1、-范文最新推荐- 小学三年级语文教案望庐山瀑布 教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵全诗。2、学会本课生字，理解由生字组成的词。3、理解诗的意思，体会诗中描绘的庐山瀑布的雄伟壮观的气势，以及诗人对祖国大好河山的热爱之情。教学重点、难点：理解诗的意思，体会诗中描绘的庐山瀑布的雄伟壮观的气势。教学准备：相关录象。教学过程：第一块：创设情景，导入新课。1、 出示庐山风光影片，解说其秀丽的风光。2、 师：正是这如此秀丽的风光，因而从古到今吸引了许多文人墨客，在这里吟诗作画，下面就让我们和唐代诗人李白一起去那里欣赏瀑布的雄伟的气势。3、 出示全诗，师读后问：通过预习我们对诗人李白已有所了解
2、，谁来介绍介绍。第二块：学习诗中生字词 ，理解全诗诗意。1、 师：通过昨天的预习，谁来说说你学懂了诗中的哪些词语的意思。2、 生交流：日指太阳。香炉指香炉峰。师：香炉是什么样的看到过吗？生：没有。师：出示香炉画面。谁知道为什么叫庐山的这个峰是香炉峰？出示画面。生：烟指紫色的烟云。遥看是远远的看。川指河流师：示画面帮助理解川。挂前川是指什么？生：直下的意思是倾泻而下。疑是怀疑、好象的意思。师：谁能选一句连起来说说那一句讲了什么？齐读全诗。第三块：体会 雄伟壮观的气势，以及诗人对祖国大好河山的热爱之情。1、 下面让我们再看一看庐山瀑布想一想，这时你再看庐山瀑布给你留下什么感觉？2、 再读读全诗，想想哪些词语写出了庐山瀑布的雄伟壮观？3、 生交流。4、 让我们把它的气势读出来。学生自由读、指名读、齐读。第四块：再看画面，深化情感。1、 小结：是的，庐山瀑布以其雄伟壮观吸引了我们，下面让我们随着摄影师的镜头再一次去领略那磅礴的气势。播放录象。2、 师：此情此景你最想说什么？3、 生交流。师板书：对祖国山河热爱4、 这么美的诗谁最先把它记住。5、 生试背。师抽背。生齐背。 3 / 4
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