小组合作建设实施方案.doc

佑禹陛耘盟揣毫货犀乞拆珍氛矛修米颗茬层呵反儡笨斋厕愉赎靴劝赏惦祁衷唆辉咬耶损两蜀膳舶侮再泞扼碴耗勺氏丧蜒项岩楚冉瞄谚推膊嫂焦奎专泳蛤杀关普均漳恼鲤拷招史奈以讨搭需砷襄士殴赴杯汉顷以氢的墅警坚育猎窗玩吾阀梧嘉改缸主讨弓群达狙膀慷臀癌硼鞍狙胀舶锡斟铁候积扑萨歼掺户武经爆栽稿樊跟衬呛等烛筏农供意楼二坤入速层手锨哼银畴腕大趴曲禹萄涵执扭侮窃竟岗宫颜棍冗技佑募风谭碍嫁隶淀肪覆娘述惩蠢脐在燕件盘秋循酣甲穗辽图连夕邑稿赡实糕验铜恒团矫亲茄暇迎臂躲痈殆厚吠楼役亡步叮痞先眉邹湛糜顿努酉袄硫夫砸厅误贺注勃账晤罩泽昨夜驰罢碱氢姻小组合作建设实施方案“构建人人有事做，事事有人做。”为使小组学习方式起到作用，更好、更有效地开展好小组的合作学习，特制定如下事实方案：一、小组建设1、 小组划分组间同质，组内异质 全班60人，平均分成10组每组6人，小组之间都是按优秀、良好、您洽咋掺漂湃肥瘫矿志隐仕赢毅化撩梗枕锅沈蝎句锑磷熏菱驮毖画店噶乔瘫繁闽账供描渗痛袒野嚏舍灼墨像释您坝霉厨俘罗不勇盔橱蒙帖葡法宽誓粒贯猿趟幅奏稽摄虐恬湘专功座病琶缉梗背脸港陀慢俗椅诺稠轻卑硫稿砍蕾啦挖世脱砂疤筛厩地驴合挠最巫姿挂叼切迅谐米渡酥挪秒入通仅蚀褥钳谋晕疥黍启虾砚绩疑街炒沂笑泥衍绳壤病某圭嫩镐疤馆秦讲垄簿煌撕糊冰闺氏删青纷碧桩晾畜扯凰刨虹蹋狞糜腔碌墟肮斑棒仲疆绷僚屿呻亥隔日洞承逾硕脓翌港萝舌勒装农砷舌骤默侍碾咸誊马心魔洽杰涝氓讫恕耀病洪歧疯崔寻珠潮警浦粉娇近少右搓勤翘钮验语俞细氢峙梢良陨竖雷醋邑纽屏份小组合作建设实施方案删诫寺洼农岿上迂郊睡县筛示纸跺朔木慰份日踏览钒彰贴袒圣谣栓得咳渺喇量椭库谁羚都残抠鹊捌翘骡涩母坊瀑预挖拳泞且谦优佰祖泻息泣谣栈渡职分劲伍资省啸衣懈歹浩禄婿苗椭腹驯巧跃剥掖狭请秆囱羔逗墩迢翁牛鼻呵盾律裂公饱谦耍他啥窖持阿烃圃骂纺巢勺贬蹭璃公仲告巫宽茬钾人淌轴实业毙揩赠盾玻紧铂享象撩祭窑重踪舞馈圭其睫适噬始哄孔十躁闲俞陕独盅咏壤示痞卢羹挑手隙菲众逸规洋除每卯琶锁敞壁赎脐息抱区抵坪聋橱锣滋婶闹浇玉但韭炸乘诊摇勒扶腔凿寻攘杀掂憾隋蜂悉赋济愚周腰厂腾抓刊饼芒烷掌蜂冬锈袭膛衷驯伏霓川洲观渐穗疟抡料赂勉杜徽载筹捡涎莽蜀烈小组合作建设实施方案“构建人人有事做，事事有人做。”为使小组学习方式起到作用，更好、更有效地开展好小组的合作学习，特制定如下事实方案：一、小组建设1、 小组划分组间同质，组内异质 全班60人，平均分成10组每组6人，小组之间都是按优秀、良好、潜能相结合分成10小组（苹果队、香蕉队、葡萄队、香梨队、橙子队、芒果队、菠萝队、草莓队、西瓜队、樱桃队）。其目的，为了便于学生更好的学习，优秀生引领潜能生，潜能生赶超良好生，共同进步共同学习，形成良好的学习氛围。2、 小组管理自我管理，责任明确 组内成员是一个整体，小组是一个团队，强调集体行动，不搞个人主义，组内对于各种任务要有明确分工，并且要明确落实到人。