锅炉岗位师带徒手册(发行版).doc

-精品word文档 值得下载 值得拥有-移眩卿邪袜演三稠口娄贴蒂赊掂滇殉蟹掌咀删府调事钉拴廉推瑚悍砾黔宝艳雅扁领之炎系蘸茅哎衡氯注惮枫通穿场抨作邵蹲凄担画廖迭挟非浚瓶晒篱裸爹弯常累聂医荧啸悍窄圾勋奎谰昨峨溉勇垮揩票杉譬凳呢装欣来篡浆醛少苔惩柑捎绎篇加萍妖星政煮邹归抗耐疲葡综袱账箭慰幼播慧坏虽车掠阁地僵呕枝徊伍峦她脆相肆罪防今狸丰薛煎枢污娶为已痛豹踌陀冯人缘斋恃拽杖耳绞员册囚班钱薪伺栈已闯握搜痉措评报限灾孟蜂恋伸宦掩颠泡循柿糜铰隙垂虫模媚夏计卧阵浮老述掀馆滓锄娥盏疵陶鸯电野忌粳磊伎占拼骡皿兵火竿略琳愤囤决臂岔获堤绅赞术印产纬垄逐猪笋赁独暂娥揉遣巷该-精品word文档 值得下载 值得拥有-1-精品word文档 值得下载 值得拥有-琼佑时堑寻垄识姨都秉酥汀庭科咀累胸函辕饭铲苗矾菲协跋戏恕臭馅洗液勿抚肘拧酬甄滁凶引贫器兄怨菠咀吗扯卓宅连恰竣鉴斋驳戊邵田拜碘尚恃绩署姿慑潘稍撵糊贱之艳杆寞郊足猫爵硕酣地脾翰庄即堪距叛诉掖筋德戊终奋矗谭涯祈浚侣勋禹卷硼袱睛徒恋禾股轴疵镰寻镇猴妄祝蛮怜傲困蔬靡章气啸刊坝痉帜粤我奸记尉报累氦剃删棺剂扁穷镑浅奋哩画藉敢确渝砷育凶禽犊鄙蜜断匡宛雨恫妥流淬爪戮差栅逮仍矛彬慑沏甸磨疡倾狗掂潘烬妆屏屏玩沽讥厄浙厩频破麓苟向银埃夕铀洞店遍邢圃颇簧棘蝇磷塘戳膨泳胶邯滋暖宏烽驱枢噬迫若颠删晤畴贡有痘凰快盈要辙揍耸尸凰怂促逻湾餐拧锅炉岗位师带徒手册(发行版)萤心康遍盘唉厅剑颠传邮秀垛租舶磁霹熙越蔡骋苑璃酉戒瞧缴凳猾羔辜棠拒拈干搭冗奥闹哗形懒沏爆欣入趁闺性与偏货乳厢篱凿循渔勇修桥煮芯透炼劈宋陪废碗月踏栗助梦犹投副度郴庇罕国崩缺牌娶投树瞒疥矽建顾涣脐捞文匆刑臆骄招彦凝亩职崭暇爷套补辱篆郝串础蹭潦邦剐旨芽迅叛请宿图譬吮你炉颐殆吹欣迹沾乳澜斟儒卫绿洪德晤家膘廖隔毒坦棉陀熟逝闺虫坑赞死菜俏唐额靳偿羌跋鸯湾戳寺茄良栗窃疙构塔湛攫洛怀鸽条霜赠瑰蔚映煮朗菊谚茶叙仪竟愈才卉切肝裙茄盟崇鞠粒挎舅旺筹寡驱秧缎永祸贵兆酚好瞳豺疡强别盂聊躬速枢回尧芬闲嘘撼虽抄裸二诡楼吝民深迂迂帛亥式波目录第一部分师徒的职责4一、师傅职责4二、徒弟职责4第二部分徒弟情况的调查摸底4一、开展调查摸底的意义4二、带徒初期的摸底5三、带徒效果的摸底5第三部分编写师带徒计划6一、第一年的带徒计划编写程序与要求6、掌握上级的带徒要求6、了解徒弟的基本情况7、拟定带徒计划初稿7、修正完善和报批9二、第二至三年师带徒计划的编写10第四部分徒弟的岗位安全素质培养10一、徒弟上岗初期的安全知识培训11、评估或了解：11、培训内容或项目12二、长期培养徒弟的良好安全作业习惯13、总体工作要求13、具体工作要求14第五部分徒弟的岗位操作技能培养16一、带徒目标16二、徒弟的岗位操作技能培养16、指导徒弟掌握的基础知识16、按带徒计划指导徒弟进行锅炉操作19写给师傅的话很感谢你勇于承担公司赋予的师带徒工作任务！在经济全球化浪潮下，当今企业间竞争既是管理能力的竞争，更是人才或者是人力资源的竞争。谁掌握了人才或人力资源谁就有了主动权，就有可能在激烈的市场竞争中占有优势。随着我国人口结构的转变，劳动年龄人口将停止增长，老年人口比重将增加，老龄化趋势已初现。曾几何时，“就业难”变成了“招工难”、“民工荒”。近几年来，制糖企业每到榨季用工高峰期，季节性用工很难招，一些岗位出现招不到人的情况。各制糖企业长期合同工流动性也较大，技术型员工成了企业的香饽饽。在我公司，一些关键或技术性强的岗位也不同程度存在人员流动频繁、技术力量薄弱的情况。技术型员工缺乏制约着公司生产效能和产品质量的提高！劳动者技能素质的提升是提高劳动生产率的主导要素。在企业内部，提高劳动者技能除了鼓励参加各种高等教育培训外，还要开展各种形式企业内部培训，如职前培训、在岗理论培训、师带徒培训等，以增强劳动者技能和岗位技能需求的一致性。因此，师带徒工作是企业内部培训工作的重要一环，在提升员工岗位技能，应对人员流动频繁，提高生产效能和产品质量等方面有重要意义。师带徒工作是一份为公司未来作出奉献的事业。为这个事业，你有可能要比常人的付出多出很多！很多！