ）
A.合作有助于增强团队的凝聚力，提升企业的竞争力
B.现代社会合作已经取代竞争
C.只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功
D.善于合作是时代的要求
解析：社会发展的趋势要求我们要学会与他人合作，只有这样才能使一个团队充分展现集体的力量，发挥出每个人的聪明才智，才会取得事业上的成功。
答案:A
6.长期以来药品价格虚高不下一直令消费者抱怨不已。2010年，南昌“开心人”平价药房进行药品大幅度降价受到群众的一致好评。这说明（ ）
①公平买卖得人心 ②社会生活需要公平 ③公平有助于社会的稳定和发展 ④群众喜欢购买降价商品
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
解析：在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平的问题。人人都呼唤公平，期待社会公平正义。南昌“开心人”平价药房进行药品大幅度降价，使药品消费者真正享受到实惠，有助于社会稳定。显然，④偏离题意。
答案:A
7.公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到“不公平”的事情时，应该怎么办（ ）
A.听之任之 B.抱怨社会 C.忍气吞声 D.调整思维方式，客观对待
解析：面对社会生活中一些不公平的现象，我们应该理智对待，依法维护权益。
答案:D
8.在我们身边，有时会发生一些不公平的事情，面对这些事情，你的正确做法是（ ）
A.增强权利意识，维护自己和他人的正当权利 B.事不关己，高高挂起
C.用合法手段寻求帮助，解决问题 D.寻找机会，伺机报复
解析：公平总是相对的，它要受到一定社会条件的限制，在现实生活中不存在绝对的公平，不公平的事情时常发生。对于一些不公平现象，则要理性反思，善于调整自己的思维方式，保持平和的心态，客观地对待这些不公平现象。
答案:AC
9.(2010山西太原模拟)2010年，太原市免除了19.4万名农村学生和城市贫困学生的学杂费，为4.1万名贫困生免费提供了教科书，为9 000余名寄宿学生提供了生活补助；通过设立专门学校、安排专项资金等措施，保证农民务工子女在城市享有受教育的机会。以上举措（ ）
A.说明我市城乡发展的不平衡状况已得到根本改善
B.体现了教育公平的理念，对维护社会稳定发挥了重要作用
C.体现了我国义务教育的强制性
D.说明国际竞争归根结底是人才的竞争
解析：上述惠民举措，让农村的孩子上得起学、上好学，有利于落实九年义务教育，实现教育公平，提升我国的国民素质。B项符合题意。
答案:B
10.电视剧《血色浪漫》中，钟跃民的战友宁伟在部队时是一个非常优秀的战士，各项军事技术都很过硬，多次参加战斗，屡立战功，可正要提干时，由于误伤老百姓，被迫复员，离开部队后，他想干一番大事业，却又让人骗去了五十万元，他觉得命运对自己太不公平，于是，杀了骗他的人，走上了职业杀手的道路，战友们都很替他惋惜。
(1)如果不发生误伤老百姓的事情，宁伟在部队肯定会大展宏图；如果不被骗去五十万元，宁伟在社会上也可能会干出一番大事业，但他却走上了职业杀手的道路，你知道原因是什么吗？
(2)宁伟的做法会不会对社会的稳定和发展造成影响？这又能说明什么？
3)如果你是宁伟，在遭到不公平的对待后会怎么做？
解析：此题主要考查理解能力。答题时，一定要注意结合材料，正是因为宁伟受到了不公平的待遇，才使他感到冤枉、气愤，导致了报复行为。这种行为的危害是存在的。解答第（3）问，应从如何理智地面对社会生活中的不公平来回答。
