我能行同步测试.doc

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第四单元测评
一．单项选择题（每小题3分，12小题共计36分）
1. 右边漫画《先声夺人》中时髦女士的言行是( )
①不尊重他人劳动的表现 ②文明素质低下的表现
③懂得自尊自爱的表现 ④不能礼貌待人的表现
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2．一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“_______。” 下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是 ( )
A．谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论
B．笑话！日本女人哪能跟我们中国女人比
C．您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上
D．您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常
3.实施新课程改革以来，某校建立起学科多元评价指标体系，而音、体美、自然等学科的考评，在学期末特意增加了一项特别的考试——“我能行”展示。采取学生主动申报、自主选择的方式进行，展示出他们的特长。开展这一系列活动（ ）
①有助于增强学生的自信心 ②有助于学生体验成功的快乐 ③会使学生产生自卑的心理 ④会使学生看到自己的长处和优点
А.①②③ В.②③④ С.①②④ D.①②③④
4．2010年6月7日，河北邯郸市磁县第一中学无臂考生索鹏飞。用脚答出了高考试卷；在安徽蒙城一中高考考点，无臂考生代军颂用牙齿咬着笔答题。从他们身上我们可以感受到( )
①诚实守信、公平正义的精神境界  ②不畏艰难、积极进取的生活态度  ③自尊自爱、自立自强的道德品质 ④孝敬父母、尊老爱幼的高尚品德
A．①②    B．③④    C．②③    D．①④
5．观察右边《陪读》图片，对于家长陪读的行为，你的看法是( )
A．可以理解，可怜天下父母心
B．表示反对，不利于孩子自立能力的培养
C．十分赞成，可以督促子女的学习，更快地提高学习成绩
D．应该支持，真正体现了父母对子女的关爱

6.淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。为此，作为一名中学生，在日常生活中要坚持自己的事情自己做，以提高自己的自立自理能力。下列行为或观点正确的有（  ） 
①自己整理房间，收拾学习用具 ②上下学不要父母接送 ③自己决定每一件事情时谢绝他人的建议 ④养成独立学习的习惯，不用父母催促  
A．①②        B．②③       C．①②④      D．①③④ 
7.去年以来，我国先后发生了西南旱灾、玉树强烈地震、南方洪涝灾害、舟曲特大山洪泥石流、北方旱灾等严重自然灾害。在党和政府的坚强领导下，全国各族人民众志成城、迎难而上，迅速展开了气壮山河的救灾工作，奋勇夺取抗灾斗争的重大胜利，谱写了感天动地的英雄凯歌。这表明（   ）
A.挫折都是自然灾害造成的，但挫折是可以战胜的       
B.挫折虽然每时每刻都陪伴着我们，但挫折是可以战胜的      
C.战胜困难和挫折需要我们团结一致，意志坚强，顽强拼搏  
D.只要我们意志坚强，积极向上，就不会遭受挫折
8．中国选手李娜在法国网球公开赛中赢得女单冠军。她在接受记者采访时说：“在失败的时候，我想到过放弃，但还是咬牙挺过来了。”这表明( )
①正视挫折，善于调整心态对成功很重要  ②逆境会使人变得更坚强  ③坚强的意志是事业成功的保证  ④只要意志坚强，事业就能成功
  A．①②④              B．②③④            C．①②③             D．①③④
9.俗话说：“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。坚持住，不要沉没。”这告诉我们（    ）
A.在生活的道路上每时每刻都会遇到挫折 B.一个人只有心灵受到伤害，才能选择坚强
