有效备考英语课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

有效有效备考备考 英语课件英语课件1 1第1页一备考内涵一备考内涵教学、学生、资料教学、学生、资料2 2第2页二二.阶段复习重点阶段复习重点第一阶段，基础阶段第一阶段，基础阶段第二阶段，提升阶段第二阶段，提升阶段第三阶段，冲刺阶段第三阶段，冲刺阶段第四阶段，调整阶段第四阶段，调整阶段3 3第3页三重点研究三重点研究1复习课模式研究（语法、听力、阅读、写复习课模式研究（语法、听力、阅读、写作）作）2测试、讲评课模式研究测试、讲评课模式研究3怎样调动学生主动参加复习怎样调动学生主动参加复习4 4第4页四高考英语写作四高考英语写作1.题目要求不应太难，但应能表达不一样水题目要求不应太难，但应能表达不一样水平考生。应能表达写作基本技能。平考生。应能表达写作基本技能。写作目标是表达用语言做事，表达考生综合写作目标是表达用语言做事，表达考生综合利用语言能力。利用语言能力。5 5第5页写作是要尤其注意以下几个方面：写作是要尤其注意以下几个方面：目标性：要明确写作目标，是要取得信息目标性：要明确写作目标，是要取得信息还是要传达信息，取得和传达那些信息，还是要传达信息，取得和传达那些信息，读者是何人。读者是何人。准确性：用词，书写，语法，以及句子和准确性：用词，书写，语法，以及句子和标点符号是否正确标点符号是否正确流畅性：表述是否简练是否到位，是否有流畅性：表述是否简练是否到位，是否有条理，是否连贯。条理，是否连贯。得体性：语言表述是否地道，符合语言国得体性：语言表述是否地道，符合语言国家传统和文化习惯，是否受汉语影响。家传统和文化习惯，是否受汉语影响。完整性：关键点是否完整，表示是否全方完整性：关键点是否完整，表示是否全方面。面。6 6第6页五高考阅读训练五高考阅读训练时代性。时代性。如每年都有一定文章，尤其是科如每年都有一定文章，尤其是科普文章讲某一领域新知识。或介绍一些新普文章讲某一领域新知识。或介绍一些新观念，新方法，新事物。观念，新方法，新事物。实用性。实用性。每年都有一定新闻和广告方面应每年都有一定新闻和广告方面应用文。重视与学生生活，社会生活结合。用文。重视与学生生活，社会生活结合。竟可能表达语言使用性。竟可能表达语言使用性。多样性。多样性。体裁广，语段包含叙述文，说明体裁广，语段包含叙述文，说明文，应用文和议论文体。能够说语言输入文，应用文和议论文体。能够说语言输入量没有一定广度，是不能适应这种选材上量没有一定广度，是不能适应这种选材上多样化。多样化。7 7第7页思想性。文以载道，表达思想性，在学科思想性。文以载道，表达思想性，在学科教学和测试中都渗透思想教育。如行善，教学和测试中都渗透思想教育。如行善，助人，善解人意，学会沟通，礼貌待人。助人，善解人意，学会沟通，礼貌待人。尊重他人，老实守信等。尊重他人，老实守信等。综合性。为了能够考查学生较高层面上阅综合性。为了能够考查学生较高层面上阅读技能，所选语篇在结构上都较复杂，能读技能，所选语篇在结构上都较复杂，能够说，有内容（信息量），有层次，有深够说，有内容（信息量），有层次，有深度，有逻辑。作者在时间次序，空间次序，度，有逻辑。作者在时间次序，空间次序，或逻辑推理上，利用了较高级组篇伎俩。或逻辑推理上，利用了较高级组篇伎俩。另外，每年都有一定百分比文章是考语言另外，每年都有一定百分比文章是考语言以外知识，如人文，地理。历史，政治，以外知识，如人文，地理。历史，政治，自然科学等自然科学等8 8第8页从近几年英语高考试题看明年高考从近几年英语高考试题看明年高考新课标试验区高考试题表达了对能力测试。新课标试验区高考试题表达了对能力测试。9 9第9页全国英语高考试题有十七套试题，年全国英语高考试题有十八套试题，20、20全国英语高考试题共十九套，其中广东、山东、海南、宁夏等省区已采取了新课标高考试卷。从表面上看高考试题展现出多姿多彩形式，而实际上，高考试题即使下放到各省市自主命制，不过考试说明中所包括考试范围和对能力要求是一样，尽管有些省市试题题型不一样，不过强调对知识利用和能力考查是一样。1010第10页从近两年各省市英语高考命题看，高考从近两年各省市英语高考命题看，高考指导思想和标准没有变，依然强调稳定中指导思想和标准没有变，依然强调稳定中有发展，循序渐进，稳中求变，稳中求新。有发展，循序渐进，稳中求变，稳中求新。试题难度基本稳定在试题难度基本稳定在0.55左右，考查重点依左右，考查重点依然是看考生是否能够在实际生活中灵活利然是看考生是否能够在实际生活中灵活利用所学语言，考查重点依然是学生分析问用所学语言，考查重点依然是学生分析问题方法和处理问题能力，而不是单纯地考题方法和处理问题能力，而不是单纯地考查学生记忆。我们能够从试题中看到，考查学生记忆。我们能够从试题中看到，考查重点放在对篇章了解上，而不是单纯地查重点放在对篇章了解上，而不是单纯地考查死记硬背。单纯考查语言知识题目所考查死记硬背。单纯考查语言知识题目所占比重越来越小。占比重越来越小。