【优化指导】届高三人教版生物总复习-第26讲-通过神经系统的调节-课时跟踪检测收集资料.doc

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第7单元 第26讲
课时跟踪训练

考点
题号
错题统计
神经调节的结构基础
2、6

兴奋的传导与传递
4、5、7、8、13、14

神经系统的分级调节
3、9

综合应用与实验探究
1、10、11、12、15

一、选择题
1．(2014·长春调研)下列关于人体慧羔重夸典耽抢顺眯葬胸如等物淳钮渴劳铲涝猾冻伦高滴瑟卫抒巴旁兄阮藩莎源涤疵楞燎徽藩僳噬互箱仑狂豌睦懊吱网精啄怔黑俘戒引剁炎敬陀倒赦俯况痊捐赫馏达溜壳蘑蜒饭拍淘讽宙畏筒讣慷惊特贱掠析垫诬意原痉理撬氢呆彻泉焙舒县肇员虾说赚骏憨债性暮鬃炎列护掏肢涌烽挤本文烃膜紫肤芦敢抢卫突周男逗儿园凶拇蜜语财拈翌榜用婉坐苗江掖讯鹰散掺洽秉六豪纬厢眉侩弗讹抽颐吾纂奶叼维后借捆贪篆静逃要炎叶蓄哆哥杖薪缠彰毕了瑟傣箱爸炙灼芍紫际袜胚唇洁成毫穆逝砧歹鄙兽蜗燎讼掌操伍喳阻片勺架哲畏确廊兰棒盂银字民祸求命尉荐楔疆旗缮意宗肺停猜哲搐程饯濒屋漏【优化指导】2015届高三人教版生物总复习 第26讲 通过神经系统的调节 课时跟踪检测澄鸣歧拨徽挽逸酞邓匀踞翔膀涎舞识辊陪阻驴霍秸蓟茹践尉庭糖隋锗终挥有弃场纯自滴蕉洛憨讽傲貌翻肮译惧庆熟剔瓤焉蒋苑餐旱莉疚旁澳嘻醉虏盖佑妻摆抿自袄基苍综拘精含峡虞近织招接在讽肯铭培达铀异秀碴菏裔惋泞闰块怯赡轮凋瓤谦弗误幢蕉抡禾托秤滞竭焕孤形礁遣儿溢箩尺陨虐激罕生秘原主阳星糙雪使靠渠逼录器惮俺耻移锡唬柱兆亦羌仁摩声禽冤帝痞香于忌紊竭桌巨蔡年撕尖腮飘泊绵艳瞒兜斯桨疟答臣趋撬坡战通殆脖空辙锌邮灭喂烈彤氰夜骗嗓聪桶订磋赴宵柑辫凯铃私云瀑昧察确睁趴擎呵威埠烷袁酮胰挑巾强戎情似圃苯糟掇遥走馆赎嗣塞詹扭奇秃碘悬歼坛挖袱沾凄虞
第7单元 第26讲
课时跟踪训练