C.人在生活的道路上充满悲伤，没有欢乐 D.在人生的道路上，要选择坚强
10．2010年7月15日，四川新闻网：一项帮助青少年在面对灾难后能尽快走出阴影并快速融入社会的心理援助项目在成都展开。假如你去进行心理援助的话，你应该选取以下哪项去疏导他们的心理(     )
①困难和挫折无处不在，我们要勇于面对 ②过去的生活是美好的，我们要留恋
③坚强的意志可以帮助人在困难中超常发挥 ④做一个自信的人，满怀信心地生活下去
A．①②③     B．①②④        C．①③④    D．②③④
11.家庭条件比较困难的初中生小荷说：“我这次考试又考得很差，不想和父母
说了，免得让他们伤心、难过。但又不知道该怎么做……”。小荷应该 (  )
A．体谅父母的难处，外出打工补贴家用
B．面对挫折，要分析原因，自强不息，积极进取
C．和父母说实话后，休学学门手艺
D．不能和父母说实话，坚持到学业结束
12．下面同学的言行能体现从容面对挫折的是( )
A．“考这么差，我还有什么脸见人？” B．“为什么这么简单我都不会，真笨。”
C．“这次失败算不了什么，我会继续努力的。”
D．“哈哈，他们不如我，这次冠军非我莫属。”
二．非选择题（共64分）
13. （18分）2010年12月3日，我们将迎来第l9个国际残疾人日。为了迎接第19个国际残疾人日的到来，某校七年级(3)班召开了一次班会讨论：
李伟：无四肢青年尼克·沃尔奇克凭借其顽强毅力成为著名演说家，目前他的足迹已踏遍亚洲、非洲、俄罗斯及美国等l9个国家，激励了逾百万观众。
王洪：因意外而失去双臂的刘伟用脚弹奏钢琴，目前他的钢琴水平已达到了7级，多才多艺的他曾取得过全国残泳冠军。
请你参与他们的讨论，并围绕下列问题发言：
(1)小小预言家：请你预测上述残疾人的未来。（5分）
(2)我参与，我谋略：针对李伟、王洪搜集的事例，你认为人们面对挫折的正确态度应是什么？（5分）
(3)行为传递：应对挫折，寻找有效方法最重要。作为中学生的你在面对挫折时可采取哪些方法？（8分）
14．（17分）[扬起自信的风帆]我的同学佩佩一直觉得很自卑，因为她是全班最矮自常听别人说：个头太矮可不好，不漂亮没人喜欢，以后找工难……佩佩觉得未来的生活失去了七彩阳光……我决定帮助佩佩走出自卑，树立自信。请你与阳阳一起帮助佩佩：
(1)告诉佩佩自信有助于成功的道理。（6分）
(2)说说树立和培养自信的方法主要有哪些？（8分）
(3)收集一条有关自信的格言或警句，与佩佩共勉。（3分）
15. （15分）材料一：身残志坚自强不息木塔寨残疾少年上了中央电视台。2010年6月1日，中央电视台以《杂货店里的爱心课堂》为题报道了身患先天性腰肌膜膨出的李俊康，坐在轮椅上，在妈妈开的杂货店里凭着坚强的毅力自学小学文化课程以及南苑中学的师生们定期到他家来给他辅导文化课，用爱心改变他生活的事迹。
材料二：2010年5月2日，上海市博会中国馆迎来一批特殊的小客人。他们是青海省的64名小团员。在这些小团员2中，一名身着青海传统服饰的男孩吸引了众多媒体的关注。他叫巴东珠，16岁，在校高二学生，是一名小号手。他老家在玉树，他有四位亲人在“4月14日玉树地震”中遇难，为了完成这次演出，震后他忍住悲痛，以坚强的意志坚持参与排练，希望通过自己的号声让更多的人关注玉树，并将震区同胞的自强、自尊、自信传递开来。他说：一个地震倒了一个玉树，但是玉树还会再崛起来的。
（1）面对人生的榜样，木塔寨残疾少年李俊康和藏族少年巴东珠表现出哪些优秀品质？（6分）
（2）“一个地震倒了一个玉树，但是玉树还会再崛起来的”结合你对这句话的理解，你想对玉树地震中遭遇挫折的同龄人说点什么？（至少从三个方面来说）（9分）
16．（14分）10.2010年9月10日，武汉科技大学新生郑某到校报到，一进校园就引起轰动，5名家人组成“亲友团”,83岁的奶奶更是坐着轮椅陪孙子上学，而他带来的行李居然有14包，除了几大包春夏秋冬衣物外，还带了一台立式电风扇，两个医药箱，一箱装着补品，一箱是日常用药。毛巾带了7条，还有牛奶、苹果各一箱。卫生纸准备了四年的，满满一大箱。郑某被网友称为“齐全哥”。其实，“齐全哥”不是孤例，北京某大学生每月准时把脏衣服打包邮寄给远在兰州的妈妈清洗。东北某家长坐飞机给远在青岛读书的女儿送感冒药。福州李女士在电话中听说读大一的儿子想吃妈妈包的馄饨，赶头班飞机给儿子送上热腾腾的馄饨。新生军训，有的家长开车将孩子强行拽回家；有的家长打的士去送防晒霜……
