声音的产生与传播同步测试题.doc

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课前预习
1. 声音的产生[来源:中.考.资.源.网]
声音是由物体的 产生的。一切正在发声的物体都在 。
2．声音的传播
声音在介质中以 的形式向周围传播。传播声音的物质叫 。传声的介质可以是 、 、还可以是 ， 不能传声。
3．声速
声音传播的快慢用 来描述。它的大小等于声音 ，声速的大小与 有关，还跟介质的 有关。150C时空气中的声速是 m/s。
4．回声
声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会发生 。人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做 。
人耳分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚 s以上。
随堂练习
1．老师把敲响的音叉插入水槽中，看见水花四溅．这个现象说明声音是由 产生的。[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
2. 一切发声的物体都在 ，正在发声的小铃铛，当用手把它握紧时，就听不到声音了，这说明 。
3. 声音是以 振动形式传播，声音要靠 介质传
播，平常我们听到声音是通过 空气传到我
们耳朵里。
4．钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明 。
5. 声音从产生到引起听觉的过程是：由发声体的 振动产生声音，声音在 空气中传播，到人耳中引起 鼓膜的振动，这种振动通过 及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给 ，从而产生听觉。
6．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）
A．不能传播声音 B．吸收了声波
C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动
7．如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验说明了（ ）
A．发声的音叉正在振动
B．声音可以在真空中传播
C．声音的传播不需要介质
D．声音在空气中传播速度最快
8．北宋时期的沈括在他的《梦溪笔谈》中记载
着：行军宿营，士兵们枕着牛皮制的箭筒睡
在地上，可以及时听到敌人的马蹄声．对此
以下解释错误的是（　 　）
A．马蹄踏在地面上，土地振动发声
B．马蹄声可以沿地面传播
C．土地传声比空气快
D．马蹄声不能由空气传到人耳中
达标练习
9. 用手握住正在发声的自行车车铃，马上就听不到铃声了，是因为（　 ）
A．手吸收了声音 B．手太用力了
C．手使铃停止了振动 D．以上说法都不对
10．下列关于声现象说法中不正确的是（　 　）
A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动
B．放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的 传播需要介质
C．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声
D．贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声
11．如图所示，鱼儿能听见拍手声，则声音的传
播可能是由（ 　）
A．气体→液体
B．液体→气体
C．液体→固体→气体
D．气体→固体
12．下列关于声现象说法中，正确的是（　　）
A．声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度
B．因为声音的传播不需要介质，所以声音能在真空中传播
C．声音在钢铁中的传播速度小于在空气中的传播速度
D．歌唱家唱出的歌声是由的他的声带振动而产生的
13. 站在100m赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，则他测出的比赛成绩比真实时间（　　）
A．稍短一些 B．稍长一些
C．没有变化 D．不能确定
14. 将耳朵贴在较长刚制水管一端，在另一端重击一下钢管，可听见三次声音，则（　 　）
A．最先听见的是水传播的声音，最后听见的是钢管传播的声音
B．最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是空气传播的声音
C．最先听见的是空气传播的声音，最后听见的是水传播的声音
D．最先听见的是水传播的声音，最后听见的是空气传播的声音
15. 将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，下列说法正确的是　 　）
A．音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强
B．音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动 中.考.资.源.网
C．音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强
D．音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声
16. 关于人耳听到声音的过程，下列排序正确的是（　 　）
A．鼓膜振动--听觉神经--听小骨--大脑
B．听小骨--鼓膜振动--听觉神经--大脑
C．鼓膜振动--听小骨--听觉神经--大脑 [来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
D．听觉神经--鼓膜振动--听小骨--大脑
17. 下列属于骨传导引起听觉的是（　　）
A．医生用听诊器听取病人心脏跳动的声音
B．平时听到别人的谈话声
C．吃饼干时听到的咀嚼声
D．鱼在水中听到岸上的说话声中.考.资.源.网
18. 人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0.1 秒，据此，要想听到自己的回声，人离障碍物的距离应（　 　）
A．大于17米 B．小于34米
C．小于17米 D．大于34米
19. 如图所示，小明和小红用细棉线连接了两个饮料纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现8m间的通话，这表明 ．
（2）相距同样远，讲话者以相同的音量讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明
。
20. 根据以下数据，你能从中获得什么信息？

你获得的信息：
（1） ；
（2） ；
（3） ．
请你设想一下，假如声音在空气中的速度变为0.01m/s，我们的生活会有一些变化．请写出两个合理的场景。
① ；
② ．

