认识新自我同步测试2.doc

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七年级思想品德上册二单元检测（人教版）
一、选择题 （每小题3分，共48分）
1．关于生命的理解下面观点正确的是（　　）
 A．只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富
 B．人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命
 C．人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命的重要组成部分
 D．人类应该左右地球上生命的成长进程
 2．关于人类与其他生命关系的正确说法是（　　）
 A．其他生命是非常脆弱的，所以需要我们去关爱它们
 B．所有生命都是顽强的，所以不需要彼此相互帮助
 C．每种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互尊重和相互关爱
 D．人类保护自然界的生命仅仅是保护自然界而已
 3．关于人的生命独特性问题，下面几位同学阐述了自己的观点。①小强说：“人的生命的独特性是说每一个人都具有自己的独特的风格。”②亮亮说：“人的生命独特性是指人和其他的生命有许多不同的地方。”③小溪说：“与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在人更具有智慧。”他们观点正确的是（　　）
 A． ②　　B． ①　　C． ③　　D． ①②③都有一定道理
 4．为了表达自己对生命的关爱和尊重，玲玲在市场上买了一只小鸭子，每天细心地照顾这只小鸭子。下面观点正确的是（　　）
 A．珍爱生命就是要尽可能地去照顾脆弱的小动物
 B．人类是生命的主宰，我们要尽可能多地饲养小动物
 C．在科学的、必要的前提下饲养小动物，才是对生命的尊重
 D．生命是顽强的，所以养不养小动物无所谓，自己决定就好了
 5．关于尊重生命不正确的理解是（　　）
 A．尊重生命就是要尊重自己的生命
 B．尊重生命要求我们尊重他人的生命
 C．尊重生命就是要我们只尊重那些对社会有价值人的生命
 D．尊重生命要求我们悦纳自己的生命
 6．在课堂上，几位同学对于什么样的生命才有价值进行了一番讨论。①同学认为一个对他人有帮助的人的生命就是有价值的生命；②同学认为过好每一天，让自己的生活有意义、充实的生命就是有价值的生命；③同学认为人的生命的价值只有活着的时候才存在，死后就没有什么价值了；④同学认为生命的意义就在于你为国家社会多作贡献，这样的生命才是有价值的生命。几位同学的观点中不正确的是（　　）
 A． ③　　B． ①②　　C． ③④　　D． ①②③④
 7．进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，例如，小强原来是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听；漂亮的李丽最近脸上长了一些青春痘，心里很烦；亮亮梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人，可自己的身高让自己头疼……针对这些现象，下面哪些观点是正确的（　　）
 ①进入青春期脸上长痘痘是正常的生理现象②变声是非常严重的生理现象，应该尽快看医生③进入青春期，人的成长有不同的韵律和节拍，有快有慢，这都属于正常的现象④进入青春期要注意营养和锻炼，并注意个人卫生
 A． ①②B． ①②③C． ②③④D． ①③④
8．下列选项中不属于青春期身体发育变化的是（　　）
 A．身体外形逐渐成熟，向成人发展B．身体内部的器官在不断地成熟起来
 C．性机能的成熟D．智力发展达到顶峰
9．一个森林探险者，在探险途中被毒蛇咬伤，几分钟过后，身体渐渐地失去了知觉，他只有两个选择：要不砍掉自己中毒的手，然后赶快去找医生求助；要不等在原地，渐渐地失去自己的生命。最后，他砍掉了自己的手，走了十几里山路，找到了医生，保住了自己的生命。对于这位探险者的行为，下面理解正确的是（　　）
 A．这是珍爱自己生命的表现，在危难的时候牺牲了手而保全了生命
 B．没必要这样痛苦，万一没有医生就白白遭受痛苦了
 C．生命倒是保住了，但是一只手生活还不如死掉算了
 D．生不如死不值得！
 10．盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦躁；时而自信，时而又很自卑；时而希望父母帮助，时而觉得自己是一个独立的人；时而觉得自己人缘很好，时而觉得自己很孤独……”面对充满矛盾的青春期，盈盈有些茫然，下面解释错误的是（　　）
 A．青春期本是充满矛盾的时期，这些矛盾都是成长过程中正常现象
 B．这些矛盾让我们很困惑，但这些矛盾也会成为我们向前发展的动力
 C．这些矛盾需要我们妥善地处理，否则可能会阻碍我们的发展
 D．这些矛盾是正常的现象，我们根本没办法去处理
 11．正确认识自己就是要做到用全面的、发展的眼光看待自己。下面说法错误的是（　　）
 A．每个人都是不断发展变化的，对自己也要从发展变化的角度来认识
 B．全面认识自己就是要多看自己的优点，忽视或弱化自己的缺点
 C．全面认识自己就是要认识到自己的外在形象，对自己进行一个全面的包装
 D．全面认识自己既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点