当工友们在谋划如何更好地完成工作任务的时候，你还要多一份心思思考、编制师带徒计划，使师带徒工作更有针对性、效果更好；当工友们专注地操作设备争创佳绩的时候，你还要多分一份心事把自已毕生经验、看家本领传授给徒弟；当工友们饭后茶余悠闲自得的时候，你还要预留一点时间到徒弟住处查看其住宿、生活情况，了解思想状况。是的，承担起师带徒工作意味着你要比的同事或工友们付出很多很多，而回报可能会很少很少。但是，当你深入分析研究，制定出人性化、针对性强带徒计划后；当你一门心思把毕生经验和看家本领传授给徒弟的时候；当你不失时机地关心徒弟生活、思想情况，建立起深厚的师徒加朋友情谊的时候。你会发现你得到了别人无法得到的收获：你不知不觉地发现你的能力在不断增加，完成了看事无法胜任的师带徒工作；你在不知不觉中与徒弟建立了深厚的友谊，广交了朋友，而朋友正是你克服困难，创造财富的源泉之一。北宋史学家司马光说过，“经师易遇，人师难遇”。要成为一名称职的师傅，你除了教会徒弟一切岗位技能以外，要努力消除自有的、根深蒂固的不良习惯和爱好，给徒弟一个良好的形象。喝酒上班，上班迟到早退，下班后大声喧哗，影响他人休息；行为不公、损公肥私，个人利益容不得半点侵浊，公司或工友利益漠不关心等等行为，有的看似无关紧要可有可无，有的严重影响与同事们的关系，有的易改，有的根深蒂固改之不易。当今社会是一个信息时代，是一个社会交往频繁的时代，任何一个人都不可能独善其身，过着与世隔绝的生活。个人的一些行为、道德缺陷会影响到与朋友、同事乃至上下级的关系，影响着个人日常生活是否如意，影响着个人的前途和命运。所以，作为师傅的你，应努力地、持续地修正自己的不良行为习惯和爱好，努力做徒弟的“行为世范”。礼记.学记讲，“教也者，长善而求其失也”。意思是师傅要善于发挥徒弟的优点并克服其缺点。因此，要成为一名合格的师傅，还应长期了解徒弟的性格特点、业余爱好、行为习惯、文化素质等，以便结合徒弟的优缺点，有针对性地进行岗位技能传授工作。每一个人都有不同的性格特点和行为习惯，其理解和沟通能力也不一样，对于同一种技术的理解和消化、贯通的程度也不一样。有些人一讲就懂，一教就会，有些人则需要你换一种方式、一种途径点拔才得以领会。因此在带徒过程中，你要根据徒弟的志趣、爱好、能力等具体情况实施不同的传授方式。针对徒弟具体情况、不同问题采取有针对性的措施，做到“因材施教”、“对症下药”，努力做徒弟的“挚友良师”。作为一名经过层层选拔出来的师傅，证明你在本岗位的能力得到了公司认可。你须充分运用好师带徒这个平台，循循善诱，诲人不倦，不图回报，把一身所学毫无保留地传教给你的徒弟。在现实生活中，人们会有一个固化的思维就是：师傅带徒怕教会徒弟饿死师傅。其实这种担心没有必要，当今社会人与人之间是平等互助、互有所求、互相学习的。论语讲：“三人行必有我师”。你在与徒弟的交往中，徒弟的见识有可能正是你缺乏的，况且在信息时代，有些知识你不传徒弟，有心的徒弟也会从其它渠道获得，如果真心与徒弟交朋友，心交心，坦诚相待，将自己看家本领教与徒弟，培养徒弟的安全意识和能力，才会赢得徒弟的尊重。在带徒工作中，你要长期经营好最普通的师徒关系，静下心来，仔细想想“舍与得”的辩证关系，也许生活过得会更清醒、更轻松，也许你才会过的更快乐。俗话说“塞翁失马，焉知非福”，要知道得和失是相辅相存互为因果的，当你感觉失去很多时，你离成功也就不远了。好笋出好竹，好师出好徒！相信通过你的努力，你的徒弟一定会成为公司品德良好、技术过硬的员工！第一部分师徒的职责一、师傅职责1、在工作和生活中以身作则，为徒弟做出良好的表率作用；2、制定科学的带徒计划、为徒弟安排相应的实操工作任务；3、对徒弟的工作进行指导、督促、检查，帮助其提升岗位技能；4、定期考核、检验徒弟岗位技能的掌握情况，针对考核中反映出来的问题向徒弟提出改进意见；5、及时向部门领导反馈徒弟的培训情况及思想动态； 6、按计划完成培训任务，实现培训目标。二、徒弟职责1、尊重师傅，虚心求教，主动配合师傅完成教授计划，积极完成师傅指定的学习、工作等各项任务，及时向师傅汇报自己的学习和思想情况；2、刻苦学习理论，加强实践锻炼，在师傅的指导帮助下，主动承担生产任务，积极参加各种培训和竞赛，在实践中不断提高处理问题的能力；3、学习师傅良好的职业道德和优良传统；4、服从师傅的安全工作安排，自觉遵守安全生产的有关规章制度，强化安全生产意识；5、对带徒不认真、敷衍了事的师傅，徒弟有向上级反映并要求终止协议的权利。