1、
浅谈高中篮球教练员应该具备的几种能力
精品文档
浅谈高中篮球教练员应该具备的几种能力
摘 要：随着社会的发展，运动成为人们生活中不可缺少的爱好，而在运动中篮球项目拥有众多爱好者。而在高中时期篮球项目已经表现出其教育中的科学性和专业性。如何更好地当好高中篮球教练员成为篮球运动发展的新问题。
关键词：高中；各种能力；篮球教练员
要想当好一个教练员就必须从提高自己的篮球技战术能力、管理能力、人际交往能力和终身学习能力等。因为带好高中篮球队是一项复杂而系统的工程，只有从多角度来提升教练员的能力，方能让高中篮球队在比赛中取得好的成绩。本文将从四个
2、方面进行分析并拿出切实有效的解决办法，让篮球队在一场激烈的篮球赛中获胜。
一、临场指挥的能力
在篮球比赛中教练员必须根据场上情况进行预判，对下一步球队应采取什么策略进行及时调整，通过对战机的捕捉，争取比赛的主动。教练员除了在赛前对比赛进行预判，制定有效计划，进行模拟训练外，一定要有临场指挥能力，教练员只有冷静地通过对千变万化的比赛情况进行了解，用观察所得到的情况与预案进行比较，作出相应的改变。篮球教练员临场指挥能力要求具有灵活性的特?c，教练要有战术、阵容临场应变的能力，要依据场上状况灵活用人。尽量形成局部的以多打少，以快打慢，以强打弱。如果赛前对对方没有了解，就应该用试探性打
3、法，首发万金油阵容。让对方在短时间内无法捕捉到己方的战术意图，同时摸透对方的战略意图和战术特点，及时修改战术，取得比赛主动权。
二、终身学习能力
终身学习即我们常说的“活到老，学到老。”但其精髓内涵却远远超“活到老，学到老”这一俗语，因为终身学习是一种发自内心具有高强的源动力的一种学习态度与能力。只要愿意学习，就可以在任何空闲的时间里进行学习，教练员应该利用自己空闲时间提升自己的专业素养能力，不断更新自己的知识、训练理论和方法，学习最新的篮球战术、战略，利用在公交车上、业余休息时间了解本专业的技、战术走向和规则变化及导向，从而更好地进行科学的训练。对本专项技术、战术发展趋势进行
4、预判。同时学习国内外先进的训练方法和经验，对运动员施以科学的训练。要想成为一个合格的教练员就必须不断地学习，扩充自己的知识储备，加强自身学习能力。
三、管理能力
管理能力就是对队伍的掌控能力。在管理篮球队伍时要坚持以人为本、科学化管理，对于高中生要敢管、会管、管好。管理中要消除管理上的缺点、漏洞，要注重运动员运动的制度建设，只有坚持以人为本的管理队员，才能避免球员的逆反心理。此外，还要注重用科学化管理。只有科学化管理，才可以避免球员在训练中、在日常生活中出现对教练员的非暴力不合作，从而使队伍人心涣散。敢管是指对队员要严格要求，不能因为其各种各样的理由放任其不良习惯，尤其是对尖子
5、队员，只有敢管才能避免尖子队员过刚易折。会管，是指要注意方法，要合理运用宣传教育方法和经济鼓励方法，在取得成绩或遭受失败后，可以适当地利用与全体队员一起聚餐的方式来团结和鼓励队员们。该管是指有的时候要管，有的时候不要管，高中生爱玩，小玩笑无伤大雅不要管，但凡涉及黄赌毒等不良问题时一定要下狠手，严管到底。这也要求教练员在思想、训练、生活多个方面都要具备高素质的管理能力。
四、人际交往能力
要成为一名出色的教练员，除了出色地完成自己的本职工作，掌握本专业的基本知识、技能和科学的训练方法、终身学习能力、高素质的管理能力以外，还要有着出色的人际交往能力。要学会与队员建立良好的人际关系，
6、懂得与队员融洽地相处。正确地处理队员等众多复杂的人际关系。因为只有在良好的人际关系下、在和谐友好的氛围里进行工作，方能提高工作效率，提升团队管理质量，从而轻松地完成团队预定目标。由于社会性质决定每个人的人际关系都是一种开放性的多维网络结构，所以在篮球团队中其主导作用的教练员的人际关系更为重要，因其工作性质和特点要求需要与领导、同行、队员、科研人员、赞助商等一切与之有关系的人和单位进行交往。只有良好的人际关系才能让这些外力成为动力而非阻力，教练员拥有一个良好的人际关系也可以更好地促进和保证训练工作的顺利进行和取得良好的比赛成绩。提升篮球运动员的水平是多方面因数影响而成的。这当中与教练员水平与素质
7、能力的高低有着重要的关系，一个优秀的教练员可以带着团队走向胜利，而一个水平低下的教练员很有可能让团队走向衰败。
可以说，教练员只有做到与时俱进、掌握本专业的基本知识、技能和科学的训练方法、终身学习能力、高素质的管理能力等才能使自身的队伍朝着更高的水平前进，才能使自身的队伍越来
越好。
参考文献：
[1]信凯.浅论篮球教练员应具备的素质：全国篮球教练员第十二期中级岗位培训班心得体会[J].青春岁月，2015（23）.
[2]周奇裕.篮球教练员管理与培养体制研究[J].开封教育学院学报，2016（2）.
[3]杨五洲.浅谈作为高中篮球教练员应该具备的几种能力[J].新课程学习（基础教育），2010.
编辑 谢尾合
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
