实验4--销售与应收管理报告单.doc

湖州职业技术学院 ERP原理与应用课程实验项目报告单 教师评语 教师签字 日期成绩学生姓名霍然学 号0912005458987班 级分 组项目编号综合实验项目四项目名称销售与应收管理实验报告一、实验目的1. 了解企业销售与应收的基本流程；2. 理解ERP系统中销售管理与应收管理之间的信息流程及单据特征；3. 初步了解主要的基础数据含义及其设置方法；4. 掌握销货单录入、结账单录入、收款单录入的基本方法。二、实验内容与步骤（要求：针对实验案例的每项工作，完成实验，并分别撰写实验步骤）录入销货单1. 修改系统时间 2登陆系统3 进入“录入销货单”：进入“进销存管理”系统“销售管理”系统“录入销货单”。4 新增销货单：新增一张销货单选择销货单类型为“XH（销货单）选择客户为“中实集团”选择业务人员为“蔡春”选择前置单据“订单 ”保存销货单。5查询销货单：查询已录入的销货单从系统显示的销货单信息中，选择要查看的销货单查看销货单详细信息退出“录入销货单”。录入结账单与收款单1、修改时间 2、登陆系统3、进入“按项目自动生成结账单”：进入“财务管理”系统“应收管理”子系统“按项目自动生成结账单”。4、按项目自动生成结账单：（1） 选择客户编号：（“ZS 中实集团”）结账单的“销/退货”类别（1、销货）结账单的“来源单别”结账单的“来源单号”结账单的“来源单号”。（2） 生成结账单5、 查询结账单：打开“录入结账单”查询已生成的结账单从系统显示的结账单信息中，选择要查看的结账单查看结账单详细信息退出“录入结账单”。6、 新增收款单：打开“录入收款单”新增一张收款单选择客户为“中实集团”添加单身“序号”选择“借/贷”类型（贷）选择“借/贷”类别（冲帐）选择“来源单别”换行添加第二行信息（借和一般）选择“会计科目”保存收款单。7、 查询收款单（1） 查询已录入的收款单（2） 从系统显示的收款单信息中，选择要查看的收款单（3） 查看收款单详细信息 （4）退出8、 再次查询结账单（1） 打开“录入结账单” （2）查询已生成的结账单（3） 从系统显示的结账单信息中，选择要查看的结账单（4） 查看结账单详细信息 （5）退出三、实验成果提交（要求：将实验结果画面复制下来，粘贴在此处。）易飞系统进销存管理销售管理子系统录入销货单财务管理应收管理子系统按项目自动生成结帐单（点击区间选择的销货单，再按取消。不然一直卡着）应收管理子系统-录入结帐单录入收款单四、实验中遇到的难点及解决办法1、在做财务管理应收管理子系统按项目自动生成结帐单时，无论鼠标操作还是键盘操作都出不来下一步提示，这让我以为是电脑卡机了。可是重启后仍旧在这一步停止。点击区间选择的销货单，再按取消。 2、原币金额忘记输入，忘记输入或者输入错误都将导致收款单的借贷不平衡五、 实验体会通过实训，我明白了“销货单”的单身信息录入途径选择完“业务人员”后，不用单击单身信息中的选项，直接通过“复制”前置单据的单身信息录入单身信息就行了，如不小心单击了单身信息中的选项，则无法复制信息。必须单击销货单菜单条中的“取消”，然后重新录入该张“销货单”。而且收款单“客户信息”和单身“来源单别”信息应先设置“客户信息”，然后根据客户信息选择对应的订单，顺序错误可能导致操作不能进行。六、思考题解答1画出本实验的完整操作流程图。销货单收款单结帐单抛砖生成应收款凭证抛砖生成会计凭证2销售管理子系统如何进行销售业务的管理？怎样在系统操作中体现？1 录入客户信息。2 设置订单单据性质 体现： 完成销售管理里的各种单据的性质设置3 记录对客户的报价信息 体现：录入报价单4 记录销售预测信息 体现：录入销售预测5 记录对客户的销售业务 体现：录入客户订单6 订单情况发生变更 体现：录入订单变更单7 查看库存情况 体现：录入出货通知单8 给客户发货，记录销售情况 体现：录入销货单9 发货后，客户退货 体现：录入销退单10 依据销货单和销退单信息，生成应收管理字系统里的结帐单3.企业在产品销售和实际收款之间通过什么进行财务管理？如何管理？应收管理（1） 如何管理：打开“按项目自动生成结账单”，生成结账单，查询结账单，确认是否出现错误（2） 打开“录入收款单”，完成收款单的录入并保存。查询收款单，确认是否出现错误再次查询结账单 查询已生成的结账单 从系统显示的结账单信息中，选择要查看的结账单 查看结账单详细信息 退出“录入结账单”2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： - 6 -