1、思南中学初中部第一学期七年级数学教学工作计划数学教研组 田波一、 状况分析本期所教七年级（2）班有学生45人，从小升初成绩来看，学生成绩差距较大，优生不是诸多。整体而言，学生灵活运用知识处理问题能力不够，分析能力不强。因此，在教学中要多让学生经历数学知识产生过程，并让他们明白数学来源于生活，而必用于生活，让他们感到所学是有用数学。对于优生，可在课外进行某些高层次培训，为后来发展数学专长作准备；对于学困生要协助他们克服学习上困难，提高他们学习爱好和信心。二、详细规定1、掌握好本期基础知识2、提高多种数学基本能力3、提高学生学习数学爱好4、培养严谨治学，自觉积极学习精神5、使学生理解数学来源于生活
2、，并鼓励学生把它们用于生活，使学生理解数学价值，增进对数学理解和学习数学信心6使学生具有初步创新精神三、教材分析第一章 有理数本章重点是正负数认识和有理数大小比较，数轴、相反数、绝对值，尚有有理数加减运算和有理数乘除运算以及有理数乘方和有理数混合运算。第二章 代数式本章重点是用字母表达数和怎样列代数式以及代数式值求法和整式，尚有整式加法和减法运算。第三章 一元一次方程本章重点是怎样建立一元一次方程模型和等式性质以及一元一次方程解法和一元一次方程模型应用。第四章 图形认识本章重要学习基本图形认识和几何图形认识，线段、射线、直线学习和角认识和角大小、运算等知识点。第五章 数据搜集与记录本章重要内容
3、是数据搜集与抽样调查、全面调查详细认识和分类，尚有四种记录图画法与作业用。四、详细措施教学中尽量采用从生活到数学教学过程，使学生感到数学就在身边，从而激发他们学习数学爱好。让学生积极参与，充足发挥他们在课堂主体地位和主观能动性，从而培养与发展他们数学能力。引导学生把数学用到生活中去，提高他分析问题和处理问题能力。鼓励学生合作交流，培养学生合作精神及数学交流能力充足运用既有现代信息技术。尊重个体差异，满足多样化学习需要。五、进度安排第一章 有理数1、1 具有相反意义量 2课时1、2 数轴、相反数、绝对值 7课时1、3 有理数大小比较 2课时1、4 有理数加法和减法 6课时1、5 有理数乘法和除法
4、 4课时1、6 有理数乘方 2课时1、7 有理数混合运算 4课时小结与复习 1课时第二章 代数式2、1 用字母表达数 1课时2、2 列代数式 2课时2、3 代数式值 3课时2、4 整式 4课时2、5 整式加法和减法 6课时小结与复习 1课时第三章 一元一次方程3、1 建立一元一次方程模型 2课时3、2 等式性质 3课时3、3 一元一次方程解法 5课时3、4 一元一次方程模型应用 8课时小结与复习 1课时第四章 图形认识4、1 几何图形 2课时4、2 线段、射线、直线 6课时4、3 角 7课时小结与复习 1课时第五章 数据搜集与计图5、1 数据搜集与抽样 2课时5、2 记录图 4课时小结与复习 1课时9月1日
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