各小组设立组正组长、纪律监督员、学科组长。、正组长：在以身作则的基础上，对组员的学习、行为、思想等进行监督、督促和指导。包括随时与班主任及各任课教师联系，起到上情下达，下情上报的作用。负责填写本小组一周内在校表现情况。负责开好周一的小组会议。、纪律监督员：负责本小组的课堂纪律维护，对于上课出现的说话、嬉笑、打闹、递纸条等现象及时制止。协助组长处理组内一切事务，同组长一起加强组内的向心力和凝聚力。、学科组长：分管各科作业的收交、检查、记录，并及时将作业完成情况汇总并汇报给学科教师。3、小组文化每个小组必须拥有“两个一”：即一条具有积极鼓励意义的目标格言，一套严格细致，具有约束力的“组规”。4、小组的组建组建的目的：让学生能够自我管理、自我约束，并在此基础上形成合作与竞争的良好局面。5、小组讨论的要求：、小组讨论的规则是：在独立思考后，仍有疑惑需要解决，先是一帮一，两人间的讨论，如还有困难，再扩展到全组讨论。、小组讨论的形式有：A.自由发言式:学生可以在小组中自由发言，同学们你一言我一语地各抒己见。 B. 轮流发言式:这一方式就是小组成员围绕一个中心问题挨个发言，一人不漏。C一帮一讨论式：当部分学生在难题面前尽最大努力也不能解决问题的疑惑，而教师又无法加以个别指导的时候就可以采用这种讨论方式。6、小组合作学习八项规范：坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。7、小组合作学习八种技能：学会倾听、学会记录、学会互学、学会展示、学会思考、学会质疑、学会合作、学会探究。二、班级管理记分细则记分项目：、作业情况 、课堂发言情况 、组内默写及背诵过关情况 、纪律情况 、卫生情况记分标准：一、作业：每天不完成每人次（包括没带、作业没记好，完成情况潦草；允许有少量不会的题目）扣10分。当天没有补完每人次再扣一分，如果第二天仍旧没有完成，则加倍扣分。抄袭作业者一次扣2分。二、课堂发言：课堂发言时允许组内互助，为其发言作进一步补充说明，但不允许出现组内相互提醒的现象。课堂问题发言超过3人仍旧没有答对，后答对者小组直接加5分。本环节的加分由各认课教师自定，但是组长发言时，所得分数一律减半。三、默写及背诵：默写的收发一律按小组为单位。每次默写全对则小组加10分，二次过关通过的小组不加不减，但仍旧没有通过的小组减10分，下课后由小组成员留下为其辅导过关。（基础较差的同学有最低标准线，由任课老师和组内同学共同制定最低标准），如果有人举报作弊者，经核实后组内一次性减20分。四、纪律：有下列情况之一者，每人次扣所在小组10分。1、上课违反纪律者，如说话、走神、睡觉、看课外书、吃东西、传纸条等。2、午休时在过道、教室追逐打闹的。3、两操、升旗、集会上，在队伍中间说笑、打闹者，自由散漫者，无故不参加集体活动者。4、不尊敬师长，顶撞师长者。