实验4--销售与应收管理报告单.doc

湖州职业技术学院 ERP原理与应用课程实验项目报告单

教师评语

教师签字 日期
成绩

学生姓名
霍然
学 号
0912005458987
班 级

分 组

项目编号
综合实验项目四
项目名称
销售与应收管理
实验报告
一、实验目的
1. 了解企业销售与应收的基本流程；
2. 理解ERP系统中销售管理与应收管理之间的信息流程及单据特征；
3. 初步了解主要的基础数据含义及其设置方法；

4. 掌握销货单录入、结账单录入、收款单录入的基本方法。

二、实验内容与步骤
（要求：针对实验案例的每项工作，完成实验，并分别撰写实验步骤）
录入销货单
1. 修改系统时间 2登陆系统
3． 进入“录入销货单”：进入“进销存管理”系统—“销售管理”系统—“录入销货单”。
4． 新增销货单：新增一张销货单—选择销货单类型为“XH（销货单）—选择客户为“中实集团”—选择业务人员为“蔡春”—选择前置单据“订单 ”—保存销货单。
5．查询销货单：查询已录入的销货单——从系统显示的销货单信息中，选择要查看的销货单——查看销货单详细信息——退出“录入销货单”。
录入结账单与收款单
1、修改时间 2、登陆系统
3、进入“按项目自动生成结账单”：进入“财务管理”系统——“应收管理”子系统——“按项目自动生成结账单”。
4、按项目自动生成结账单：
（1） 选择客户编号：（“ZS 中实集团”）——结账单的“销/退货”类别（1、销货）——结账单的“来源单别”——结账单的“来源单号”——结账单的“来源单号”。
（2） 生成结账单
5、 查询结账单：打开“录入结账单”—查询已生成的结账单—从系统显示的结账单信息中，选择要查看的结账单—查看结账单详细信息—退出“录入结账单”。
6、 新增收款单：打开“录入收款单”—新增一张收款单—选择客户为“中实集团”—添加单身“序号—选择“借/贷”类型（贷）—选择“借/贷”类别（冲帐）—选择“来源单别”—换行添加第二行信息（借和一般）—选择“会计科目”—保存收款单。
7、 查询收款单
（1） 查询已录入的收款单
（2） 从系统显示的收款单信息中，选择要查看的收款单
（3） 查看收款单详细信息 （4）退出
8、 再次查询结账单
（1） 打开“录入结账单” （2）查询已生成的结账单
（3） 从系统显示的结账单信息中，选择要查看的结账单
（4） 查看结账单详细信息 （5）退出

三、实验成果提交
（要求：将实验结果画面复制下来，粘贴在此处。）
易飞系统—进销存管理—销售管理子系统—录入销货单

财务管理—应收管理子系统—按项目自动生成结帐单
（点击区间选择的销货单，再按取消。不然一直卡着）
应收管理子系统-录入结帐单

录入收款单

四、实验中遇到的难点及解决办法
1、在做财务管理—应收管理子系统—按项目自动生成结帐单时，无论鼠标操作还是键盘操作都出不来下一步提示，这让我以为是电脑卡机了。可是重启后仍旧在这一步停止。
点击区间选择的销货单，再按取消。
2、原币金额忘记输入，忘记输入或者输入错误都将导致收款单的借贷不平衡
五、 实验体会
通过实训，我明白了“销货单”的单身信息录入途径选择完“业务人员”后，不用单击单身信息中的选项，直接通过“复制”前置单据的单身信息录入单身信息就行了，如不小心单击了单身信息中的选项，则无法复制信息。必须单击销货单菜单条中的“取消”，然后重新录入该张“销货单”。而且收款单“客户信息”和单身“来源单别”信息应先设置“客户信息”，然后根据客户信息选择对应的订单，顺序错误可能导致操作不能进行。
六、思考题解答
1．画出本实验的完整操作流程图。
销货单
收款单
结帐单
抛砖生成应收款凭证
抛砖生成会计凭证

2．销售管理子系统如何进行销售业务的管理？怎样在系统操作中体现？
1 录入客户信息。
2 设置订单单据性质 体现 完成销售管理里的各种单据的性质设置
3 记录对客户的报价信息 体现：录入报价单
4 记录销售预测信息 体现：录入销售预测
5 记录对客户的销售业务 体现：录入客户订单
6 订单情况发生变更 体现：录入订单变更单
7 查看库存情况 体现：录入出货通知单
8 给客户发货，记录销售情况 体现：录入销货单
9 发货后，客户退货 体现：录入销退单
10 依据销货单和销退单信息，生成应收管理字系统里的结帐单

3.企业在产品销售和实际收款之间通过什么进行财务管理？如何管理？
应收管理
（1） 如何管理：打开“按项目自动生成结账单”，生成结账单，查询结账单，确认是否出现错误
（2） 打开“录入收款单”，完成收款单的录入并保存。查询收款单，确认是否出现错误
再次查询结账单 查询已生成的结账单 从系统显示的结账单信息中，选择要查看的结账单 查看结账单详细信息 退出“录入结账单”
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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