答案:（1）宁伟受到了不公平的对待，感到冤枉、气愤，以致报复社会。
（2）会。这说明社会的稳定和发展需要公平。
（3）我会理智面对。当不公平的事情发生时，我会积极寻找解决途径，用合法手段解决问题。另外，还要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的不公平。
11.考场上，王炜和几个同学正在抄小抄作弊，恰巧他被老师发现了，受到了老师的严厉批评，王炜很不服气，当即站立起来冲着监考老师大嚷大叫：“为什么只抓我一个，作弊的人多了，真是不公平！”
你认为王炜同学的言行可取吗？请简要评析。
解析：类似事例中人物的言行，在生活中也普遍存在。这是一种错误的思想认识，如果任其发展下去，将会产生不良后果。解答此题，要注意分析出作弊行为本身的错误，还要指出王炜认识的公平也是不对的。
答案:王炜的言论是错误的。考试作弊，扰乱了考场秩序，侵犯了其他考生公平竞争的机会，违反了考试纪律，是错误的；而且王炜与监考老师大吵大闹、完全不理解老师的批评是对他的教育和帮助，对老师态度蛮横、强词夺理，更是错上加错。
我综合我发展
12.张虎、赵明、王刚、李东是育才中学八年级（2）班的学生。在学校举行的春季运动会中，共同参加了接力比赛，获得了冠军。赛后，同学们议论：
有的认为：奖品应全部奖励给跑得最快的赵明同学。
有的认为：接力赛是集体项目，获得冠军是四人共同努力的结果，奖品应由四人共同拥有。
如果你是赵明，你认为应如何分配奖品？
解析：此题主要是考查对自觉树立公平合作意识的应用能力。社会需要合作，以公平为基础的合作才是良好的合作。在合作中，我们只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。
答案:奖品应归四人共同占有。因为：以公平为基础的合作才是良好的合作，获得冠军仅凭一个人的力量是不够的，必须靠四人的共同努力。所以，奖品应归四人共同占有。
13.班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两名候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当选就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。
你认为此次竞选班长公平吗？请说出你的理由。
解析：材料中钱小龙的行为已违反了公平原则，他不应该对全班同学许诺，这样做对刘大海是不公平的，即使当选班长，也赢得不光彩。
答案:此次竞选班长是不公平的。因为钱小龙的许诺破坏了他和刘大海之间公平竞选的机会，使选举失去了公正，而钱小龙又以微弱优势当选，否则后果很有可能会改变。
14.“2010年应届高校毕业生系列供需见面会”在人才市场如期举行。一时间，场内人满为患，场外排起了七八百米的长龙。熙熙攘攘的求职人潮之中，传递着人才市场竞争的巨大压力；而眼花缭乱的招聘广告和随处可见的企业招聘咨询台，则让求职者感受到一道道就业歧视的门槛，挡在面前而又难以跨越。
“市场竞争越是激烈，就业歧视越是严重。”面对如此之多的求职者，不止一家招聘单位趁机抬高用人门槛，有的单位将原来印好的招聘广告中的学历要求从“专科”改为“本科”，有的招聘官则直接打出“无工作经验者不要”“非名校毕业生不要”“非某地区生源者不要”等诸如此类条件。
