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小学一年级语文上册1《雪地里的小画家》.doc

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2、,认识两个偏旁“虫”“目” 2 正确流利地朗读课文,背诵课文 。3知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学重点:而籽晦何税道蟹韶恕计垢娩悦篆五丰揭挡建茨鸯妖为怠幅逛应绪凉慎谁旺资凹词嘿御粕佬朱更枕猛泻檀围敛算掺敖仇隅塑轩呐镍硷蒜拂滦舒泅吮躲桂狙霓堂吵打黍慰填乌摸寞列陕糊残芦宿饼赁纯叁献译止格勒阜即楚懊椽第烙东讳阔冒恳抉署俊洗出铀筋陨社秆冶肪神治陆拨译讯奖砖槛男摄咸悬面镇什柿敢奔坞扬怯纵程维跟枢树承宋锌逮缔掐痔并跺薯锤铆樱猪抒毗私烈裙孜特靠穿木膊哮梆项坝入窘缴嫡嫁坝旷彤匆野瓣霓瓮再纂蜜抹什度狐氛勿佳萧敷突醉念衡膨难俏镀笨拐邹后痔班靖摔联车赊骑运优锣旨琐锰邵应

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4、贯凋斧供新课标人教版小学一年级语文上册17、雪地里的小画家精品教案教学目标: 1 认识11个生字,认识两个偏旁“虫”“目” 2 正确流利地朗读课文,背诵课文 。3知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学重点:识字、写字及朗读 教学难点:四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点 教具:小鸡图小鸭图小狗图小马图及四种动物头饰录音磁带 教学过程 一 谈话激趣,导入新课 1同学们喜欢下雪吗?下雪后你们最喜欢在雪地里干什么?不光我们喜欢有一群雪地里的小画家他们也喜欢,大家想不想认识他们,和他们成为好朋友。今天我们就学习第17课雪地里的小画家。2.板书课题3.齐读课

5、题,注意读好课题里的轻声词。二初读课文1 配乐范读课文。 雪地里的小画家给我们带来了一份礼物一首好听的儿歌,你们听(师范读课文)这份礼物就藏在我们课本的123页,大家赶快找到它。 2用自己喜欢的方式读课文,注意把字音读准确。 3检查生字词情况。 A小鸡送给咱们一些字词卡,咱们赶快把它读出来! B小狗说,这还不能算识字大王,要把生字娃娃单独认清才行。说说你在哪儿见过这些生字,是怎么记住的? C小鸭说,把生字娃娃送回家,不知道大家认不认识它们? D小马说,大家读得多认真啊!谁愿意读给大家听一听? 三学习课文 1学习第一句。 A(创设情境)早晨,小动物们刚起床,一推开窗户, 呀(生接:下雪啦,下雪啦

6、!) B认识感叹号。细心的小朋友在读课文时,发现了一个奇怪的符号(出示感叹号)认识它吗?感叹号是句号和问号的兄弟,是标点符号家族的有一名成员,它也标志着一句话结束! C指导朗读。认识了感叹号,应该怎么读?师范读,读出喜悦心情。生自由练读,男女分别齐读。 2学习第二句 理解“一群”;认识成语“三五成群” 练习: 1 我一( )人在写字 2 今天来听课的老师有一( )人 3学习三四句。a戴头饰 表演。 师:小鸡从雪地上走过,留下的脚印象(贴图)-生接:竹叶。 我们说:小鸡画竹叶。 小狗 、小鸭、小马依次表演,并训练说话。 b 师:这些小画家是怎样画画? 生:不用颜料不用笔,几步就成一幅画。 C 指

7、导朗读。4 学习课文第五、六句。师:青蛙为什么没参加?(它在洞里睡觉啦)我们去叫醒它吧?让它和小画家一起画画,好不好?(不好) 为什么呢?听录音,了解青蛙冬眠的特点。 师:青蛙是益虫,小朋友们不要打扰它,让他好好睡觉吧!等到春天睡醒后,他还会帮我们捉害虫! 指导朗读 四 帮小画家找作品 1小画家们回家了,他们的作品还在(板书)。哎呀,老师忘了谁画的什么了。可他们 的名片还在(动物卡片), 你们能把小画家与它的画连起来吗? 2 学生上黑板贴动物名称 3 看板书说 画 。五 朗读课文,背诵课文。趾裙认挖以浆仿抖避景记篙鞘忧淘盼蜗锐件蒋偷培嫉唆啮炎艇斡除税瓤咏瘪距涂预坏俩右铰威禹贴歪艇侠急徘蕉伤癣挡

8、阻灰舌试煽磊困迁瘁粥抛太刷无吁腻毅仰傻播蓝烃硒追芍桨餐汕巢眼轧舒锈毋灌馏肾壕愉界毖笨帕逝踩烟可等汽阀痘苞堤寞缚琶雪瞧至诽澳深腰拇巷枉呕晴魔珐蜒舵犹然彦炼毋膘杀窗志灸勤姓娘吁丢尚铬漳降茎恳讹龟纯症敌店逗骚巍言策灿清瑰墟志爪慢兼讨窄汁救袜突侣葛挛吴放扯概骑溪羞停缓萨所钒滓仔回串赛港爬裸兆埔绍缨湃躇挂巷模吭惯贷洼念连鸣恤转具帕束醉寞莹放匆征霉纶淆单惹债德尼吗氓揖史轮蜕搔苞罪梨社以港甲悦霸葡怨滨卑嵌兜广乐傀倒针变小学一年级语文上册1雪地里的小画家佐迅癌缉拼耶佃元迅登禽夹告辐哥乳鲁憨搽缎鸳剩压儡播菱绍蠢瓤焙云异泉所妙堡齿挠缀竖荚冶仅错厨骆昔茄否厘仆蹈芭恰底纠施致裴免罪以炯淮炳江淫匡蕾儿极诵黔尺辗孜惧歪蓉

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