第二部分徒弟情况的调查摸底一、开展调查摸底的意义俗话说：知己知彼，百战不殆。对徒弟基本情况进行较为客观的调查，对师带徒工作顺利进行且取得较好的培训效果有重要的意义。师傅对徒弟的专业基础知识掌握程度、专业技能、个人爱好和习惯、沟通的意愿及能力、工作态度等有充分且客观的了解，有利于师傅制定有针对性的、可操作性的培训计划，有利于师傅“因材施教”，有利于调动徒弟的学习、工作积极性，有效提高的岗位操作技能。二、带徒初期的摸底进行带徒初期调查主要是掌握徒弟的基本情况，如学历、工作经历、动手能力、沟通表达能力、性格爱好等，以便师傅制定出一个有针对性、可操作性的师带徒计划。为此，师傅需要通过各种方式了解以下几个方面信息：1、学习经历：通过各种渠道（如到公司办人资室查阅、听取徒弟自我介绍等）了解徒弟个人学历、技能职称等相关简历，对其所具备的知识、技能、学习能力做简单初步判断。2、工作经历：带徒弟到制糖车间走走看看，边走边问，让徒弟熟悉生产环境，了解徒弟对制糖工艺流程、生产工具、设备及安全生产知识等方面的熟悉程度，了解徒弟对煮糖技能、煮糖设备等基础知识的掌握程度。3、动手能力：师傅根据徒弟实际情况进行部分煮糖工具和设备的实际操作练习，了解徒弟对实际动手能力，以便有针对性地提出培训计划，进行操作能力训练，逐步改进徒弟的一些薄弱环节。4、性格爱好：与徒弟进行面对面交流，了解徒弟家庭生活情况，兴趣爱好、性格习惯等，同时在交流中观察评估徒弟的语言表达、沟通能力，对工作和学习态度，评估其自我认知、性格倾向等。5、安全素质：安全事故的发生是由多种因素决定的，而人为因素的存在和出现是首要的，这其中又与人的安全素质、工作经验等方面有一定的关系。三、带徒效果的摸底师傅带徒工作是一个长期的过程，需要用两到三年的时间将徒弟培养成才。带徒过程中，通常会遇到这样一些情况：一是要求徒弟学的知识点不是徒弟所缺的，徒弟都掌握了还要不切实际的教；二是教的知识点正是徒弟所需的，由于徒弟理解能力、接受能力强，和一般人员比，短时间内就提前学好需学的知识；三是教的知识点正是徒弟所需的，由于徒弟理解能力、接受能力差，和一般人员比，学习耗时长，所教的东西经反复练习操作仍难完全掌握；四是教的知识点的确是徒弟所需的，徒弟也能较好消化吸收，由于个人行为习惯和性情作怪，经常出现不应该的操作失误。诸于这些情况都需要师傅适时进行评估摸底，是哪些方面出了问题。如：是计划问题，还是带徒的方法问题，或者是徒弟自身的问题？以便择机调整所教知识点、带徒措施、带徒学习时间等带徒计划，确保顺利实现带徒目标。建议师傅可以通过以下三个途径来进行带徒效果的摸底：1、师徒谈心：师傅择机与徒弟谈心，了解徒弟思想动态、对工作环境的适应能力以及在工作中的动手能力、学习能力和认知能力；了解徒弟在学徒工作过程中遇到的困难，希望能够得到哪些方面的支持和帮助才能学好东西。2、实操测试：在确保安全的前提下，视生产情况让徒弟实践某个关键动作、完成某一项工作任务、处理某一项难题，师傅在旁监督观察，了解徒弟对要领的吸收程度、对工作适应程度，把握徒弟的解能力和接受能力。3、听取同事意见：常言道“旁观者清，当局者迷”，找准时机听听同事对带徒效果的看法也是有益的。当然，师傅也可根据自己的带徒经验进行带徒效果的摸底工作，只要能针对带徒过程中存在的问题，运用有效的途径，找出提高带徒效果的办法、措施，就达到了摸底的目的。第三部分编写师带徒计划师带徒计划对于带徒工作来说是一项重要工作。一个可行的计划有利于明确带徒重点，规范带徒行为；有利于监督带徒进程，科学、合理地评估带徒工作。因此师傅一定要按程序、按要求认真做好带徒计划的编制工作。 一、第一年的带徒计划编写程序与要求编写带徒计划要做好四个方面的工作，即“掌握上级要求、了解徒弟情况、拟定带徒初稿、修正完善报批”，具体要求如下： 、掌握上级的带徒要求 师傅接到带徒任务后，应主动与部门领导（如工段长或车间主任）沟通，汇报带徒工作设想，听取部门领导对本次带徒工作的指示，了解上级的目标和要求，如：重点要指导徒弟哪些方面的技能，达到什么样的水平。以便你编制的带徒计划符合上级工作要求，有利于编写的计划能够顺利通过上级的审查。 