1、-范文最新推荐- 小学一年级语文美丽的小路教案 一、 教学目标：1、 能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字12个。2、 能正确朗读课文，能根据句子的标点读出不同的语气。3、 能观察自己家周围的环境，并仿照课文或用自己的话说一说。4、 描摹和临写4个左右结构的字推、堆、洗、净。5、 懂得爱护环境，保持环境整洁，人人有责，整洁美好的环境能让人们心情舒畅。二、 教学过程：（一）、看图，引入课题。1、 出示投影片。（1）、问：图上画着什么？（一条小路）（2）、问：这是一条怎样的小路？（3）、学生交流。2、 出示课题，齐读。（二）、学习课文1—3节。1、 听课文录音1—3节
2、，学课文。（1）、听课文录音，思考：美丽的小路在哪里？为什么说小路美丽的？大家怎样赞美它？（2）、交流，板书，铺满鹅卵石、开满鲜花。（3）、指导朗读第一小节。（4）、师引读：这么美的小路，兔姑娘看见了说……鹿先生看见了说……（5）、指导读句子啊，多美的小路啊！（读出赞美的语气）。2、 学生字屋、石、旁、鲜。（1）、小老师领读。（2）、同桌讨论，用什么好方法记住它们？（3）、反馈交流。3、 齐读第1—3节。（三）、学习课文4—7节。过渡：这么美的小路，朋友们都喜欢在这里散散步、说说话，后来美丽的小路怎么会不见的呢？继
3、续学课文。1、 听课文录音4—7节，学课文。（1）、听录音，思考：美丽的小路怎么会不见的？兔姑娘、鹿先生、鸭先生怎么说？（2）、交流，板书：堆积了许多垃圾、苍蝇嗡嗡地飞。（3）、指导读句子美丽的小路不见了。看见美丽的小路变得这么脏，你心情怎样？指名用生气的语气来读读这句话。（4）、指导读句子美丽的小路怎么不见了？（5）、指导读句子我一定要把美丽的小路找回来！2、学生字步、堆、积、皱。（1）、开火车拼读音节。皱：翘舌音。（2）、做动作理解皱眉头。认识皱。（3）、讨论：用什么好方法记住步、堆、积。（4）、反馈交流。3、齐读课文4—7节。（四）、学习课文8—10节
4、。过渡：大家是怎样让小路变美丽了？1、 听录音8—10节，学课文。（1）、听录音，思考：大家是怎样做的？（2）、交流板书：推小车、拿扫帚、扫垃圾、给花浇水、给路洗澡。（3）、师引读第8—10节。2、 学生字推、洗、干、净。（1）、齐拼读：净后鼻音。（2）、字形比较堆——推，用部首的方法认识推。（3）、其他几个字用什么方法记？（五）、复习生字，齐读课文。1、 小老师领读生字。2、 叫号游戏。3、 齐读课文。4、 说说：学了课文你懂得了什么道理？5、 说话练习：你家周围的小路是怎样的？你怎么做才能使它一直美丽？6、 书写指导：堆、推、洗、净。 7 / 7
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