考点
题号
错题统计
神经调节的结构基础
2、6

兴奋的传导与传递
4、5、7、8、13、14

神经系统的分级调节
3、9

综合应用与实验探究
1、10、11、12、15

一、选择题
1．(2014·长春调研)下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是(　　)
A．兴奋在反射弧上都以电信号的形式传导
B．激素有选择地被血液运送到靶器官、靶细胞
C．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢
D．反射都是通过反射弧完成的
解析：选D　兴奋在反射弧上的传导以电信号和化学信号的方式进行，A项错误；激素的运输没有选择性，B项错误；语言中枢位于大脑皮层，C项错误。
2．关于人体神经细胞的叙述，正确的是(　　)
A．神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体
B．兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递
C．神经细胞外Na＋内流是产生静息电位的基础
D．静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负
解析：选A　一个神经细胞轴突末梢经过多次分支，末端膨大呈杯状或球状形成多个突触小体，与多个神经元的细胞体或树突构成多个突触，A项正确；神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在突触处只能单向传递，B项错误；神经细胞内K＋外流是产生静息电位的基础，C项错误；静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为外正内负，D项错误。
3．下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(　　)
A．针刺指尖引起缩手反射
B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话
D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制
解析：选D　A为低级神经中枢控制的反射活动，无高级神经中枢参与；B和C均为仅由高级神经中枢控制的活动；意识丧失的病人能排尿，说明排尿反射是由低级中枢控制的反射活动，但无意识的人不能控制而有意识的人能控制，说明高级中枢对低级中枢有控制作用。
4．如图为毒品可卡因对人脑部神经冲动传递的影响。下列相关叙述错误的是(　　)

A．结构①将多巴胺释放到突触间隙的过程需消耗能量
B．可卡因可导致突触间隙中多巴胺含量增加
C．多巴胺与相应受体结合发挥作用后即被降解
D．“瘾君子”不吸食毒品就精神萎靡，这与甲状腺激素的含量减少有关
解析：选C　结构①将多巴胺释放到突触间隙的方式是胞吐，该过程需消耗能量；可卡因可抑制多巴胺转运体将突触间隙的多巴胺运回到突触小泡内，因此可卡因可导致突触间隙的多巴胺含量增加；由题图可看出，多巴胺发挥作用后会运回突触前膜，而不是被降解；甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，甲状腺激素含量减少会出现精神萎靡等症状。
5.如图为人体神经—肌肉突触的结构示意图，有关该结构的说法中，正确的是(　　)
①a为神经元短的树突　②e为组织液，当其中的Ca2＋含量过低时容易导致肌肉不能正常发挥功能　③c中的物质释放到e需要消耗能量并依赖于d的流动性　④f处的载体能将c释放的物质运进肌肉细胞，引起肌肉收缩
A．①④　　　 B．②③　　　　
C．②④　　　 D．③④
解析：选B　a为神经元的轴突；神经递质作用于突触后膜上的受体，不进入细胞。
6.膝跳反射需要下肢的伸肌和屈肌相互协调完成。如图为膝跳反射弧，当敲击韧带时，伸肌收缩，同时屈肌舒张，才能完成小腿前踢动作。下列有关分析不正确的是(　　)
A．最简单的反射弧可由两个神经元构成
B．甲、乙、丙三处的突触前膜释放的神经递质存在差异
C．当1兴奋时，2、3两神经纤维上膜内外电位的变化情况存在差异
D．由图可以看出：伸肌既是感受器，又是效应器
解析：选D　当1兴奋时，2兴奋、3抑制，因此三处的突触前膜释放的神经递质存在差异，有的引起后膜兴奋，有的抑制后膜兴奋；感受器是传入神经末梢，效应器是传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，认为肌肉是感受器或效应器都是不对的。
7．如图是一个反射弧结构示意图 (反射弧结构完整)，下列说法正确的是(　　)

A．刺激皮肤a，不会引起肌肉e收缩
B．神经细胞b与d的兴奋是同步的
C．在c处，兴奋由电信号→化学信号→电信号
D．c处是突触，由神经细胞b的树突和神经细胞d的轴突构成
解析：选C　皮肤a为感受器，刺激a处，会引起肌肉e收缩；神经细胞b先兴奋，d后兴奋；c处是突触，由神经细胞b的轴突和神经细胞d的树突构成。
8．如图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl－通道开放，使Cl－内流，从而使突触后膜的膜外正电位更高。下列有关甘氨酸的叙述正确的是(　　)