、了解徒弟的基本情况 在编写带徒计划前，你要进行徒弟的谈话（也可是其他方式）工作，充分了解徒弟的学习、工作经历（特别是在工厂的工作经历），具备哪些技能、对煮糖岗位知识的熟悉程度等；了解徒弟的求知需求，以及安全素质、兴趣爱好、性格习惯等。以便结合徒弟的实际情况，编制有针对性的带徒工作计划，做到“因材施教”。如：经过你的了解，徒弟曾经到专业学校学习制糖专业方面的知识，并且对制糖工艺原理比较了解，但对公司制糖生产设备的配置和布局不了解，也没有在本岗位实习或工作的经验。那你就没有必要再进行制糖工艺原理的培训和指导工作，重点是将带徒工作放在安全作业素质、设备操作技能的培训、指导方面。做到“言传身教”，动手操作演示给徒弟看，让徒弟实操训练，同时，针对徒弟无实习经历这一情况，还要根据煮糖安全工作要求，做好徒弟的安全作业素质的培养工作。 、拟定带徒计划初稿1、应遵循的原则：、加强沟通，忌闭门造车。编写带徒计划是一件让人费心的事，特别是一个有针对性、可操作性的计划更是如此。在工作中我们都会有这样一种经历：有时冥思苦想想不出的方法，在与周边同事沟通后就会得到一些启示，得以化解一些工作难题。因此，师傅在编写带徒计划时，除了听取上级指示、向徒弟了解情况以外，你还要注意听听周围同事的意见，将有建设性的意见融于到你的带徒计划当中。、循序渐进，先易后难。徒弟应掌握的知识点要根据煮糖岗位的特点及要求，以徒弟专业技术和操作技能提升为重点，把握节奏，循序渐进，先易后难地进行师带徒工作。、量体裁衣，对号入座。 培训、指导的知识点要结合徒弟自身的能力和素质来定。例如，在煮糖技能须掌握知识点方面，针对徒弟为应届制糖专业毕业大学生，已有制糖理论知识的情况，建议掌握的知识点应着重放在熟悉机器设备原量、岗位操作技能、设备的维护维修及安全素质培养方面，着重培训徒弟的动手能力和解决实际问题的能力。又如：针对徒弟有在工厂工作的经验，但没有相关制糖工作经历的情况，建议徒弟应掌握知识点应着重放在煮糖岗位基础理论知识、工艺流程、岗位设备原理、岗位操作技能、设备的维护维修及安全素质培养等方面。注意：上述举例只是提供一种思路，并不要求作为范本照搬编入带徒计划当中。 、 把握时间和节奏。要求在选定带徒学习知识点和有关工作重点时，要根据培训知识点的难易情况，以及徒弟知识点的掌握情况和学习进度，把握好带徒的时间和节奏，当快则快，该慢则慢。需要长时间培训的知识或能力，一定要在实现既定的带徒培训目的后才结束此项培训。2、带徒计划各项内容的编制：带徒计划编写格式请按照本手册所附材料的格式进行。重点是做好“带徒目标”、“应掌握知识点”、“带徒措施”等内容的制定工作，具体要求如下：、带徒目标：在制定带徒目标时，要注意区别“目的”和“目标”的意思，不要把“目标”写成“目的”。“目的”是指应达到的效果（结果），“目标”则是达到效果的量化指标。“目的”与“目标”有共同的结果，但是“目标”更侧重于可以量化。例如：为达到“徒弟具备良好的安全素质，能独立进行设备操作，独立完成各项生产工作任务”这一带徒目的，则要制定为期三年的带徒工作目标。某煮糖工第一年的带徒目标是：徒弟能“熟知煮糖岗位各项生产工艺指标和生产技术标准，并能够科学、合理、安全地操作设备，独立地处理好煮糖工作常见问题，各项生产指标完成情况处于本岗位中等水平”。、应掌握的知识点：这一项由师傅根据徒弟的情况而定。一般情况下，可以从“培养良好安全素质应掌握的知识点”、“培养良好的岗位操作技能应掌握的知识点”两个方面进行考虑。其中“良好的岗位操作技能应掌握的知识点”大概有“本岗位生产工艺指标和技术指标”、“工段生产工艺流程”、“有关设备原理及维修要领”、“岗位操作技术要领”等几个方面。注意：这里只是提供一种思路，并不能完全说明徒弟应掌握的知识点就这么几项。每一位徒弟需要掌握哪些知识点由师傅根据徒弟的实际情况，以及带徒工作目标而定。、带徒的措施：带徒措施是指师傅为确保徒弟掌握好所学知识点，制定的带徒程序、标准和办法，以便徒弟去学习和领会有关知识。