1、-范文最新推荐- 小学一年级语文教案你姓什么？教案 教学目标1、学会本课8个生字，能辨别四组易混淆的字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道中国人虽有百家姓，却都是一家人。教学重点和难点重点：指导学生学习生字，朗读课文。难点：能辨别四组易混淆的字。课前准备1、生字生词卡片。2、教学挂图或投影片。3、朗读课文的录音带。教学时间：2课时教学过程第一课时一、提示课题，启发思考1、板书课题：11你姓什么？课题中一个字没学过，谁会读？（指名读）请读准的同学领读生字、生词。再齐读课题。2、读到课题，你们想知道些什么？（启发学生学会提问。）二、范读课文（或放课文朗读的录音）注意读出疑问句的语气。
2、三、初读课文，自学生字词1借助汉语拼音轻声读课文，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听、纠正错误的读音。2读课后生字表中的本课生字，在课文中把这些字画出来，再连成句读一读。（教师巡视、辅导，了解自学情况。）四、检查自学情况1出示带有拼音的生字卡片，用指名认读、齐读、开火车读的方法，检查生字的读音。2指名分节朗读课文，读后评议，注音纠正错误读音。五、识字写字教学1认读不带拼音的生词。（开火车轮读3遍）2指导学生记住字形。（突出重、难点）要能够区别李和季、张和章、胡和吴、王和黄这四组字。3指导写字。姓：左边是女字旁。弓：先横折，再一横，最后是竖折钩。王：先写两横，再写一竖，最后封底。4课堂作业。
3、（完成课后练习第1、2题。）第二课时一、检查复习1出示生字词卡片，用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字词的读音（包括要求认识的字）。2、指名有感情地朗读课文。二、对话训练，用你姓什么，叫什么名字？提问。同桌之间互相提问。三、理解句子谈谈自己对最后一句话中国人，百家姓。百家姓，一家人。的理解。教导学生热爱祖国，热爱人民。四、指导朗读、背诵1、指导读法读出疑问句和肯定句的语气点。2、听朗读录音，再跟着一起读。3、指导背诵。理一理整篇文章的顺序。前四句是对话。后四句是区分四组易混淆的字。最后两句是总结。采用师与生、组与组对读的办法激发兴趣，帮助记忆。如：师读每行前半句，生接后半句。五、巩固练习1、完成课后练习3。2、找一找同学中有没有姓这些姓的。附录原文：你姓什么？你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。木子李，禾子季。弓长张，立早章。古月胡，口天吴。三横王，草头黄。中国人，百家姓。百家姓，一家人。 7 / 7
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