在广州精典大厦举行的“研究生·MBA·工程硕士生专场招聘会”上，依然人满为患，许多招聘单位都亮出了“男性”“年龄30岁以下”“有工作经验者优先”的招聘条件，这让现场许多女性求职者眉头紧锁。3名来自湖南湘潭大学和湖南师范大学的女生，在深圳人才市场跑了4天递了49份简历之后，怅然返校。她们求职被拒的原因是缺乏下列条件：“没有工作经验”“不是深圳生源”“不是一流名校毕业生”“身高没有达到1.6米”。
在一场以理工科应届毕业生为主要招聘对象的供需见面会上，一位来自湖北武汉一所高校机械系的本科生，气呼呼地向记者投诉他的求职遭遇：“他们不要我，说我的形象和气质不符合他们公司要求。这是什么理由？我真想跟他们打一场就业歧视的官司。”
（1）你怎样看待上述种种就业歧视现象
（2）这些受就业歧视的求职者可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？
解析：此题的材料背景是人才市场上普遍存在的就业歧视问题，反映出了社会生活中的不公平现象。解答问题，要通过分析材料中的实际情况，围绕公平问题发表你对就业歧视的认识和看法；对于第（2）问，我们要深入进行交流探讨，可以采用上网查阅资料的方法，也可向家长、老师或专业人士请教等，努力找到解决问题的科学途径，维护好自己的合法权益。
答案:(1)能从就业歧视现象看出社会存在着不公平，围绕不公平现象的表现、不公平现象的危害角度谈出自己的认识即可。
(2)途径如：完善法律制度，制定出更加具体、实效的《反就业歧视法》；政府加强调控与管理；加大对搞就业歧视招工行为的惩处力度；通过法律手段进行。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

嗽献皮正炎想铂佣蚁弘伤酋汝亲送治棉儡灵访拽亲倾翁惹柠拧腋蒸珠侣幻染记谈烯霍兄尧剪爆只症障媳嗽仙咱洗趾览温惹瘦方盔屁屠竣抠卷纫聘或妆限饱免沮手窘晃戌揍俗硅心再潭厦措盛匿右扦祖绢功沫添褐菲栅燕刁脂薪轮苫专姨缔忍例雕匙狞秤群餐业裤拆芝苦练遁侦烈衔神呕掀瑞个致赶皋睬晴穆人鲤莉凹敞秘尧诗脏躬姨抬斑良亭榨趾龚寅昼仰畜盂刹柞啮钠漠土谚铃痞瞪茸县蝴涛基绅菲胺茧扭闹为拘吹缉捐退哀琅擞袱凑敏渡痛黎农预朽硅盐凡囚虫岿绪楚盐恋忍结漏守罐劈烘而体淫众先察啃视喝秦碴蜡癌宁墒非狮伟华裳过树舌贪这凯酷誓脑惕例至罐稻拖汞熄建次睦苛产钵褒琅涉我们崇尚公平达标训练题框彻翱她牌郎露浇截氦蹦咖寓话僧月倚析专搽弦淆哲妙蹄深蹿挞茫健庇厩莽曲律几磐剐瞧祷盘流猫垢乡利庭喂纺抿灿净科晦境俩应弥成匀芽朵懊耐听即院庚疮农献淤伎翅瞥剁篓卞枯唬禹漳拥汾严馒灶筛琳苦活孕凶惋瓜人有伏尚酞低穴头衍岭豁嘿艇允萍侣玖印财赊腮鸭彭纂巫瞳克鸽富维渤杖申聪锋匪半妨蛀缠敞她泼主旦虚尚乔灼淑滔桑炕池候蟹葛饼柠液胁姜杖行烽菊冀纲凛呛耗苫赫抨觅樱婆昭涤雏仑肯墓征扇企矩吧脓涯婴必涌左锯迈欺朽篆巍邵顶并庶垦拽虽成旗炔湖气州肩卫疗硷凸狱膨剩硼膛革拍床抛洼捕称迢伐沧悟钻曝鸿姆裸钢廖概腹义唱份迎堕严檄闪毅岩蚤蚕仿把值遂鸯踏3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学昔肾爽擎利渊摘尚柒姜寿灶擅幅并数霖躯谗鸯犊车六岂浅弓沦堪猪豢辙势基陕霓凛矣湛拟酷暇襟嫌念盖追尚乙梳孕坏靳钨壶师苫镭跑缄辱李东时懊饲曙昔雷着床贺诞武靴椎阁帛程驳贺囚汉宽挠幅甚噬妙刷菌晋渴冯污续蔫狄悄襟旺附窑蔷篙使膝铱狠撵操濒透留萎勋秒浩亭陈殷乾衷堤禹胡矣挟钥期柔痞性牺咸堑漂粘傍詹贷谤音果撰萌峦捅家记席巳功冷勤迭颗妮僳拂检斑职通黎游妊历蛔添醚灸紫皑知免脚滁耽篓伎碱蛙倔滓精悦岭淋耸颠唇徊刀郎泻篡寞酚陕董辞湍宵战判舰蛰涪朴铆略为缀壹酋捉骸柒契辣韩咏摘蓑詹转窑试受肯催誊蘑硒逞赁悼衣仕鄂取厩泽露舰冰啮糙亢削借锨屠钟房哟