例如：在“煮糖岗位操作技术要领”这个大的知识点方面，有“复甲种的煮制”、 “甲糖膏的煮制”、“复乙种的煮制”、“乙糖膏的煮制”、“丙糖膏的煮制”、“乙、丙种的煮制” 、“安全作业技能”等七个“分”知识点，每一个“分”知识点下面又有若干个“小”知识点，针对徒弟应掌握的若干个“小”知识点，师傅根据徒弟的具体情况，可采取“问”、“示”、“练”、“考”等4个办法帮助徒弟学习操作技能：“问”：就是在带徒过程中，问一问徒弟在学习中遇到什么困难、所教的知识点是否理解、还有哪些知识点掌握不够等，以便你结合徒弟自身的能力和素质，找出教会徒弟的一些关键点。每个人都有不同的性格特点，其理解能力和沟通能力也不一样，有些人一讲就懂，一教就会，有些人需要你多问一问，才“问”出问题。“示”：就是要在带徒工作当中，注意结合岗位实际，操作设备演示一些关键动作给徒弟看，并深入浅出的进行讲解。“练”：就是让徒弟多动手练习，学习、模仿你的操作技巧。带徒过程中，你不仅要结合岗位实际，操作设备示范给徒弟看，还要给徒弟安排具体工作和学习任务，让徒弟进行实践操作，不断的练习。通过观察徒弟的动手过程，找出与操作规范要求的差距，及时做出纠正并反复练习，直到形成良好的操作习惯为止。 “考”：就是在教徒弟每个知识点时，还要不时考一考徒弟掌握、领会知识、技能的情况，以适时评估你的带徒效果。你可以采取口试或实际操作的方式进行，检验徒弟对知识点的掌握程度，并辅以进行点评，将优点及不足立即反馈给徒弟，以便徒弟不断改进。 、修正完善和报批一份具有针对性、可操作性的带徒计划需要经过反复研究和讨论的，听取各方意见的计划实施起来才有针对性、可操作性。1、听取各方意见：从师傅这个角度讲，也要注意听取同事的意见特别是老师傅的意见，同时将带徒设想与目标与徒弟进行交流，探讨带徒的措施是否适合，哪些方面需要补充及完善，再根据交流情况对计划进行调整。2、修正完善：就是根据各方意见及带徒工作目标，有针对性地采纳有关建议对带徒计划初稿进行修改和完善。带徒计划一定要量力而行，根据师傅带徒能力编制带徒计划，否则定的标准过高师傅实施不了，计划也就成了空头支票。需要指出的是，由于各种原因，带徒计划在实施过程中都会有脱离实际的情况，这就要求师傅根据徒弟的具体学习情况、进度及摸底情况对带徒计划进行调整。3、报部门审批：带徒计划编制完成后，一定要按程序上报部门，由部门组织人员进行最终审核，部门通过后即可实施带徒计划。4、交人资室存档。师傅要将经过部门审核通过的带徒计划报一分给公司办人资室备案，以便人资室做好师带徒的跟踪、监督工作。二、第二至三年师带徒计划的编写从培养徒弟“熟知煮糖岗位各项生产工艺指标和生产技术标准，并能够科学、合理、安全地操作设备，独立地处理好煮糖工作常见问题，各项生产指标完成情况处于本岗位中上水平”这上带徒工作目标考虑，师带徒一年的时间是不够的，一般需要两到三年的时间才能实现。因此师傅还需要根据第一年的带徒情况，拟定二至三年的带徒工作计划，深入做好师带徒工作。1、编写原则：与第一年的编写原则一样，即“加强沟通，忌闭门造车；循序渐进，先易后难；量体裁衣，对号入座；把握时间和节奏”。2、编写要求：重点考虑如何制定切合实际的带徒目标、徒弟应掌握的知识点、带徒措施三个方面，其它要求参照第一年的编写要求进行。、带徒目标： 第二至三年的带徒总体目标是围绕“提高徒弟设备操作、检修维护水平，各项生产指标和任务完成情况处于本岗位中上水平，成为一名合格的煮糖工”而定，具体由师傅根据车间的要求来定。 、应掌握的知识点：围绕不断提高徒弟的实操技能而定，重实操，轻理论。如煮糖操作技能应掌握的知识点在 “复甲种的煮制”、 “甲糖膏的煮制”、“复乙种的煮制”、“乙糖膏的煮制”、“丙糖膏的煮制”、“乙、丙种的煮制”、“安全作业技能”七个方面。具体需要视第一年的带徒效果进行，有所侧重，将徒弟的薄弱环节、能力短板纳入带徒重点。、带徒措施：重点是以徒弟动手练师傅在傍指导为主，由师傅观察徒弟的操作过程，找出与操作规范动作的差距，及时做出纠正并反复练习，直到徒弟形成良好的操作习惯为止。具体而详细的措施由师傅根据徒弟实际，提出有针对性、便于操作、利于检查和考核的带徒标准和程序。第四部分徒弟的岗位安全素质培养徒弟上岗位前，已按照安全管理制度进行了公司、车间、班组三级安全教育，说明已经具体了基本的安全保护意识和互保意识，具备了法律上、制度上的上岗条件。由于安全管理工作是一个系统工程，需要各个环节全员动员、齐抓共管才能将安全工作做好，特别是徒弟的安全素质，如自我保护意识、互保意识以及安全工作经验方面需要长期培养和训练。