1111第11页英语试题在结构上全国大多数省市没有改英语试题在结构上全国大多数省市没有改变，有些省市依据本省情况在个别题型上变，有些省市依据本省情况在个别题型上有改变，不过考查重点放在对篇章了解上，有改变，不过考查重点放在对篇章了解上，而不是单纯地考查死记硬背，不是单纯考而不是单纯地考查死记硬背，不是单纯考查语言知识，这一点是一致。考查重点是查语言知识，这一点是一致。考查重点是学生利用语言能力，这一点是一致。学生利用语言能力，这一点是一致。1212第12页六英语高考复习思绪六英语高考复习思绪高考一直强调稳定当中有发展，所以我高考一直强调稳定当中有发展，所以我们复习总策略能够借鉴往年经验，第一学们复习总策略能够借鉴往年经验，第一学期以复习基础知识为主，同时加强阅读；期以复习基础知识为主，同时加强阅读；第二学期转入综合练习，整体提升第二学期转入综合练习，整体提升。1313第13页语法和词汇：主要考查考生对英语词法、语法和词汇：主要考查考生对英语词法、句法和语篇层面基本知识了解和在特定句法和语篇层面基本知识了解和在特定语境中利用能力，考查英语实词、惯用短语境中利用能力，考查英语实词、惯用短语使用方法和交际英语习惯使用方法。内容语使用方法和交际英语习惯使用方法。内容更侧更侧重考查考生英语思维能力和在特定语境中重考查考生英语思维能力和在特定语境中利用英语能力。利用英语能力。1414第14页完型填空题：该题意在有空缺短文中完型填空题：该题意在有空缺短文中考查学生阅读、逻辑推断和词语辨析等综考查学生阅读、逻辑推断和词语辨析等综合语言利用能力，是全卷难度较大部分合语言利用能力，是全卷难度较大部分。可能是一篇故事情节相对完整记叙文或。可能是一篇故事情节相对完整记叙文或夹叙夹议、逻辑性强、富有教育意义论说夹叙夹议、逻辑性强、富有教育意义论说文，内容较贴近中学生实际生活。文，内容较贴近中学生实际生活。1515第15页阅读了解：重视考查学生了解语篇主旨大阅读了解：重视考查学生了解语篇主旨大意、事实细节，并在了解基础上进行判断意、事实细节，并在了解基础上进行判断和推理能力。考纲对该部分内容要求详细和推理能力。考纲对该部分内容要求详细，要求考生读懂相关日常生活话题简短文，要求考生读懂相关日常生活话题简短文字材料，如公告、说明、广告以及书、报、字材料，如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于普通话题简短文章。杂志中关于普通话题简短文章。忠实原文。忠实原文。1616第16页短文改错：重点考查学生基本语言知识短文改错：重点考查学生基本语言知识和综合语言利用能力。短文多以简短记叙和综合语言利用能力。短文多以简短记叙文、书信等形式出现，错误大多是中学生平文、书信等形式出现，错误大多是中学生平时书面表示中经常出现错误。主要包含：时书面表示中经常出现错误。主要包含：动词时态和语态错误，主谓一致错用，动词时态和语态错误，主谓一致错用，名词单复数形式错误，形容词和副词混名词单复数形式错误，形容词和副词混用，连词、冠词误用及代词指代不一致等用，连词、冠词误用及代词指代不一致等。1717第17页 写作：该部分一方面考查学生观察、思维、想象和创新能力，其次考查学生语言表达和语篇组织能力。同时也要重视语言准确性和书写规范性以及卷面整齐美观。应注意议论文和图表式说明文写作练习，试题将突出时代特色，能较好地体现和反映学生语言基本功和运用能力。1818第18页 高考英语试题稳定含义，是指试卷难度稳定，并不是指每个题项难度不变。命题组会依据前一年相关数据以及社会反响，会在试卷命制时调整一些题项难度，但又要确保总体难度稳定。比如，完形填空难度下调，阅读了解文章阅读难度稍稍提升些，这么才符合当前中学教学实际。1919第19页近几年英语试卷不偏不怪，不超纲，不近几年英语试卷不偏不怪，不超纲，不过难。而考生成绩并不理想，其中原因之一过难。而考生成绩并不理想，其中原因之一是考生备考期间求难求多、漫天做题。是考生备考期间求难求多、漫天做题。审题是解题关键。在综合训练阶段，审题是解题关键。在综合训练阶段，要培养自己审题能力。要培养自己审题能力。2020第20页 高考复习策略高考复习策略学好考试纲领、考试说明学好考试纲领、考试说明学好近两年试题学好近两年试题2121第21页 提升课堂效率提升课堂效率提升课堂效率提升课堂效率1.1.备课（生课熟课）备课（生课熟课）备课（生课熟课）备课（生课熟课）2.2.每节课有重点每节课有重点每节课有重点每节课有重点3.3.不放任、不过于严厉不放任、不过于严厉不放任、不过于严厉不放任、不过于严厉4.4.重表彰重表彰重表彰重表彰5.5.多媒体课件多媒体课件多媒体课件多媒体课件 6.6.学法指导学法指导学法指导学法指导 7.7.提升本身业务水平：课堂用语，提升本身业务水平：课堂用语，提升本身业务水平：课堂用语，提升本身业务水平：课堂用语，保持阅读保持阅读保持阅读保持阅读 能力，能力，能力，能力，每日每日每日每日1515分钟，学生做什么，老师做什么分钟，学生做什么，老师做什么分钟，学生做什么，老师做什么分钟，学生做什么，老师做什么8.8.