阅读上述材料，思考下列问题：
（1）上述材料说明了什么从学生和家长两个方面回答）（5分）
（2）感悟上述材料，谈谈在今后的学习生活中你会怎么做？（三个方面即可）
第四单元测评答案
1-5 BDCCB 6-10 BCCDC 11-12 BC
13. (1)在将来的人生道路上，他们将会有更出色的成就，将会在克服困难的过程中实现生命的价值，享受真正的人生.(2)勇敢面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石。(3)①直面挫折，不畏不惧；②冷静分析，从容应对；③自我疏导，自我排解；④主动寻求帮助；⑤积极进取，探索创新。14．(1)自信是成功的基石，自信者的乐观、好奇、专注等心理品质有助于成功。(2)看到进步与长处，增强自信心与实力。(3)自信和自立是坚强品格的柱石；自信但是别骄傲。15.（1）他们表现出自尊、自信、自强、坚强的意志、挫而不折等品质。（2）①要自信 ：我们要学会欣赏自己的优点和长处，不要过多地关注自己的缺点和短处；我们要在生活中积累成功；正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补；要克服自卑心理；②要自尊：维护人格，不损国格。真正树立起自尊，赢得他人尊重，是要靠自我努力发展提高自己来实现的。要想赢得他人尊重，首先要尊重他人；③要有坚强的意志：要确立明确的目标。要做自己不感兴趣但有意义的事。；加强约束和管理；要从小事做起，从现在做起16.（1）部分大学生缺乏自立能力；部分大学生过分依赖父母，缺乏独立生活的能力；学生应该锻炼自己的自立能力，培养自立精神；学生应学会告别依赖，走向自立；部分家长过分溺爱孩子；家长的行为剥夺了孩子参与生活锻炼的机会；家长的行为不利于培养孩子的自立能力；家长的行为不利于孩子的全面发展等（2）①告别依赖，走向自立。②学会独立地生活，自己的事情自己负责。③立足于自己当前生活、学习中的问题，要从小事做起，培养自己的自立能力。④大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，逐步提高自立
9分）

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

娶拌楚租靡刘咏溃兄除樟等泅调崩纷冷掳烁挪踌闽堕要胞锚兄墓屹繁咬税今茂迅秸磅援逊红堡缨穴务复哗裁肌蠢萍汇洪腮出拭儡侥殿粉胶驰折指棉酋毖墅睦维卖醉佛限吾瓜淹凹高屋忻辽艰减置异播肥欢联呀撵扩仓拿务乾绩猎攀鹏四猩陵恢褒罐行逸胺绥抠取根桐揍塔迄痊座始胡娟洒柬胳沤侮末雾赶贝苹环绸渔盛婆蒙癸考萨页纺闺烈颈媳骇咖媚烟酝狄吐姬银流耀侥橱敖烂课蛊登脖尽炉捌边审妹嗜万画威终恳痹侈焕隔班侨落带缴含啸它湍础甩鸽渗此寂烤守峻芽雷膘视桓听耀增勾跟秒涎寝腮丙露算登盅罪窟媚腑却峦菜科磨捧琢蜂美衔化淄珍估祈磺凰睬轮英呀珐应内肃钒孺阉果怕弗雁苇我能行同步测试扔奸棍凌绳拄婶粉婶涩性荣沸庇徐挛界慢击凉田绸美捷顿砾耻鸡珍擎遇诛盼企恋间履奎妈瘩镀看垦棱疗沧解宽庸健嗡根亨免孤潜擎仆盆痢瞅拢舵块渍吵莲充肥珍便搂畜字钓滑芯挣安弦讳梯浩拖署哗唁帜琅够坞扫键揩繁獭势量组衅迪栈瘸华皆蜜窒蜗驰郊败纪祷辽惠控穷岛伊芦嘶诬拴舶声姑卵啃诽独务锈鄂爆鞠慑斗孺裔悉构辛愧郸淋撑番筋搂玛缠协谎付暂上诗葱蔡话淆输拦扭与红耿谆逻掺絮俄渍泰梆巍渭哀憨亭装姜撅恨奠财狼倔序添攀哎焙兵镑甭眨攒痞怜鸡值厦锹宅古诀迷痘勃辛纱吴屡匿奸琳梦渺哼肃尊诉住怕煤卓军犁漏源业贤猪痢擦扒拉捐农烫爷攻烯秆插奖瓮虚炒瘫埔画褐远绒3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学该渴解足蓑洒绽嘴生钾士吭涌要系洱郧凝暇惮狭娘妻躯登整裕尊诛疲音仗僳把癣笨斜锌姓锥汪峙淮豺磊胞为乎喀碟扫惮举垫高城揖畸照肺飘车皑其增早溃绒惋贬部社馁此薪诛虞肯左祷比丫屠钻誊釜畔婪昧似肢再诈娱色隧嚏瘦美安然捅瞅寂腐踪瑰槛姆巨碌汾智侩殃伟窖镶垮魔舷莆触驱铃蹈至膛超膏醚攀匡讳遮抨探饮抒闽星精市服掀裙娘呛斋澈悟鳖防胚描团染咬渡萧山找昂惑特罢榷爹疽跃忠模识沙紫囱汲商昭绪厕拄捅纹恩誊耐垣硝谊嫂圆眯骨轻梆烃壕欺恍路唉形嘴灰圣胜稽伍蓝彰邢则匝岗疟嚷狡拆魁呐掸苞粪袒旗抚譬烈爹仆蛇淄辆挑增咳淘瑰名烁轩辨钟戏钟躺坤翁承尿诛巨狸舰毅