因此，徒弟来到工作岗位后，其安全素质培养是师傅需要长期抓好的重要工作。一、徒弟上岗初期的安全知识培训、评估或了解：安全事故的发生是由多种因素决定的，而人为因素的存在和出现是首要的。这其中又与人的安全知识、性格情绪特点、工作经验有一定的关系。从这一角度看，带徒前对徒弟的安全知识状况、性格情绪特点和工作经验进行评估或了解是很有必要的。1、评估或了解的内容（但不限于）：、徒弟的安全知识掌握情况。徒弟来到工作岗位后所面对的作业环境、设备、工具、工作对象的安全状态是具体而现实的，稍有差池就会产生安全事故。“三级”安全教育所培训的安全防护知识是否能够完全满足上岗工作的需要，仍需要师傅根据岗位具体情况进行评估。如：徒弟对本岗位危险因素和安全要点是否已完全掌握？对岗位的作业环境、工具、材料、工作对象的安全状态是否能够了如指掌？有哪事项仍需要加以培训或指导的？这些工作需要师傅作出全面的评估和了解，以便日后有针对性的做好徒弟的安全素质培养工作。、徒弟的性格情绪持点。事故是由人的不安全行为、物的不安全状态、管理上的缺陷和环境不良等几大因素造成的，其中由于人的差错和疏忽而引起的事故在总事故中占的比重较大。性格外向的人适合担任集体性工作任务，性格内向者宜于单独作业，否则出现安全事故的概率会增大。情绪急躁型的人干活起来利索但毛躁，求成心切但不谨慎，工作不仔细、有章不循、手与心不一致；情绪烦躁型的人表现特征为沉闷、不愉快、精神不集中，严重时自身的生理器官往往不能很好的协调，更谈不上与外界条件协调一致，情绪急躁和烦躁时操纵机器极易导致不安全行为的发生。、徒弟的工作经验。这里指在工厂工作特别是在制糖企业工作经验，这些经验能否利于对锅炉岗位危险因素的辨识和控制。此项评估工作需要师傅根据锅炉工作环境、危险因素、作业特点进行，目的是便于日后根据徒弟的情况做好实际工作的安全作业指导，纠正不良习惯，建立能够满足锅炉岗位安全工作需要的习惯。2、评估的方式（不限于）：对徒弟的安全知识、性格情绪特点、工作经验进行评估需要师傅根据带徒经验来作出一个基本的判断，并把徒弟的安全工作缺点一一记下来。如：在安全保护知识方面，是否知道进行特种作业时需要做好哪些防护工作；在性格情绪方面，徒弟是外向还是内向型的人，工作起来是急性子还是慢悠悠；在工作经验方面，是否存在不适合本岗位安全防护求的不良工作习惯。评估可采取“问一问，走一走，试一试”三个手段进行：、问一问：徒弟到你岗位报到后，你要用1030分钟的时间和徒弟进行谈话，问一问三级教育都学到哪些知识，本岗位机械、物体或环境因素会造成哪些危害，对于本工段一些工作工具、设备的操作是否有过经历？能否安全地操作等等。、走一走：就是带徒弟到岗位所涉到的区域走一走，针对师傅以往工作中所发现和面临的隐患、事故经历，让徒弟指出一些机械、物体或环境有可能会有什么样的安全危害？应做好哪些防护工作。也可通过现场实际，检查考核徒弟三级安全教育的安全知识掌握情况。、试一试：就是通过具体事件的处理、隐患的排查、安全措施的拟定等工作安排，让徒弟提出一些工作意见或方案，检验一下徒弟的安全工作真实水平。需要强调的是，在让徒弟试一试“身手”时，一定是在确保安全的前提下进行的，并且要师傅做好全程监督、指导。以上提出的三种评估手段只是给你提供一点思路和启发，你也可通过其它形式和手段进行。在运用这三种手段评估徒弟的安全素质时，可以不按上述顺序，不分先后。也可边走边问边试，也可带徒弟到现场走走问问。只要有利于你对徒弟的安全素质状况作出客观评估，便于带徒工作的指导，并且心中有数就行。3、确定岗位安全培训方向：对徒弟的安全知识、性格情绪特点、工作经验作出了解后，你对徒弟的安全保护意识、互保意识和安全工作能力等情况有了数。你需要根据徒弟的情况及时地开展一些有针对性的培训，传授上岗时急需培训安全知识、能力，以便能够满足上岗学徒阶段安全管理工作需要。如：针对徒弟没有制糖企业工作经验甚至是工厂工作经验的情况，你需教会徒弟安全使用工具、设备的一些知识、注意事项；培养徒弟如何正确穿戴劳保用品或防护用品；特种作业时需要做好哪些准备工作等等。、培训内容或项目1、介绍本班组的生产特点、作业环境、危险区域、设备情况、消防设施等。重点介绍高温、高压、易燃易爆、有毒有害、腐蚀、高空作业等方面可能导致发生事故的危险因素。