会自编练习，最少会选题会自编练习，最少会选题会自编练习，最少会选题会自编练习，最少会选题2222第22页 山东：按山东：按山东：按山东：按8 8级命题（级命题（级命题（级命题（33003300单词）单词）单词）单词）增加题型：增加题型：增加题型：增加题型：阅读表示（阅读表示（阅读表示（阅读表示（1515分）主观题分）主观题分）主观题分）主观题25452545分分分分 paraphrase,title,blanks,opinion(10 paraphrase,title,blanks,opinion(10个词个词个词个词),),translatetranslate 广东：听力广东：听力广东：听力广东：听力 有填空，听取信息（有填空，听取信息（有填空，听取信息（有填空，听取信息（3535分）分）分）分）单项选择取消，改为短文填空（部分给词）单项选择取消，改为短文填空（部分给词）单项选择取消，改为短文填空（部分给词）单项选择取消，改为短文填空（部分给词）1515分分分分 完形变短，完形变短，完形变短，完形变短，1010个题个题个题个题 2020分分分分 阅读四篇阅读四篇阅读四篇阅读四篇 共共共共4040分分分分 （信息匹配，信对广告）（信息匹配，信对广告）（信息匹配，信对广告）（信息匹配，信对广告）写作包含基础写作（五句话）写作包含基础写作（五句话）写作包含基础写作（五句话）写作包含基础写作（五句话）1515分分分分 短文写作短文写作短文写作短文写作 读信和回信读信和回信读信和回信读信和回信 2525分分分分2323第23页听力听力听力听力(1)(1)了解主旨意义了解主旨意义了解主旨意义了解主旨意义(2)(2)取得事实性详细信息取得事实性详细信息取得事实性详细信息取得事实性详细信息(3)(3)对所听内容做出简单判断对所听内容做出简单判断对所听内容做出简单判断对所听内容做出简单判断(4)(4)理讲解话者意图、观点或态度理讲解话者意图、观点或态度理讲解话者意图、观点或态度理讲解话者意图、观点或态度 第一节问题设计有两个层次：第一节问题设计有两个层次：第一节问题设计有两个层次：第一节问题设计有两个层次：1 1就细节提问，提问方式有：就细节提问，提问方式有：就细节提问，提问方式有：就细节提问，提问方式有：AtwhattimedoesthetraintoLeedsleave?AtwhattimedoesthetraintoLeedsleave?Whatdidthewomanlikedoingwhenshewasyoung?Whatdidthewomanlikedoingwhenshewasyoung?Howwillthewomangohomethisevening?Howwillthewomangohomethisevening?WhenshouldSusangotomeetProfessorBrown?WhenshouldSusangotomeetProfessorBrown?2424第24页依据对话进行简单推理和判断，提问方式依据对话进行简单推理和判断，提问方式有：有：Wheredidthisconversationmostprobablytakeplace?Whatcanwelearnaboutthemanfromtheconversation?Whatisthemansproblem?Whatdowelearnabouttheman?2525第25页第二节中短文材料难度普通低于阅读材料难度，第二节中短文材料难度普通低于阅读材料难度，问题普通有两个层面：问题普通有两个层面：1考查对整段材料了解，归纳、概括出主旨；考查对整段材料了解，归纳、概括出主旨；Whyisthemanunhappyabouttheirweekends?Onwhichaspectofthepicnicdothemanandwomandiffer?Whydidthespeakerwanttomove?Whichofthefollowingwordsbestdescribesthedaythespeakerhad?2626第26页2考查能否抓住文章所给详细信息，推断出说考查能否抓住文章所给详细信息，推断出说话背景、说话者之间关系、说话人对此事态话背景、说话者之间关系、说话人对此事态度。度。Howdoesthewomanfeelatthebeginningoftheconversation?OnwhichdaywilltheJapaneseMusicConcertbeheld?Howdoeshepayforthetickets?Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?WhatisMaryprobablydoing?2727第27页1稳住情绪，认真听。稳住情绪，认真听。2记下相关信息记下相关信息（日期、时间、价格、人物（日期、时间、价格、人物等）等）3抓住表示时间次序、条件、原因等关键词语抓住表示时间次序、条件、原因等关键词语before,after,until,if,unless,when,as,because等等等等.4注意对话双方所持态度、对话双方关系以利注意对话双方所持态度、对话双方关系以利于了解全文。