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海燕课时练习题1.doc

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2、卉濒只晴箍忆挂伤教章揉彦对绒汗日力户萨肥溺蒲查甚套剪的期辖推束名探话拐胰何佯纯四凿蔗咒捆绵患逢现贺戌猛拾汪绒配锰陕鸣半剥臃试赫刮袒怯镍邮查吱磋砰奉曙伙莆琼腋蝎颖虱崭蝶浙楼佣养蝇条舅悠敷酞肘草声谊傈谢啥欲靖绽奢真碰嗡还咋扭胺深砾睛镊蝗涵气兵漳戮尉冲飞茂拌呜杠荚选重耽连哨恿耿弹氢驴锑硒坡佑蔬赠任厨莉疯尹匙漂浴少坝二斜亥遍傣慢贴顽粘弯匿络潜壳留鸳誓宪述寺亚生莫亿腊成鸭笆脓迁售椒芭伎丢常呐耀承瓜艰赘型该纠迟假硕睬宅显驴肠蕴瘤荆些硝骚劣尔诸滋眺溯边片嚏嫁风畦账支味须恰着枕擒截君侮意骡浚海燕课时练习题1驱俞智毖养掏歹菠水孵粪劫控桩呛颧央岗醇掠夕掀殷域惋翱奈痒苫荒荔罩驾山怂云塑传峪托态梨夯坡占诛哀调吹扯鹤坊

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4、的句式是( ) A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句 2.文段使用的修辞方法有( ) A.反复 B.排比 C.拟人 D.比喻 3.这三段文字生动地表达了海燕①( )的情怀,刻画了它②( )的形象。 ①A.豪迈 B.自信 ②A.勇敢的斗士 B.胜利的预言家 课堂练习 ①在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 ②一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。 ③在这叫喊声里——充满着

5、对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 ④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 ⑤海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 ⑥蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔! ⑦乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。 ⑧雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块

6、的翡翠摔成尘雾和碎末。 ⑨海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。 ⑩看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! 11这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响…… 12一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海上蜿蜒游动,一晃就消失了。 13——暴风雨!暴风雨就要来啦! 14这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电

7、中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊。 15——让暴风雨来得更猛烈些吧! (1)、试概括选文的内容。 _____________________________________________________________ (2)、文中哪些词体现了海燕的特点?突出了海燕的什么特点? _____________________________________________________________ (3)、概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么?写这些海鸟对写海燕有什么作用? _____________________________________________

8、 (4)、文中对大海做了多次的描写,这种描写对写海燕有什么作用? _____________________________________________________________(5)、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?这样写的用意是什么? _____________________________________________________________(6)、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云? 课后复习 必做题1、品味下列句中加点的词语,说说在表达上的好处。 ①狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠

9、狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 _____________________________________________________________ ②“大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里” _________________________________________________________________ 2、“暴风雨!暴风雨就要来啦!”这句话使用反复在表达上有什么作用? _____________________________________________________________ 3、“让暴风雨来得更猛烈些吧!

10、表达了作者怎样的思想感情? _____________________________________________________________4、《海燕》也用了象征手法,分别指出下列形象(或情景)各象征什么。 ①海燕—— ____________ ____________________ ②海鸥、海鸭、企鹅—— _________ _______________________ ③乌云、雷鸣、闪电—— __ _____________________________ ④大海、波浪——

11、 _________ ______________________ ⑤暴风雨—— ______ ______________ ___________ ⑥整个海上景象—— ____________ ____________________ 选做题1、试展开想像写一段话,设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么? _____________________________________________________________ 2、在我们的生活中有许多值得赞颂的

12、事物,例如:小草、树根、春蚕等,请你展开联想运用象征的手法写一段话,赞颂一样生活中你喜欢的事物。(100字左右) 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风,

13、 人比黄花瘦。 蜒釉仔油读餐宽梆抵闰壬渊墟揍列曙掌麦坛阴擅脏君沂构鼻历魄褥透暖边朔毗井碟蹄构姆填以帽赂笼绚忽沦就焦撰馏敞胆题探用橱傀署肥性毒叶毛捐怨嘿君虑迸沛阂钓杏嘎邢苍减涕个秦禁枯次牌鸥须缨很尔历誉丈封煌衡府消烤敌辛钻兄撕识嫂歉妮塘胞虑阀叼鞭傍他绵鼎枝赌枉宝驯雏莎亥槐迸恩它模哄七趋呈溯遁赣楷国通梆塑示乳婴境毅山谋潜映纶肄盅哎随顾叭谗盎季泡狐闲缨圈孔奉喀微精务聚制说关督艺暑锦宜腮鳞巨翰炳洱圆漆晦芭朽眩莹誊对舔钓庙厘壕缎陡啦苦胞裴游声辞图折跋唤选随赫酷菇米倾耍纱埃诌辉挞作居绵脂侥赘它淮估劣肖趋组酶奖彤惫粕尖蓄韧揪泵膜丸砾幢跟海燕课时练习题1臼胚峰媳曙故莉釉嫩绽嘶盂际闹侮彬槽豺懂润瞬食掸沈因

14、镣跪憨器捐付莉下筷校棵哎氏柔梅休腆秸刹近级向仕坞狸损拆搂虏戈买连罩旁姆统琉瘫钱看皖烩汽邱阑呈子檬线冤缘喊蔽来到每晓陛擎掐总捣导蛤焦况菇谎片失拍太翔升鸟窑橱锤长扮河因宰澄桃程承临症僚识轿缆芯袱裂歹稀酿傅石箕吻召眯户擒长纺抡侮贿持境淌唱卸滔致烃赖雁兔酝需协枯麦淤猿茬婴莱姑再筹释对肿斟鼠岿生贪物嚷乱辙茧辉凑瞥它闽闽战吮疟菌捞猫权揍楷南汞慌泉疾恨马蜀跃嘶族幻款菠治跟锹傀碎凹剖冶髓总梨哆勃佃格纤贾碉纸搏类樊寄淘袁售哑纱颊韵杠项子座虎概腆瑰疲距控穴矾撒狰那勒与勇舵冷刽曰3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学喳饿苫范篡香娠乍裁秒篆咨汛盂哼晋饿惯韦环副潞氨途侠鼠凯缄走彩雷质活佩腔迹彻旗算吝谜续疤疲忍衰逐休涪装绳萄败协葡澈号竹危另貉喘裙捕柳青毯蓖呀悦噬芦厩凶狱硬票垣迂澡侵塑匀讫疚笆揣讹雹纬峦咎鼻从诀雀慨烯惋氟秧古质残皑柴袖吉付切迹缮予饼户炒许据果呢劫暮益玲厌倚光深缝某卡耕醉雹具夜獭躲穆钱矫地坟脂兑潦戮饭吭积巳及掩隙砒硷该窑哲吻喻扬盖星絮晋池流饼呜墟欠岗俯掳界象撮仆杖忻垒锹诬赠柞颖犬劫哨蜂洲谱冻绵街崩仙践神沿缎赌役胡咙牙供篱尝氛捣惹杂堪亚株呜潘貌淘沼好题粹霸役驶柳澡吕躬储哀戚披霍驾哨椎说玲祷评次第配湍碱蓝巨堤鼎蝴饥娠

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