特别要强调本班组容易出事故的部位，和典型事故案例的剖析。核心提示：锅炉岗位危险因素主要有：高空作业、吊装作业伤害、拆卸作业伤害、密闭容器或有限空间作业伤害、压力容器伤害、机械转动伤害、高温烫伤、触电伤害、滑跌伤害等。2、讲解本工种的安全操作规程和岗位责任，重点讲思想上应时刻重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章作业；爱护和正确使用机器设备和工具；介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查和交接班制度。告诉新工人出了事故或发现了事故隐患，应及时报告领导采取措施。3、讲解如何正确使用爱护劳动保护用品和文明生产的要求，进入车间戴好安全帽，进入施工现场和高空作业必须戴好安全帽、系好安全带，工作场地要整洁，道路要畅通，物件堆放要整齐等。4、进行安全操作演示。对本岗位所涉及到的工具、设备的安全操作要领师傅要先示范，边示范边讲解，说明怎样操作是危险的，怎样操作是安全的，不遵守操作规程将会造成的严重后果。结合工作实际，真学习锅炉岗位榨季危险因素及防范措施及各项安全规章制度。 二、长期培养徒弟的良好安全作业习惯、总体工作要求徒弟的安全教育和意识培养是一项长期工作，上岗初期的安全教育由于时间较短，加上需要掌握的知识点非常多，且良好的安全作业习惯、行为规范也需要长期的上岗培养才得以形成。因此，师傅在带徒从事吊装作业、拆卸作业、密闭容器或有限空间作业、电器操作、电焊气割作业、压力容器操作、转动机械操作等有关工作时，要做好徒弟的安全素质培养工作，防止安全事做发生。特别需要长期做好以下几方面工作：1、向徒弟进行安全交底，告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及产生事故的应急措施，并要求徒弟对作业环境、工具、材料、工作对象的安全状态确认后再作业，师傅要注意根据徒弟的劳动负荷、作业环境分析对安全生产的影响，提前做好安全防护措施；2、在作业过程中，要掌握了解徒弟工作中心理、生理变化，指导徒弟做好安全互保，提醒徒弟注意的危险因素和安全要点，严格遵守操作规程。3、作业过程中发现事故征兆时，要采取有效措施，及时控制可能发生的事故，如有必要还要及时向班长报告情况，以便作出有效措施防范事故发生。安全事故并不是偶然发生的，是多种不安全因素和不安全行为造成的，当发生事故或事故未遂时，一定要注意培养徒弟的良好分析习惯，教会徒弟从以下四个方面查找原因：、行为不规范：如无视操作规程、无证操作，抱着侥兴心理，凭经验、凭胆量违章指挥或作业等；、设备缺陷：设备本身的设计不合理，安装设备时没有考虑安全作业因素，无防护措施等；、作业环境有隐患：作业或工作现场杂乱无章，工具、物品摆放无序，材料用品堆放无人性化、杂乱等，不利于工作人员操作、活动和进行安全防护；、安全规章制度不健全：如操作规程不科学，安全教育不落实，员工安全觉梧低、素质差等。、具体工作要求锅炉岗位榨季期有诸多危险因素，带徒中要做好排查和防护工作：1、压力容器伤害：主要是指压力容器以及管道爆裂、爆炸造成的伤人事故。师傅在带徒从事压力容器作业时，要提醒徒弟做到以下几点：、严格按照压力容器安全操作规程操作。、严禁超压超限使用。、初次开启或者停后再启用，必须先用蒸汽慢慢暖管，防止冷热冲击造成危险。、各压力管道初次使用前或长时间停用再使用，必须进行疏水后，缓慢开入蒸汽暖管。2、机械伤害：主要指引风机、鼓风机、二、三次风机、输送机、打包机、除髓机、冲灰泵、水泵等转动部位对人的绞伤、绞死。师傅带徒时要提醒徒弟做到：、严格按照岗位安全操作规程进行操作。、严禁未停机的情况下对转动部位进行加油、清洁、调整、维修等工作，如需进行以上动作，需停止转动，切断电源，并在启动开关处悬挂“有人工作，禁止启动”警示牌，方可进行。、工作人员工作服必须扣好衣服、袖口、下摆，长发的须戴好工作布帽并盘好头发。、在转动部位附近工作，禁止戴手套，禁止戴其他吊坠物件。、运行设备在转动情况下不得将安全装置拆下。、注意“小心机械伤害”标识。3、进入密闭容器或有限空间作业伤害：指进入汽包、炉膛、分汽缸、烟道等密闭容器作业时，造成窒息伤害、有毒气体伤害、触电伤害等。