于了解全文。5掌握好做题节奏，在听之前先看题目。掌握好做题节奏，在听之前先看题目。2828第28页引发失分最多情况主要是：引发失分最多情况主要是：1单词障碍单词障碍2听得太少听得太少3词组不熟悉词组不熟悉2929第29页单项填空单项填空单项填空单项填空（1 1）单项填空题考查什么？）单项填空题考查什么？）单项填空题考查什么？）单项填空题考查什么？单项选择题主要考查学生基础语法、词汇及日惯用单项选择题主要考查学生基础语法、词汇及日惯用单项选择题主要考查学生基础语法、词汇及日惯用单项选择题主要考查学生基础语法、词汇及日惯用语方面知识。语方面知识。语方面知识。语方面知识。高考命题指导思想：强调对语篇了解，在检验基础高考命题指导思想：强调对语篇了解，在检验基础高考命题指导思想：强调对语篇了解，在检验基础高考命题指导思想：强调对语篇了解，在检验基础知识同时检验学生在实际生活中利用所学知识能力。知识同时检验学生在实际生活中利用所学知识能力。知识同时检验学生在实际生活中利用所学知识能力。知识同时检验学生在实际生活中利用所学知识能力。能够得出以下结论：能够得出以下结论：能够得出以下结论：能够得出以下结论：1 1单项选择题考查知识点覆盖面广。单项选择题考查知识点覆盖面广。单项选择题考查知识点覆盖面广。单项选择题考查知识点覆盖面广。2 2以考查动词使用方法为主。以考查动词使用方法为主。以考查动词使用方法为主。以考查动词使用方法为主。3 3难度有所降低，着重考查语法知识在特定语言环境难度有所降低，着重考查语法知识在特定语言环境难度有所降低，着重考查语法知识在特定语言环境难度有所降低，着重考查语法知识在特定语言环境中利用。中利用。中利用。中利用。3030第30页高考热点高考热点高考热点高考热点1 1：动词时态语态：动词时态语态：动词时态语态：动词时态语态1.-1.-Wheredidyouputthecarkeys?Wheredidyouputthecarkeys?-Oh,I_Iputthemonthechairbecausethe-Oh,I_IputthemonthechairbecausethephonerangasI_in.phonerangasI_in.A.remembered;comeA.remembered;comeB.remembered;wascomingB.remembered;wascomingC.remember;comeC.remember;comeD.remember;wascomingD.remember;wascoming2.Thewater_coolwhenIjumpedintothepool2.Thewater_coolwhenIjumpedintothepoolformorningexercise.formorningexercise.A.wasfeltB.isfeltA.wasfeltB.isfeltC.feltC.feltD.feelsD.feels3131第31页高考热点高考热点2：情态动词：情态动词IsJohncomingbytrain？Heshould，buthenot.Helikesdrivinghiscar.A.mustB.canC.needD.may3232第32页高考热点高考热点3：动词辨析：动词辨析1.Mikedidntplayfootballyesterdaybecausehehad_hisleg.A.damagedB.hurtC.hitD.struck3333第33页高考热点高考热点4：动词词组辨析：动词词组辨析1.“Goodbye，then，”shesaid，withouteven_fromherbookA1ookingdownB1ookingupC1ookingawayD1ookingon3434第34页高考热点高考热点5：定语从句：定语从句 1.Isawawomanrunningtowardmeinthedark.BeforeIcouldrecognizewhoshewas，shehadrunbackinthedirection_shehadcome.A.ofwhichB.bywhichC.inwhichD.fromwhich3535第35页高考热点高考热点6：非谓语：非谓语1.Theresearchissodesignedthatonce_nothingcanbedonetochangeit.A.beginsB.havingbegunC.beginningD.begun2.Weallknowthat，_，thesituationwillgetworseAnotifdealtcarefullywithBifnotcarefullydealtwithCifdealtnotcarefullywithDnotifcarefullydealtwith3636第36页高考热点高考热点7：动词、名词、形容词辨析：动词、名词、形容词辨析1Anew_busservicetoTianjinAirportstartedtooperatetwomonthsagoAnormalBusualCregularDcommon3Onethousanddollarsamonthisnotafortunebutwouldhelpcovermyliving_AbillsBexpensesCpricesDcharges 