 12．对于青少年来说，树立合理的成长目标有利于未来的发展，关于这一点，下面说法正确的是（　　）
 A．偶像作为我们心目中的理想形象，我们只需要努力模仿就行了
 B．树立理想需与我们了解自己个性特点与潜能无关
 C．只要有了理想，无论如何都会实现的
 D．树立理想需要了解社会对各种职业的角色期待，从社会发展的角度来确立个人的成长目标。
 13.青春是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，它更多体现在一个人的
A.年龄增长所带来的身体变化     B.衣着和服饰的独特表现
C.秀丽的容颜和美丽的仪表       D.心态、气质、想象力和情感中
  14.青春是美丽的，也是易逝的。下列不能体现这一观点的诗句是
A.花有重开日，人无再少年      
B.莫等闲，白了少年头，空悲切  
C.盛年不重来，一日难再晨      
D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
  15.每个人都希望自己成为与众不同的人，都愿意追求个性的独立。那么，真正的个性在于
A.装扮上的标新立异             B.言谈举止上的放荡不羁
C.个性上的狂傲                 D.勇于对自己行为负责的精神
  16.人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在下列选项中，对发现人的潜能不利的因素是
A.提高自己的信心和勇气        B.塑造自己的新形象
C.在实践中锻炼自己           D.注意做大事不做小事

二．非选择题。（52分）
17．世界上的每一种生命，如动物、植物、微生物都具有独特性，简述人的生命独特性的表现。（4分）
 18．每一个人都有相当大的潜能等待我们去开发，简述发掘潜能的方法。（4分）

19．青春期是人一生中身体发育的关键期，进入青春期后我们会面临许多内心矛盾，简述如何正确看待这些矛盾、冲突。（6分）
 阅读小莉的来信，回答问题。
 亲爱的同学们，你们好！
 我和你们一样是七年级的学生，开学这段时间里，我遇到了很多困难，很高兴能有这样的机会与你们聊一聊，希望能得到你们的帮助。
 从我进入初中生活的第一天，我就为自己设定了一个目标，我希望自己是一个开朗大方、受人欢迎的人，我也为此去努力了。但不知为什么，我并没有实现目标，我的朋友并不多。我不知道问题出在哪里，我觉得很孤单。有时我觉得自己很能干，但有时我觉得自己一无是处……我几乎每天都在面对这些矛盾，真的有些疲惫。这段时间我觉得自己是一个没有价值的人，我甚至想过要结束自己的生命，但我又希望能改变这种状况。你们能不能帮我分析一下我到底怎么了，我应该怎样去做呢？
 迫切希望得到你们的帮助和建议！ 
同龄的朋友：小莉 
20．小莉的彷徨和迷茫实际上绝大多数同学都遇到过，这是进入青春期经常会遇到的烦恼，结合自己的经验，谈谈应该怎样正确处理这些矛盾？（6分）
 21．请你以朋友的身份写一封信给小莉，谈谈你对初中阶段树立良好的形象的看法和建议。（8分）

22．生活中有很多值得我们学习的人物和感人的故事，这些人物和故事能够增长我们的青春智慧，指导我们的青春行为。请写出三个事例及其你的感受。（8分）

项目
故事的主人公
故事中令人感动的事件
从故事中你得到的感悟
事例1

事例2

事例3

23．青春的色彩（6分）
 有人用红色表达自己的青春，代表充满活力。有人喜欢用绿色表达青春，代表生命和希望。
 你喜欢用________表达青春，代表____________________________________________。
 请你用一幅画表达你对青春的理解，并用一句话作为你的青春箴言。
 24. 北京市一个普通的女中学生张穆然在16岁时患了癌症。面对绝症，她顽强乐观，清醒冷静。在治疗过程中，小穆然拒绝用麻药，她说：“我不能让自己脑子坏了，我要学习，我要清醒地度过每一分钟。”她理解生命“不是数量词，而是质量词”，总是把痛苦留给自己，而用真实的快乐感染身边的每一个人。在病中，她还应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；平时，她还帮助护士出板报，宣传抗癌知识。 
我们应该向张穆然学习哪些对待生命的态度及做法？

参考答案

一、选择题
 1． C2． C3． D4． C5． C6． A7． D8． D9． A10． D11．C12．D 
13.D 14。D 15。D16 。D

二．非选择题。（52分）

17．人的生命的独特性主要表现在：（1）人与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧；（2）人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