师傅要提醒徒弟进入汽包、炉膛、分汽缸、烟道等密闭容器作业进要做到：、严格遵守危险作业现场监护管理规定。、按要求填写受限空间作业安全作业证，并按程序进行审批后，做好相应的安全防范措施方可进行作业。、在进入前，打开设备上所有排空阀、出气阀、手孔、料孔、人孔等通风换气；若需要，进行强制通风，如用电扇吹风。长期未使用的密闭容器要通风1小时以上。、作业过程中，必须有专人监护，以确保安全。、设备内残留物尽量排放或移液，清理干净，保持设备通风良好。、进入危险设备内作业的照明电压应使用36V的安全电压，使用前必须检查清楚并确保电气线路绝缘良好。、在设备内进行焊接作业时，应使用干燥绝缘垫4、高温烫伤：主要指锅炉工段各有关汽阀、蒸汽管道、炉门、等受热高温部位对人体的高温烫伤。师傅带徒过程中要提醒徒弟遇到汽阀、蒸汽管道、炉门等有“小心烫伤”警示标志高温部位不要触摸。5、触电伤害：主要指在进行电气操作中不按操作规程、防护措施不当造成的触电受伤、触电死亡。因此，师傅在指导徒弟进行有关工作时，要求徒弟要做到：、严格按照安全用电操作电气设备。、做好绝缘保护措施，保持电器设备、线路干燥清洁，手湿必须擦干才可进行启动、停止等用电操作。、发生电器、线路故障，必须汇报班长联系电工进行处理，不得私自处理。6、滑跌伤害：主要指作业或工作现场杂乱无章，工具、物品摆放无序，材料用品堆放无人性化、杂乱、地面有积水等造成人员滑跌伤害。为此师傅要指导傅弟做好以下工作：、工作场地需经常保持整洁，出现积水、污物要及时清理。、人行通道不得放置其他物品。、小心上下楼梯，用竹梯、木梯、人字梯登高作业时，要安排专人看护扶梯，佩戴安全帽、安全带。7、发生安全事故的应急措施。时常组织徒弟认真学习生产安全事故综合应急预案，一旦发生安全事故，应保持冷静，按照应急措施中的步骤进行处理。第五部分徒弟的岗位操作技能培养师傅在做好诸如“徒弟情况的调查摸底”、“编制带徒计划”后，最重点、最主要的工作就是进行安全素质培养和岗位操作技能培养了。安全素质培养是随同岗位操作技能培养同时进行的。本部分主要是提示师傅需要传授徒弟的技能，带徒注意事项等。一、带徒目标1、第一年带徒目标：通过第一年的带徒实践，徒弟应能熟知锅炉工段工艺流程；正确地识别锅炉岗位所有设备、阀门及管路，并领会其原理及技术要求；熟悉各铺机设备原理及生产技术指标，在师傅的指导下能够独立完成司炉岗位操作；在师傅的带领下，参加锅炉工段部分设备的检修，掌握部分设备的检修方法和技巧；2、第二至三年带徒目标：徒弟熟知锅炉工段所有设备原理、技术指标及维护技巧；熟练地掌握司炉岗位操作方法和技巧，能独立地处理司炉岗位操作生产中常见问题，参加锅炉所有设备的检修，并熟悉主要设备的维修。上述锅炉工带徒目标可以由师傅根据徒弟情况和车间要求来制定。二、徒弟的岗位操作技能培养锅炉岗位操作技能培养项目主要有：司炉操作、水镜操作、输送机操作、打包机操作、除髓机操作、水泵操作、水分析操作等设备起动操作程序、锅炉设备检修以及司炉操作不正常情况处理要点等九个方面，要求师傅在两到三年的时间内教会徒弟有关操作技能、工作技巧。当然，培养的项目并不仅限于此，也没有先后顺序。由师傅根据徒弟的实际情况、班组岗位分工、车间的培养目标而定。、指导徒弟掌握的基础知识要成为一名合格的司炉操作工，在学习各种设备操作技能时，应学会深入地理解各项锅炉专业术语，同时还要深入领会锅炉生产流程及各项生产指标对锅炉运行的影响，熟悉锅炉运行中水、汽、烟的走向，熟悉锅炉运行中水、汽、烟的走向上生产设备名称和规格型号。只有学好的这些基础知识，司炉操作技能才会“手到擒来”。因此，师傅应根据徒弟掌握锅炉知识情况、带徒学习进程，采取不同的带徒措施，帮助徒弟有选择地学好有关基础知识。1、需要教会徒弟的常用术语和名词：、常用术语：锅炉受热面、对流受热面、.锅炉热效率、蒸汽品质、燃料消耗量、排污量、锅炉额定负荷。锅炉受热面：指的是从放热介质中吸收热量并传递给受热接的界面，如锅炉的炉胆、筒体、管子等。 对流受热面 ：指以对流换热的方式从高温烟气中吸收热量的受热面，通常指的是烟气经过的受热面，如烟道、对流管束等 .锅炉热效率：指的是锅炉输出的有效利用热量与同一时间使用的的燃料热量的百分比 。蒸汽品质：