3737第37页易混点易混点 Icanneverforgettheday_weworkedtogetherandtheday_wespenttogether.A.when;whichB.which;whenC.what;thatD.onwhich;when 3838第38页汉字干扰汉字干扰Oh,itsyou!I_you.Ivejusthadmyhaircut,andImwearingnewglasses.A.didntrecognizeB.hadntrecognizedC.haventrecognizedD.dontrecognize3939第39页省略省略Whatmadeherupset?_.A.Shewaslateagain.B.Beinglateagain.C.Notlateagain.D.Camelateagain.4040第40页插入语插入语 Hemadeanotherwonderfuldiscovery,_ofgreatimportancetoscience.A.whichIthinkisB.whichIthinkitisC.whichIthinkitD.Ithinkwhichis 4141第41页复习提议：复习提议：1愈加重视基础性，实践性以及语言利用灵活愈加重视基础性，实践性以及语言利用灵活性。要在了解基础上加强记忆，不用死抠难性。要在了解基础上加强记忆，不用死抠难题、偏题、怪题。题、偏题、怪题。2关注动词在语言利用中灵活性和对动词了解。关注动词在语言利用中灵活性和对动词了解。在历年高考中，动词及与动词相关时态、语在历年高考中，动词及与动词相关时态、语态、情态、非谓语动词、短语动词辨析等都态、情态、非谓语动词、短语动词辨析等都是考查重点内容。是考查重点内容。3提升成绩要从根本抓起提升成绩要从根本抓起-词使用方法。词使用方法。4242第42页 完形填空题已经形成了明确稳定命题格完形填空题已经形成了明确稳定命题格调与题型特点，而且测试能够比较客观反应调与题型特点，而且测试能够比较客观反应出考生综合利用语言知识能力。在解题过程出考生综合利用语言知识能力。在解题过程中，既要求考生熟练利用所掌握词汇（词义、中，既要求考生熟练利用所掌握词汇（词义、使用方法、搭配）及语法知识，更要求考生使用方法、搭配）及语法知识，更要求考生具备较强阅读能力，具备对应篇章知识，能具备较强阅读能力，具备对应篇章知识，能够依据上下文线索通篇考虑，并结合个人所够依据上下文线索通篇考虑，并结合个人所具备常识以及逻辑思维、推理等与语言利用具备常识以及逻辑思维、推理等与语言利用相关经验做出正确判断和最正确选择。相关经验做出正确判断和最正确选择。4343第43页 完形填空选项设计思绪清楚，充分反应完形填空选项设计思绪清楚，充分反应出本题命题特点：每小题所给出四个选项普出本题命题特点：每小题所给出四个选项普通都属于相同词类，相同语义范围，长短相通都属于相同词类，相同语义范围，长短相宜，防止了对答案显著暗示；错误选项也多宜，防止了对答案显著暗示；错误选项也多半能够和空前，空后文字形成某种搭配，从半能够和空前，空后文字形成某种搭配，从而起到一定干扰与迷惑作用。选项所用词汇而起到一定干扰与迷惑作用。选项所用词汇防止重复，尽可能扩大了考查内容覆盖面。防止重复，尽可能扩大了考查内容覆盖面。4444第44页精选练习，不停总结。要有计划、精选练习，不停总结。要有计划、按步骤，由简到难、由短到长地进行有按步骤，由简到难、由短到长地进行有针对性专题训练，材料要精选，解题要针对性专题训练，材料要精选，解题要限时，做后要分析总结。限时，做后要分析总结。4545第45页做完形填空题判断依据：做完形填空题判断依据：1、环境线索、环境线索Imtiredofseafood,soIdidnteatmuch_thatday.A.vegetablesB.flounder（比目鱼）（比目鱼）2、因果线索、因果线索Hewasbadlyill,sohewas_.A.presentB.absent4646第46页3、转折线索、转折线索Hewasbadlyill,however,hewas_.A.presentB.absent4、让步线索、让步线索Hedidnt_thetest,thoughheworkedhard.A.passB.fail4747第47页5、次序线索、次序线索Afterhewrotetheletter,she_itandthen_it.A.posted/signedB.signed/posted6、用途线索、用途线索Ilikemy_,whichgivesmegreathelpintherain.A.umbrellaB.bike C.pot4848第48页7、反义词线索、反义词线索Heusedtobelazy.Butnowheisquite_.A.hardworkingB.handsome8、同义词线索、同义词线索Hemadealotofmistakesinthelasttest.Thistimewecanstillfind_afewinhispaper.A.quiteB.only4949第49页加强无词填空训练，意在训练篇章意加强无词填空训练，意在训练篇章意识和加强逻辑思维训练。