成都理工大学恐龙生态体验馆1上课讲义.doc

成都理工大学恐龙生态体验馆1精品资料 成都理工大学恐龙生态体验园 市场细分报告 学 院 旅游与城乡规划学院 专 业 旅游管理 学生姓名 景丹 学 号 201008060138 指导教师 曾勇奇 产品分析介绍： 成都理工大学博物馆位于成都理工学院中心花园南侧教学大楼内，创建于1960年，是中国西部最大的地质学自然博物馆。面积2600多平方米，馆藏文物、标本5万余件，其中以古生物化石尤其是恐龙化石最为著名。发展至今已从原来只为本校师生服务的一个陈列馆逐步发展成为一座在国内外有一定影响、中国西部最大、也是全国高校最大的地学类自然博物馆。2008年2月被评为四川省一级博物馆。 成都理工大学博物馆现有9个展厅（室）和2个露天展台，展出面积3000多平方米。馆藏资源丰富，馆藏标本6万多件，世界级、国宝级精品、珍品众多，如：馆藏30多具珍贵的恐龙化石骨架标本，在数量上和种类上均居中国各大学博物馆之首。被誉为“镇馆之宝”的合川马门溪龙举世闻名，全长22米，高3.5米，产于1.4亿年前的侏罗纪晚期岩层中，为目前中国已知最大、较完整的一具蜥脚类恐龙化石真品不仅是亚洲最大的恐龙，而且也是世界上脖颈最长的恐龙。还有全长仅 3米的两脚善跑的鸟脚类恐龙化石“鸿鹤盐都龙”；2亿年前珍贵的小型(长仅1530厘米 )海生爬行动物胡氏贵州龙；由20个长圆形蛋组成的恐龙蛋窝化石；长约 3米的“东方剑齿象”门齿；宽达75厘米、高为50厘米的“纳玛古象”下颌骨及臼齿；长55厘米、宽20厘米，完整无缺的 1.4亿年前的“大竹重庆鱼”化石珍品。为反映生物演化及对比，大厅内还增加了一部分珍贵的现代脊椎动物标本，如扬子鳄、小熊猫，大熊猫头骨和全长3.37米、高 2.7米的现代亚洲象骨骼。大厅东端，按用途及矿床工业类型陈列了各种矿产标本。成都理工大学博物馆还是原地矿部恐龙研究开发中心，曾承担多项国家、省、部委的科研项目；获国家自然科学二等奖、国土资源部和四川省科技成果一、二等奖多项；博物馆还积极开展国际合作交流，每年接待国际友人上百人，恐龙化石曾赴日本和台湾展出。 成都理工大学恐龙生态体验园除为学校的教学、科研服务外，还把青少年的科普教育工作放在首位，并取得了显著成绩，先后被中共中央宣传部、教育部、科技部、团中央、全国青联、四川省委省政府、成都市委市政府、中国古生物学会授予：全国科普教育基地、全国青少年科技教育基地、中国青年科技创新行动教育基地、中国古生物学科普教育基地、四川省科普教育基地、四川省青少年科技教育基地、四川省爱国主义教育基地、成都市青少年科普教育基地、成都市爱国主义教育基地等称号。 集科学研究和观赏珍藏为一体的各类矿物、岩石、宝玉石和珍奇石，晶莹剔透，千姿百态，绚丽多彩。其中，有我国文字记载最早的“宇宙来客”明朝期间陨落的重1585公斤的隆昌铁镍陨石，还有采集自地球南极、北极、珠峰和太平洋底的珍贵岩矿标本。 博物馆中的每个展厅和专业陈列室都各具特色。在此，科学性、知识性和趣味性相融合，图文并茂，生动形象，通俗易懂，成为人们窥视地球奥秘的窗口。它除直接为学院教学、科研服务外，还公益性向全社会开放。观众将能在有限的时间和空同里，既受到科学的启迪，又获得美的享受。 成都理工大学恐龙生态体验园不仅直观形象地展示相应专业地球学科的基本内容，更主要是社会化普及了自然科学知识。如今，深受社会的青睐和国内外行家的重视。成都理工学院博物馆将继续发挥其职能，进一步竭诚国内外地学界的科研活动提供服务。