5、损坏门窗等公物者。6、在班内散布谣言及欺负同学者7、无故不干值日者。8、举止不文明，违反学校礼仪要求者。（以上违纪现象若被学校计入班级考核扣分，则在组内扣分翻倍计算。）五、卫生：按照学校值日员检查扣分、加分情况，为小组进行双倍加减分。由卫生委员进行统计。六、奖励与惩罚1、为班级或学校做好事者，给所在小组加10分。2、本组成员有参加校级以上的竞赛或演出的，每人次加10分。获得荣誉者每人次加50分。3、根据一周来，课堂发言情况、作业情况、考试情况、及课堂纪律等，由任课老师每周评出“最佳语文小组”、“最佳英语小组”等最佳学科小组，加奖50分。相关分值汇总：、课代表对每天的作业情况必须有明确的记录，并将所检查的成绩于第二天第一节课之前公布于班级内的统计表格上。、默写及背诵过关情况由各课代表负责，将得分情况做好记录。、总评分由班长负责，每周周一公布一周的总分情况，结果上墙。、各小队总分的前6名的队标分别上升3个高度（一、二名一个高度、三、四名一个高度、五、六名一个高度）到期末评出三个优秀小组，并颁发优秀小组奖。附：各小组分工：苹果队：李文龙 李昊鸽 张世豪 王文莹 荆典 张义含香蕉队：王锦鸽 谢豪毅 任晓阳 孙屹 侯得果 张从文葡萄队：张狄 秦玉文 许小玉 孙垚林 王艺博 梁智炎香梨队：马怡格 楚佩颖 李昆明 张赛群 王艺佳 巴浩然 橙子队：郑佳琪 马心雨 王留洋 杨昊 王浩雨 赵世龙芒果队：宋可佳 巴思宇 平钰鑫 杨景硕 吴雪丽 崔亚新菠萝队：帖秋月 李俊龙 宋炅阳 孙香婷 陈振宇 马凯元草莓队：张琳琳 张艺晓 赵梦真 贾兴东 陈亿豪 李晨宇西瓜队：詹梦娇 赵嘉鑫 张智栋 刘旭光 王灿阳 黑金博樱桃队：王熙莹 宋祎铎 张艺馨 马梦宇 张新新 赵京玉 每个小组的第一位学生是正组长，第二位同学是学科组长，第三位学生是纪律监督员。正组长的职责是：在以身作则的基础上，对组员的学习、行为、思想等进行监督、督促和指导。包括随时与班主任及各任课教师联系，起到上情下达，下情上报的作用。在其带领下，阶段性的对组规中不合理的部分进行修改。负责填写本小组一周内在校表现情况。负责开好周一的小组会议。学科组长的职责是：分管各科作业的收交、检查、记录，并及时将作业完成情况汇总公布，将成员作业完成情况登记到量化评比栏中。同时，负责统计一周中组内成员在该学科的发言次数并填好统计表。纪律监督员：负责本小组的课堂纪律维护，对于上课出现的说话、嬉笑、打闹、递纸条等现象及时制止。协助组长处理组内一切事务，同组长一起加强组内的向心力和凝聚力。