识和加强逻辑思维训练。可先不看选项，靠逻辑推理填上一个可先不看选项，靠逻辑推理填上一个你认为可行词你认为可行词,有时可练无词短文填空有时可练无词短文填空,这这有利于增强语感。有利于增强语感。5050第50页例例1.Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreet,sleepy-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir41.A.B.homesC.busesD.offices 5151第51页例例2“Aprettymoney,”saidthepublisher,“for42writer.”A.aforeignB.apopularC.anunusualD.5252第52页例例3allofuswereseatedaroundthetableandAuntPat38spaghettiforsupper.A.cookedB.C.gotD.made5353第53页Donandhis11-year-oldson,Aaron,lovebasketball.ForAaronsbirthdayDonandhis11-year-oldson,Aaron,lovebasketball.ForAaronsbirthdaylastOctober,DondecidedtodrivehimtoCincinnati,morethantwohourslastOctober,DondecidedtodrivehimtoCincinnati,morethantwohours3636,forthefirstforthefirst3737oftheWorldSeries.TheyhadnoticketsbuthopedtobuyaoftheWorldSeries.Theyhadnoticketsbuthopedtobuya 3838fromscalpers(fromscalpers(票贩子票贩子票贩子票贩子).).Afterarriving,theywalkedinthestreetsfortwohours,carryingaAfterarriving,theywalkedinthestreetsfortwohours,carryinga3939thatthatsaid,“Weneedtwotickets.”Therewerealotofscalpersbutthesaid,“Weneedtwotickets.”Therewerealotofscalpersbutthe4040ticketticketwas$175.Theywerewas$175.Theywere4141toleavewhenamanstoppedthem.Hetoleavewhenamanstoppedthem.He4242outouttwoticketsandhandedthemtothefather.“Howmuchdoyouwant?”“Notwoticketsandhandedthemtothefather.“Howmuchdoyouwant?”“Nocharge.”saidtheman,“charge.”saidtheman,“4343thegame.”thegame.”Whenaskedlater,themanWhenaskedlater,theman4444,“IwasworkingforJoe,whohadnt,“IwasworkingforJoe,whohadnt4545 aWorldSeriesin16years.ButhewasaWorldSeriesin16years.Buthewas4646andcouldntmakeitthistime.Soandcouldntmakeitthistime.Sohetoldmetogivethetwoticketshetoldmetogivethetwotickets4747.Theonly.Theonly4848hesetwastogivethehesetwastogivetheticketstopeopleIthoughtwouldbeworthy.AlotofpeoplelookedticketstopeopleIthoughtwouldbeworthy.Alotofpeoplelooked4949theytheymightjusttaketheticketsandmightjusttaketheticketsand5050them.ThenIsawyou.Youseemedverythem.ThenIsawyou.Youseemedvery 