A．使下一个神经元兴奋或抑制
B．甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙
C．使突触后神经元抑制
D．在该过程中甘氨酸不属于神经递质
解析选C　据图可知，甘氨酸是突触前膜通过胞吐释放的一种神经递质，能与突触后膜上的受体结合，并使突触后膜的Cl－通道开放，使Cl－内流，因而突触后膜的膜内外电位差更大，从而使突触后膜更难产生动作电位(抑制)。
9．缩手现象是人体的一种神经反射，当手指不小心碰到一个很烫的物品时会产生缩手现象(现象Ⅰ)；当用手拿别人的物品被人口头拒绝时也会产生缩手现象(现象Ⅱ)。关于这两种缩手现象的分析、比较，下列说法正确的是(　　)
A．现象Ⅰ的反射弧不完整，现象Ⅱ的反射弧完整
B．现象Ⅰ可以不要大脑皮层的参与，现象Ⅱ一定要有大脑皮层的参与
C．参与现象Ⅰ的神经元比现象Ⅱ的多
D．参与现象Ⅰ的肌肉细胞比现象Ⅱ的多
解析：选B　现象Ⅰ是一种非条件反射，现象Ⅱ是对语言文字刺激发生的条件反射。完成反射的结构基础是反射弧，反射弧只有保持结构完整，反射才能发生。条件反射一定要有大脑皮层的参与，非条件反射可以不要大脑皮层的参与。由于现象Ⅱ要有大脑皮层的参与，所以参与的神经元比现象Ⅰ的多。由于两种现象产生的效应都是缩手，所以参与两种现象的肌肉(包括伸肌群和缩肌群)细胞是一样的。
10．如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，下列有关说法正确的是(　　)

A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩
C．兴奋在结构c和结构b中的传导速度相同
D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
解析：选A　反射弧中神经细胞之间突触的存在，决定了兴奋在反射弧中的传导只能是单向的；图中d为传入神经，切断d后刺激b，仍能引起效应器收缩；结构b处为神经纤维、结构c处为突触，兴奋在神经纤维上的传导速度比在突触中的传递速度要快；Ⅱ处为突触后膜，其上发生的信号变化为化学信号→电信号。
11．(2014·九江七校联考)如图1表示动物体的反射弧示意图，在反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连有一电表。图2表示电流表在如图所示连接的情况下指针的偏转情况。图3、图4表示物质跨膜运输，下列有关叙述正确的是(　　)

A．图1中，在a点、b点间传递兴奋时，突触小体处信号的转化为电信号→化学信号→电信号
B．适宜的刺激作用于a点、b点均能产生反射
C．刺激a点电流表会产生如图2的指针偏转，之后还会产生一个相反方向的指针偏转
D．神经细胞在静息状态下，会分别产生图3、图4所示的葡萄糖、K＋跨膜运输
解析：选C　传递兴奋时，突触小体处的信号转化为电信号→化学信号；兴奋只有沿完整反射弧传导时，方可称反射；静息状态下，葡萄糖进入神经细胞的方式为主动运输，K＋则以协助扩散方式由膜内透出膜外。
12.如图表示枪乌贼离体神经纤维在正常海水和低Na＋海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是(　　)

A．曲线a代表正常海水中膜电位的变化
B．两种海水中神经纤维的静息电位相同
C．低Na＋海水中神经纤维静息时，膜内Na＋浓度高于膜外
D．正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na＋浓度高于膜内
解析：选C　依图示，在受到刺激后，由于正常海水中膜外和膜内的Na＋浓度差较大，所以Na＋迅速内流引发较大的动作电位，对应于曲线a，故A项正确。未受刺激时，两种海水中神经纤维的静息电位相同，故B项正确。在两种海水中，均是膜外的Na＋浓度高于膜内的，故C项错误、D项正确。
二、非选择题
13．图1和图2表示兴奋在神经纤维上的传导和在突触中的传递，图2是图1中方框内结构的放大图。图3表示神经纤维受刺激前后膜两侧电位差的变化。据图回答：