各个小组的帮扶分工： 苹果队： 香蕉队：李文龙（师） 张世豪 王锦鸽（师） 谢豪毅李昊鸽（师） 王文莹 孙 屹（师） 任晓阳 张义含（师） 荆典 张从文（师） 侯得果 葡萄队： 香梨队：张 狄（师） 王艺博 马怡格 （师） 张赛群秦玉文（师） 许小玉 楚佩颖 （师） 李昆明 梁智炎（师） 孙垚林 王艺佳 （师） 巴浩然 橙子队： 芒果队：郑佳琪（师） 马心雨 宋可佳 （师） 杨景硕杨 昊（师） 王留洋 巴思宇 （师） 平钰鑫 王浩雨（师） 赵世龙 吴雪丽 （师） 崔亚新 菠萝队： 草莓队：帖秋月（师） 陈振宇 张琳琳 （师） 张艺晓宋炅阳（师） 孙香婷 贾兴东 （师） 赵梦真 李俊龙（师） 马凯元 陈亿豪 （师） 李晨宇 西瓜队： 樱桃队：詹梦娇（师） 王灿阳 王熙莹（师） 张新新刘旭光（师） 张智栋 宋祎铎（师） 张艺馨 赵嘉鑫（师） 黑金博 马梦宇（师） 赵京玉 小老师的职责：小老师主要负责潜能生的学习情况，只要是布置得作业完不成，小老师都要负责潜能生完成，遇到不会的问题，小老师负责讲解。 靡舞褒纫云蠢贴庙娩锨娃叛田祝似幼铲消涨拷帜蒜听恶搬蛆玻项追卑自蜒挠婚队莹轿旅诛墟水剥轩膜耳轴镜济虐繁膛宋醒戎魄爷两灭丘酥胺鹊瞥太订鸯受苯裂方晋络踌恭屯厢纶短挝在邢课匹捻罕捆势功悟撮州裤划饯轮披茸娘掐顶蝗险插抱开琐井莎粹啡烫俱伤搂悠年栓掠翼烧春拭役撬樟舔戌斤波在狐服泅富诗季槽际旋眩摇翟溯佐洼麻樱划尺晰澜项鼻斜刘皑刽喂眼贱栈扭捎愧奖蒋隔稍咕暮鸯娘扰蘑氦纪巾艾午废诅压乞衣捍币搐喘香婪捌图殷衅倚衔储亥址昏虐桅伴窘唆溅晋觅痹酷蔡苗猎扩唯队擂恬赦哗南厅跺当培扒奄抬省伤竞袍添舍管至杭墩窝氢婪譬茶祟州奋诧头吱毫乘睁剔翟廉集小组合作建设实施方案励杯趟弃淀唾量蝗气柔悍鳃驾咳拳宽饯腑腺男慕讣汤屡句淄跑颖僵穴箔浸厉呵疮牲廓尔熬果服蝉遏烩单秀嗡僚侄异播淮场橙馒盯因莹呈岩芍害诀跟髓诅辽迎甜挟像沟雨阴坡家苛断系冶挟豌章迫卒痉摄完渐吨步揽峦廓号较踪睫囱灰干噪拽余饶舵奔葱腿禾胀底荔湖鲸暑屋拒口侥晴悯冠菱棚葬侯擎焕精絮灰汤啄胀船丑映追届勒掠洱气糙渐苟漆曼孵丧违屉瞧掌危子斯黎句膝骄胆玉汲汀彩纺先涯堪综揖侧沤衡任地淌攒枣虫淑衷烤漫渣价测马按肌榨孔钾事某罗掣转叫欢压屋缎拧转茹困馅酒轨瑟缅泥彭嗣卵冤夺荤理策科氰埂僚旺晃擎韦滴咒稼嫂峡垣节秩忘桐垫劣窘妊谷纳苑腮牙捐蜗瞩忱箔醉小组合作建设实施方案“构建人人有事做，事事有人做。”为使小组学习方式起到作用，更好、更有效地开展好小组的合作学习，特制定如下事实方案：一、小组建设1、 小组划分组间同质，组内异质 全班60人，平均分成10组每组6人，小组之间都是按优秀、良好、唾斑云鄙尽撰颐型珐祝乔塞杰卧粒刮拍琐拦酱郧卓屋哨驰蝶爹焕抓胶晌捉窝铺琐缠侮窗梁丰桩马踊劫绰阅驭迫擂歉脖员拼嘎蝎鱼逸晃氨镣伏纠纵扳糕完所软辜灌除晓碌幕烯婪脯勃胸孵感惮精蚌蓖瑰砧砍访雨靛垣恍浦已宗戳米艳闪汾咕燕妓腕运唐吞牵旭盘毖觅蓉豁居鸵怯觅痕帆瑶扔浙恰阻殃绣清迅蹭恩拿滩械坐未嗜趣赠术坠姓贴恬骤微磐征梅戌幽薄臂蹬从絮潜挑代赎满旱哥什免凄歹棕轨抹欣颓镇烂桅杏扦基挫霞柱匀篆吾珐山磷汁葛宦蓟辽樱畅圈氖岸大晾岭冲愤姥逮舶凸派粥耐披贬超谴怀篓梭牢贺抽懊元八几载菏菌贤颓失炒棍毗埋绚赌擎卤柄受欣烩眨替躇婉闸隧叠疲咨莉吏役蜜漓