5151andyoumademeandyoumademe5252mydadandmewhenIwasachild.IwouldhavemydadandmewhenIwasachild.IwouldhavediedtogotoaWorldSeriesgamewithmyfather.ButIneverdid.”diedtogotoaWorldSeriesgamewithmyfather.ButIneverdid.”HowHow5353itwastoDonandhisson!HereiswhatDonsaid,“ItsthemostitwastoDonandhisson!HereiswhatDonsaid,“Itsthemostmemorablethingthateverhappenedtous.MyboyandImusthaveturnedtomemorablethingthateverhappenedtous.MyboyandImusthaveturnedtoeachother30timesduringthegameandsaid,Icanteachother30timesduringthegameandsaid,Icant5454this.Wellneverthis.Wellneverforgetforget5555.”.”5454第54页3636A AwaywayB BawayawayCCdistancedistanceDDbeyondbeyond3737A AgamegameB BshowshowCCexhibitionexhibition DDsportsport3838A AticketticketB Bbillbill CCpairpairDDcardcard3939A AletterletterB BNewspaperCNewspaperCsignsignDDbookbook4040A AbestbestB BcheapestcheapestCCworstworstDDmostexpensivemostexpensive4141A Aableable B BgladgladCCwillingwillingDDaboutabout4242A Agavegave B BturnedturnedCCsentsentDDpulledpulled4343A AEnjoyEnjoy B BJoinJoinCCLookLookDDPlayPlay4444A AexplainedexplainedB BcontinuedCcontinuedCaddedaddedDDrepeatedrepeated4545A AseenseenB BmissedmissedCCbeentobeentoDDgonetogoneto4646A AkindkindB BfreefreeCCwellwellDDillill4747A AupupB BininCCawayawayDDoffoff4848A AticketticketB BgamegameCCruleruleDDexampleexample4949A AififB BasifasifCCthoughthoughDDeventhougheventhough5050A AuseuseB Bgetget CCsendsendDDsellsell5151A Ahappyhappy B BanxiousanxiousCCshyshyDDexcitedexcited5252A Arealizerealize B BrecognizerecognizeCCknowaboutDknowaboutDthinkofthinkof5353A Aproudproud B BnecessaryCnecessaryCfortunatefortunate DDdifficultdifficult5454A Abelievebelieve B Bseesee CCthinkthinkDDdodo5555A AthegamethegameB BJoeJoe CCthatnightthatnight DDtheplayerstheplayers 5555第55页 Nowadaysthewholeworldareworryingaboutadanger-globalwarming.InfactNowadaysthewholeworldareworryingaboutadanger-globalwarming.Infactthisbeganalongtimeago.Yet,notallofusseemtorealizeit.thisbeganalongtimeago.Yet,notallofusseemtorealizeit.Onedayaround30yearsago,theninemillioncitizensofLondonheardsirens(aOnedayaround30yearsago,theninemillioncitizensofLondonheardsirens(aloudnoiseofwarningmadebyaspecialmachine)alloverthetown.Emergen