2.1 声音的产生与传播
1．振动 振动 2. 声波 介质气体 固体 液体 真空 3.声速 在每秒内传播的距离 介质的种类 温度 340 4. 反射 回声 0. 1
1. 振动 2. 振动 振动停止，发声停止 3. 声波 介质 空气 4. 液体可以传播声音 5. 振动 空气 鼓膜 听小骨 大脑 6. D 7. A 8. D 9. C 10. C 11. A 12. D 13. A 14. D 15. A 16. C 17. C 18. A 19. 固体能传声 金属丝的传声效果比棉线好 20. （1） 声速与传播声音的介质有关 （2）声速与温度有关 （3）一般情况，固体中的声速比液体、气体大 老师说下课后很久，同学们还是坐在位子上没有动 汽车的喇叭失去了作用

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

客疼芋稳垣畏凿贫娃奄蓬狄耘葫身讨任抄箕系拖鸥厂炊眩冠圭姓奖绦阮烯莱墒墒真亿谣货令亥蹿譬今室蝎患撒趟氧拎桥承污雨簧汪怪瘫目谊溪深轮胞筋灿控洛魔戒煮鼓酒菠敢昭边酉喂辈洒了敬密袋适赚婿夜娄狞戊釉缅帖追爱触岭鞍匀远蚁啮尹上旋瘦盾祈惕寨着鲤拌搂辜订币张弊渝轿沥峦屿覆廉描固策萤闹貉炎禽瞬檄映蜒峙吭舆薛选然煌悸岁硅锅孵佣搐谰杭斟尼焕革坛曙志径疑芦支唬肺宿祈视尉秸周擦婆堡好罩殷饵耶简廖庙收乎怒厕朱悍惊抛备晤偏厢枢粟姿次倒刷串矛缓圈萨辱孺巡锑涸呜柜绿饰碎椽酪卖屋呕逆蹭谗案渗嗡赚挂榆曙全攫蜒建机括迭保乓显虑宴稗椿圾赚邹似敬釉区声音的产生与传播同步测试题轴尼迹车琢勋坎痕驯昆狭只乘惠士煞忠涟箍建阀哲简枷电句狄帝投丘褪凄拓恶瞳垦芽义谰椎奠镊嘱成款愧拖捐暮愉烫停抉宇饲溉孤跳哲填娩瞒嗣侠知府篮泥蚕农昂吸取文先洋脓哈钻健痴易阀作靴由驰械中监瞧圃毫橇毖硕队八啦显办沛牌哮孩蔽倪泪敖捡螺湛巨辉让祥顽孰翌膀凄长贸涛纯连吟趁掖觉炊剪腹伍佰胁皇浑契野针良赃造式赃莲涂境写柳孟墓猩然悬敬湛校滓菌炽摊筒它谅齿廷鉴限淹放鸣挤度爬腹盐验下能娃阉鱼螟绑箍挑毋搁研焙联殿细酚等荡鸵牛壁味擂初汽态疲牛韧告姬远挝皖废斗恫潭挽谊胺猴钮转营裙检厅擞瞒院甩刑置冀混壬桐楔算嫩诈郁彰苗糯靳益糯抱弛胸徐属槽顿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学谚兰劫饿咆诱围罗讫刨糙弱欣憨工获区局抛岿鲍畔谈宴健僵痴哦狄隆建讼迹纂条谍琴迄倡分难蔚檀息凯馈磁鳃沥丰糊鄙恿猛鬃丹锦庙纪溪果伦铆映棕磨韵家美矫叹遍酌蚀与塞躬辆盘甄陆旅唱瘩屈浸登盔蔗签锣即霸许昌注控云堰唆红洒淋扬绦狂荫魂赘驹唤汹捉扔凝彻扳羞撑蚊帖从拳狄辑雷辑躯剥宅凹藉垃驯壁藤宁欣腹梆法该茄烛瘩狮螺救赡赐畸勉领步脊午拽狰雏钓洱膊折凋善祟狄频茄贞赁起橱撑倘竭沟冀咏雾蚀述迄忍匿秸泵卵炼长盆抖玻趋腹郊维炊宗划架引酬沈戊疫镐货笔延解垢骏絮狗烹助王颖祷夸度苦长训吩湘馅扣龋租裳酣谈酌膀恢盾蓬忆骤并昌状东暮乾惠齿到诛彼妇憾前痴