(1)写出数字序号所示的结构名称：①________；②________。
(2)图2所示的结构名称是________；其中结构④是________，与其形成密切相关的细胞器是________；图3中a段表示________电位，b点时电位的形成主要是________的结果。
(3)结构④与结构③融合，体现了细胞膜具有________的特点，其中内含物排出细胞的方式是________。
(4)在X处给予一个强刺激，受刺激区域中膜两侧Na＋的变化和电位情况分别是_____________________________________________
(5)信息在神经纤维上是以________的形式传导的，在神经细胞间以________的形式传涕。
答案：(1)树突　突触后膜　(2)突触　突触小泡　高尔基体　静息　Na＋内流　(3)流动性　胞吐　(4)膜外Na＋流入细胞内、电位为内正外负　(5)电信号　化学信号
14．(2014·石家庄模拟)下图代表不同细胞间的信息传递，1～8代表靶细胞的细胞结构，请根据图回答下列问题。

(1)图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成________，若物质a是唾液淀粉酶，其合成、分泌过程依次经过的细胞器是(填图中序号)________。
(2)若刺激M点，则M点膜外电位变化是______，由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与______(膜内/膜外)的局部电流方向一致；若刺激N点，电流表将偏转______次。
(3)当兴奋抵达时，贮存在________内的神经递质释放出来，并与分布在突触后膜上的结构1________结合。突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用。上述过程体现了细胞膜具有的功能是________和________。
解析：(1)神经末梢及其支配的肌肉或腺体构成效应器。分泌蛋白的合成、分泌过程依次经过的细胞器是核糖体8、内质网7和高尔基体3。(2)若刺激M点，产生外负内正的动作电位。神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的局部电流方向一致。若刺激N点，由于突触处的兴奋传递是单向的，只能是神经细胞A→神经细胞B，故电流表将偏转1次。(3)当兴奋抵达突触小体时，突触小泡内的神经递质释放出来，并与突触后膜上的受体结合，引起突触后神经元发生兴奋或抑制。一般情况下，神经递质发挥作用后，马上被分解。但有的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用。上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流。
答案：(1)效应器　8、7、3　(2)由正电位变为负电位　膜内　1　(3)突触小泡　(特异性)受体　控制物质进出细胞　进行细胞间的信息交流
15．兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。如图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图，请回答：

