三年级语文教案——长城和运河1.doc

-范文最新推荐- 三年级语文教案长城和运河1 一、课文主要内容及思路导读长城是我们中华民族的象征，历来令人叹为观止，被称为人间奇迹，同学们一定从小就听爸爸妈妈讲过了，那你知道京杭大运河吗？它是世界上开凿最早、最长的人造运河，北起北字，南至杭州，同学们的心中此时一起涌起了强烈的民族自豪感，那就让我们带着这种思想感情来学习长城和运河这首诗。这是一篇充满强烈爱国情感的诗。诗歌极力歌颂长城、运河雄伟壮丽、歌颂了中华民族的勤劳智慧。全诗共两段，分别描写的是长城和运河。第一段写长城的奇异：它像巨龙，连绵起伏，曲折蜿蜒；它东起山海关，西到嘉峪关，绵延万里；它是无数劳动人民用血汗和智慧谱写的大朽的诗篇。第二段写运河的奇异：它绿绸带，银光闪闪，伸向天边；它北起首都字，南到天堂杭州，纵贯南北五千里；它是几百万人民心血谱写的动人的诗篇。通读全文，俯瞰-绘景-抒情-颂民，环环相扣，层层递进。先通过作者的所见赞美了祖国的大好河山，后又予自然感受中抒发了对奇迹的创造者-古代劳动人民的赞美。精品屋二、课文精彩片断欣赏精彩片断（一）片断点评我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天交待了观察的独特方位：俯看大地一个奇异的景象出现在我的眼前：绿巨龙穿行在大地，赋予长城以动态连绵起伏，曲折蜿蜒。道出景象的特点东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了大朽的诗篇。拟人是谁创造了这人间奇迹？设问句是我们中华民族的祖先。（二）精彩片断欣赏雄伟壮观的万里长城京杭大运河令无数文人墨客、帝王将相赞叹不已，古今中外传涌着一篇又一篇赞美它们的诗歌。这个片断先运用比喻，将长城比作巨龙，穿行在大地将大运河比作绸带，飘落在大地。然后又用拟人的手法，万里长城谱写了不朽的诗篇、字杭大运河谱写了动人的诗篇，突出其壮美，抒发了作者的赞美之情。精彩片断（二）片断点评我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：奇在何处，异在哪里绿绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。睹物思人，那得歌颂劳动人员的智慧金手指三、表达方法提示。这首诗共两段，都是以我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前为开头，交代了观察的独特方法：飞行蓝天，俯视大地；接着描述了观察的画面的特点：奇异。奇在何处？异在哪里？诗人又形象地进行了刻画。最后，是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。诗人以设问的句式结束每段，充满无比的民族自豪感。两段结构完成相同，这是诗歌的又一特点。同学们不妨读一读下面这首诗瀑布（作者：郑成义）瀑布你这一泻千里的日夜不停的瀑布啊！你有多少长？设法用尺量你这金光闪闪的五色缤纷的瀑布呵！你有多么美？曙光比不上。你这又唱又笑的急急忙忙的瀑布啊！你要流向哪里？祖国需要的地方。劳你驾，瀑布！请带去我们的无限的情意，无限的理想，无限深深的希望。这首诗的前六节在结构上完全相同，都是先写出瀑布的特点，然后提出问题，赞美了瀑布的美丽和奔流不息。通过第1、2两课的学习，我们已经知道了诗歌的一般特点，那以后学习诗歌就容易多了。四、益智园1、观察课文中万里长城的图片写一段话，下面的词语可供选用。巨龙连绵起伏奇迹曲折婉蜒3、同学们可以搜集歌颂祖国大好山河与人民智慧的短诗，当然也可以自己仿写，办一次以祖国颂为主题的黑板报或诗抄小报。 7 / 8