同时，更热情地欢迎更多更广的各界朋友前来参观、学习、交流。 所以，鉴于成都理工大学恐龙生态体验园的科学性、研究性、学术性。将市场分为儿童家长体验市场、中学大学学生市场、学者研究市场。市场细分1、 根据地理要素细分市场:成都理工大学恐龙博物馆位于成都市内2.5环的成都理工学院中心花园南侧教学大楼内。是中国西部最大的地质学自然博物馆。 成都是四川商业中心、成都是进藏的门户、是西南地区的地理中心、也是西南地区经济中转站。经济繁荣，人流量大，人口素质高。对知识的需求高。并且成都高校众多。中学、大学校集聚，学生市场广阔。另外，成都理工大学恐龙生态体验园距离市中心、郊区都比较近。人流、客流量都很大。而且道路交通都比较方便。方便人们出行。成都市是比较大的交通枢纽中心，高速公路、铁路动车组、双流机场等发达的交通都能吸引周边学校学生、学者、研究人员前来学习交流。2、 根据人口要素细分市场： 对人口要素细分主要是从年龄阶段和职业类别对人口市场进行细分，其中，将12岁以下划定为儿童市场，主要是让其在游玩，游戏中了解科普知识。将中学大学的学生化为学生市场；把从事地理地质等教育、研究职业的划分为学者研究交流市场。3、 根据心理要素细分市场：根据人们兴趣、爱好等划分，儿童市场主要是以玩耍为目的。学生市场以增长科普科学知识。探索侏罗纪时代的古生物。学者研究这主要是研究、探索科学奥秘的，本身成都理工大学博物馆就集聚科学研究、探索价值恐龙体验馆重在体验二字。所以，这三个市场分类消费兴趣、爱好明确。市场定位“儿童家长”体验市场：现在幼年儿童教育很受国家、社会的重视。我们应当以在游玩中学习为主。这也能获得家长的大力支持。在园内设计有奖竞猜活动。提升小朋友的兴趣。这让也能达到学习，增长科普知识，为下一代传播科学知识，是一举两得。另外，充分利用东风渠，开展“水上涉足”游戏，家长孩子一起，以家庭为单位进行比赛，虽然以孩子为主要销售对象，但同时也对家长进行了销售。进行一些模型展览，这些都是小朋友很感兴趣的。要让消费者知道成都理工大学恐龙生态体验园不单单是游乐场所，与游乐园相比，更多的注重孩子的科普知识教育。实现在玩耍中学习。放生项目的开发是尖对饲养动物的繁殖而言的，当繁殖到一定数量后，进行一次放生宣传，让繁殖成功的动物“生于斯，放于斯，回归大自然”，同时让所有“热爱大自然的游客”参与到放生行动中去，增加收入，增强宣传，寄教于乐，多重目标一举多得，何乐而不为。“中学大学学生”市场： 要参观、体验并重。大学生都是成群结队的，且以时尚、探险等为兴趣爱好。我们可以相应的弄一些丛林探险、探索恐龙时代。小组竞赛活动。学校有攀岩啊、猛骑都可以拉入活动范围。也可以进行划船比赛。播放一些与恐龙相关的电影。提升广大学生珍惜动物，保护动物。借恐龙灭亡事件，让他们关爱珍贵物种，学会与自然和谐相处。对于学者研究市场：本身成都理工大学恐龙生态体验园的博物馆就极具科学研究价值。所以，要开展参观、研讨会议。开发一些露天原始温泉，SPA,让其在工作中感受大自然的温馨，阳光浴，让其缓解工作疲劳，放松体验。让旅游消费者在休养度假、享受高质量的空气和优美的自然环境的同时，使人们能够看得到和听得到野生动物资源的实物声音，使他们从感官上获得自然中的产品，有所收获。所以，自然保护区在规划设计时，应考虑到一些实在的、看得到、摸得着、听得到的生态产品。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5