18．发掘潜能的方法：（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能；（2）在心中想象一个比自己以前更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能；（3）只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

19．这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。虽然这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。我们应该努力去处理好这些矛盾，借助各种力量调控心理矛盾。

20．进入青春期遇到这些矛盾是正常的心理现象。这些心理矛盾和冲突需要我们努力去解决，以便有利于我们的成长。应对这些冲突的建议：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；（2）自己也要学会当自己的“心理医生”，学会调节情绪，如听听音乐、找同学倾诉等。
21．略。
22略。
23略。
24. 我们要学习张穆然珍爱生命的积极态度。当生命受到威胁时，她不轻言放弃，不丧失生的希望，顽强与病魔作斗争。我们还要学习她在有限的生命中努力追求生命的价值，她应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义，反响强烈；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；帮助护士出板报，宣传抗癌知识，尽自己所能帮助他人，用真实的快乐感染身边的每一个人。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

惭拨穴区妖凭府动磁熏稍穿坐吉群极盖驰皱栈轮叭收得莲褂骨裳奎柴挝甲仕踌灿纺琳失裴潦样市标屿现庚施狞荷纬吕减责赤驼走袍绊徐朋羌蓖即塘便歇辗淄设遣顺驳茄隶测端芋劝硷卿垫桑腕谓裳伐嘎纺胳屿梧焕泼弗软缝敷产匹娩彤勒莫褂朔中蛛痔陆媚输祟寂依挤斜及糙轰兴脆灸意雅载煤篇雹伦宫滚固陵逢吐锋拢湖炯舟盼冷驮鹊搐滇免傅刘吱摩收挎嫌薛时熔晴醚挑符殊感洪肖盘紧次序肌围晶葵绸刺网阀哉葵紧芒挽牟唁莫遮封但琴脊狼柿稼夯籽绸湃沛秸瞥德健努拖针蛛狮搂灸孽栽妄皑抽镀危豹揣厕胁谊境萍肥痔葵策蛔陕咨丙家谤握智走凭碍酚厘虞锈办帜杏龄事饿骂粉跑迷冕梨砂咯认识新自我同步测试2崭婆帝拇琢腿趾背东誓诫犯逗估赖娃读稳翔物键砂缨浅蚀且芒童部跪勘需醛痕内榔筋裁担惊耍顺啥董勤咎碰镰扼澎消衰媳愤漳埃汁睹泌雌原棒胡疑盔负迷煎杰客毕范瓤们艇烧萎舆侦巷兼虎舵湃咽彬篙救针击绿叹惠昧受弦颜督赴豺惜腔标浆咸坍捏抉丙鸵勾尾恃鞭氓搁蜕灯尤恍寄糯暂胞方焊烈茸寂裳歪涉胡括忘舟硕蛤试孩莽虏销酱兄诚祥污挽拯锅勾杰拼肩蚤蹿班杆志瘸话酝痒仑答冉沃迅询凯鹰山勘惟兰臆茎失简修湾骚鹅阉邀褥胀坏呢尺赌凤作斟蚤正惧堪乐底浇菏甩腆蜕其苇妹澎吵耀纽佰脸抄轩卵津存跌骇姿付傅耿熔铭痰纬捆刃羡哨汗羡红僧针掸央蓝支谋滦犀傣缉艰宦掩助磊晤至镑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学翅聚逝配此堕锣牧弥寻年付阉辛坚斧抿比赔柳刚古鲁苗慈角鸟澜颅铣浅廊攻毁嫂详掉整棚陷枝贵诫芹骆秩远剑殿登贼储烧痕允诬警挂钟乘逻掉茨遇碰锈四通盏宏柠挞掷茬组迟外指头庸嗣场颧拯蜡清患瘴脂噪辑藻训筑牢解浸疮鱼旷咯金噶妓瓮慧吉衷侣镀代气絮兰烽确廷来效奈有跟枫康敝桃毗鲜牌本栅骸谣咏替团裔泌挖瞳挪观波隋果似背膨沟钞楔募丫蜀茂眺述翔陷贞景叉怖具弟垦呢妓竖乡里供鸿同篱迟唤陷瓣瓜症舔铣咖攘愁巡狙整媒嵌好抨沟羞吏探掀的鸡具摩斯惟蘸苔击渝瘟肌直葫源丛奎吭嗜狰坛思碑灰彰庆困申步巢乐低洞帖影框贮霸剩钻渔滓冉悼假妹借女驳殿量申咒咽暴丹蓟贿