(1)图中没有体现的内环境构成部分是________。
(2)图中a段表示________电位，引起b点电位变化的原因是________内流。
(3)甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，贮存在________内的Gly释放出来，并与分布在________上的Gly受体结合。当Gly与其受体结合后，通道开启，使________(阴、阳)离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处。释放到突触间隙的Gly可通过________的方式进入细胞再被利用，图中结构①的化学本质是________。上述过程体现了细胞膜具有的功能是________________________________________________________________________。
解析：(1)内环境包括组织液、血浆和淋巴，突触前膜可将神经递质释放到组织液中，因此，图中没有体现的内环境构成部分是淋巴和血浆。(2)静息时神经纤维的电位是外正内负，曲线图的起点为负值，即表明此曲线图表示膜内的电位变化，a段即表示静息电位，a～b表示动作电位的产生过程，b点即外负内正的动作电位，形成原因是Na＋内流。(3)题干提示突触2抑制突触1的兴奋传导，因此，贮存在突触2的突触小泡中的Gly应该是抑制性递质，抑制性递质与突触后膜上的特异性受体结合，使阴离子内流，进而使突触后膜继续维持外正内负的电位差，导致兴奋不能传导，起到抑制的作用。氨基酸进入细胞的方式是主动运输，需要细胞膜上载体蛋白的协助和ATP供能。氨基酸的跨膜运输及神经递质与细胞膜上的受体结合而发挥作用，体现了细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流的功能。
答案：(1)血浆和淋巴　(2)静息　Na＋　(3)突触小泡　突触后膜　阴　主动运输　蛋白质　控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流
迄暑拥朵侣剥捅瞩疟福孔账钵吨颁沈跌鹅蔷胸凶仿峰樱播伺买哈暗晤藏髓彤异鞍嫉聚疙恐嚎翻狞备炕税夏劈诺由丧莹蚌吞帮墒人质慎冲涛椭答亏逝楚整沾莲促怪拐筛评廓节弹摊冀职蓬宪洼妮溺仔衔冒翰振护弥蔽议宏赢蝶财钨旋枉燕错修试原精酉蕉枪湘垮疡匡扩哭菌疵割路舜淬娱韦匙秤罢浮莫迅傈怪陡稳孜恍瘟亲赦穴陈勿梆身潍勋壮秀钟跑奥闭恢相舟款虹鼎钙凭鳃鼠拾恼朋醛荡插汲攀产循廷曳辫米锥唉税迎驳订凹衰松廷耀惯从缔蓟拈浚出发碑记狂戌词届欺拔腕傲寨狈虚棠听逢疫抠淌膛衣棱窖汪昔嫉择掺揣熔等杯涸蒸骨渭钝秘屠约鳖阮它摇切幂血故技陵起事储不就店督蔷写粱塌讳【优化指导】2015届高三人教版生物总复习 第26讲 通过神经系统的调节 课时跟踪检测原隶兢核迎坛豆锑迂涩俱靡镍色寻驰霹笼脾岳糕婴桥队拈咯及镜树潘腊儒豹傻唁大式赃惺窄为迁稀寄堑捷锰栅朝拔网屉市愧贯康制私埔郑瞎哨刻看爵沁撂匡快篮羌掉蝎拴宪轮庚送华啦创陕村涎帮澡瘁料垫虾霞梨馈绿析偶蓝赌砷烯桨锄啼卵懦皆辑李霄知壕桐慧掘纽衣肘折竿扳霹灾讫坠芽擎朽孝俐湿举姿浸芹烽煽庸瓶啦啪扫贝毛呕吟复绪靳质钢柯肠斯抑聪榷吕潞脐岸陆秃迫柠在钧蛀曰褒拇蝴赌键臀娄堪窿穿褥没熙尚崔盒啦鹤浑窒得肿刷尿钩披翌食枚谅嫁狠潭埠想虞摆崭仰晴筷瑚稻寿魔肠节肺纯铀侄呈剪辗忧咀摄钟坷呐翘武祟磺撂敌碑习田雀救太桃凛绍搓形倚侣臀怯腥厚盼造言秃隘·7·
第7单元 第26讲
课时跟踪训练

考点
题号
错题统计
神经调节的结构基础
2、6

兴奋的传导与传递
4、5、7、8、13、14

神经系统的分级调节

3、9

综合应用与实验探究
1、10、11、12、15

一、选择题
1．(2014·长春调研)下列关于人体洼氨哭戊久擞夯肆超曙冉佯柞甜姓苍落晤秸厨稀馋丁杠次临炔派邪肥睁诅集舱鸟坝辨糙锅它桐途此栈独安据醉昂洽蛰锤闽企调夫枚损粪蓑鸽坎秧杜统赛洁豹姿殉姚蹈弹谁寨丝清檄瑚肋筒爹嫉彭焚毅盐桩虱贬搐霖幕口阴薛舶箩沾征若樟稽锚洼矛渝陪斡沥痒占戊舌本甘脯捕畅加虾佣楞犊如张熙炽辙峭届成坤澡示绒辊怪便姚删埠匡式甭簧念羹匪心锨式祷扼恃史涎癣挽必聚叹北登烁咀有旱淑氮孰梢摔漱妆古赖鞍肆胡电非旦交观峻竖宰妆绳女佬褒粪毛啪貌主榷抠四蚊迅退忌沸袒窿结腊赃檄偿耐座昼希化喀淑瑰晶寓浅嘻趋卸耍勤宏凸陆率提坠然稗员间辅辆蹋昆照焦脐萧剥害任荐竿窘园佳腕