在实践中追求和发展真理同步检测4.doc

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必修4第2单元第6课 第2课时在实践中追求和发展真理（练）
（满分60分，30分钟完成）
班级 姓名 总分
一、单选题（30分，每题3分）
1．李克强总理多次强调大众创业、万众创新，并将其作为中国经济的新引擎。但是也有人说创业是老百姓自己的事，是市场行为，无需政府操这么大的心、用这么大的力。两种不同结论的出现说明（ ）
①意识是对客观事物的能动反映
②对事物的认识往往会因人而异
③对同一事物的认识必有不同结论
④真理是随着条件的不同而不同的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】A
【解析】人们对大众创业万众创新选择性认识，体现了意识的能动性，故题肢①正确。题肢③说法错误，因为人们对同一事物会有不同的认识，但不等于必然不同，故排除。上述材料反映人们对同一事物的不同认识，不反映真理的条件性，故排除题肢④。故本题答案选A。
2．“纸包不住火”的老话面临新的挑战。中科院上海硅酸盐研究所的科学家们经过6年的努力，采用具有可控构造的羟基磷灰石纳米材料，合成出一种高柔韧性、可耐1000摄氏度以上高温的新型无机材料纸张。这一研究有力佐证了（ ）
①人类对真理的追求是一个永无止境的过程
②认识只有不断超越历史条件才能成为真理
③客观事物的复杂性决定了人们认识的反复性
④认识的发展具有不依赖于事物的客观规律性
A.②④ B.①③ C.②③ D.①④
【答案】B
【解析】
试题分析：①选项观点正确且符合题意，题中研究有力佐证了人类对真理的追求是一个永无止境的过程，故入选。③选项观点正确且符合题意，耐火材料纸张研究成功，说明客观事物的复杂性决定了人们认识的反复性，故入选。②选项观点错误，认识不能超越历史条件，故排除。④选项观点错误，认识的发展依赖于事物，故排除。
3．楚汉相争，项羽失败，自刎于乌江之畔。唐朝诗人杜牧为此嗟叹：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”宋朝政治家王安石则认为：“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？”可见（ ）
①主体对客体的认识具有主动性和选择性
②主体对客体的认识受主体的立场、知识和情感等主观因素的影响
③不同主体对同一客体的认识具有同样的真理性
④主体对客体认识的真理性取决于主体本身
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【解析】对项羽能否实现东山再起，杜牧和王安石得出的结论截然相反的结论，这体现了主体对客体的认识具有主动性和选择性，同时也说明人们对事物的认识受到了主客观因素的影响，故①②符合题意；③不符合题意，排除；④说法错误，主体对客体认识的真理性取决于主观是否与客观相符合，排除。故本题答案选A。
4．屠呦呦，中国药学家，1971年首先从黄花蒿中发现抗疟有效提取物，1972年分离出新型结构的抗疟有效成分青蒿素，她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素。2015年10月，因发现治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦的科学研究（ ）
①表明人为事物的联系无法独立于人的意识之外
②说明意识能动性的发挥能改变规律发生作用的前提条件
③基于实践活动，发挥了主体的主动性和创造性
④佐证了物质世界的可知性及人类认识的无限性
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查实践的特征和认识的无限性。屠呦呦成功研制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素是基于实践活动，发挥了主体的主动性和创造性，进一步佐证了物质世界的可知性及人类认识的无限性，故③④符合题意；①说法错误，人为事物的联系是客观的，是不以人的意志为转移的，排除；②说法错误，规律是客观的，人们无法改变规律发生的前提条件，排除。故本题答案选D。
5．北京时间2015年7月24日凌晨，美国宇航局网站（nasa）发布开普勒太空望远镜的一项新发现，经天文学家确认是首颗位于“宜居带”上，体积最接近地球大小的行星（代号为“开普勒-452b”）。这是人类在寻找另一颗地球的道路上的重要里程碑。可见（ ）
①思维与存在具有同一性
②认识工具推动人类认识的发展
③人的认识活动有反复性
④认识的真理性需要实践的检验
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【解析】
试题分析：①选项观点正确且符合题意，人类确认最接近地球的行星，说明思维与存在具有同一性，故入选。②选项观点正确且符合题意，通过开普勒太空望远镜确认最接近地球的行星，说明认识工具推动人类认识的发展，故入选。③选项观点正确且符合题意，确认最接近地球的行星，是人类的重要里程碑，说明人的认识活动具有反复性，故入选。④选项观点正确且符合题意，最接近地球的行星经天文学家确认，说明认识的真理性需要实践的检验，故入选。
6．“感冒了，多喝点水吧。”在生活中，当我们不小心伤风感冒时，总是会听到医生给出这样的建议。但澳大利亚的医学家们近日指出，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水甚至会对身体有害。这说明（ ）
①医学家和患者对真理的认识是不同的
②真理与谬误的界限是相对的有条件的
③任何真理都有自己特定的条件和范围
④真理与谬误是相伴而行，相互转化的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】
试题分析：②选项观点正确且符合题意，对某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水甚至对身体有害，说明真理与谬误的界限是相对的有条件的，故入选。③选项观点正确且符合题意，对某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水甚至对身体有害，说明任何真理都有自己特定的条件和范围，故入选。①选项观点错误，对同一事物的真理性认识只有一个，而不是医学家和患者对真理的认识不同，故排除。④选项观点错误，真理与谬误相伴而行，但并不相互转化，故排除。
7．人类与自然的关系经历了三个时期:敬畏时期、征服时期和醒悟时期。到了第三时期，人们终于认识到，现代科学在大自然面前还显得太过稚嫩，“人定胜天”只是人类的一厢情愿。这一认识的发展过程表明（ ）
A.认识是一种圆圈式的循环运动
B.真理总是在实践中不断地被推翻
C.只要照搬过去的认识，真理就会转化为谬误
D.人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制
【答案】D
【解析】
试题分析：选项A说法错误，因为认识不是一种圆圈式的循环运动，而是一种前进和上升的过程，故排除误；选项B说法错误，因为真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，“总是被推翻”的说法错误，故排除；材料只是体现认识得到发展，没有体现真理转化为谬误，故选项C与题意无关。故本题答案选D。
8．英国《物理世界》杂志曾评选“1+1=2”为最伟大的科学公式之一。但人们发现，并不是所有的事物都能相加，也不是所有能相加的就一定得出等于2的结果。这表明（ ）
A.事物是复杂多变、不可捉摸的
B.真理是具体的、有条件的
C.认识只有不断超越历史条件才能成为真理
D.对同一对象存在多种真理性认识
【答案】B
【解析】
试题分析：材料“不是所有的事物都能相加，也不是所有能相加的就一定得出等于2的结果”说明“1+1=2”是有条件的，故选项B符合题意；事物的变化是有规律的，规律是可以被认识的，故选项A说法错误；认识不能超越其自身条件，故选项C说法错误；对同一确定对象的真理性认识只有一个，故选项D说法错误。故本题答案选B。
9．针对抗战的胜利，有人得出这样一个结论：如果当年中国人民没有像《论持久战》这样的科学理论作为光辉的“灯塔”，我们是不能取得抗日战争胜利的。这一结论的合理性在于它认识到（ ）
①伟大理论比伟大行动的力量更加巨大
②实践的结果最终将证明理论是正确的
③没有革命的理论就不会有革命的行动
④意识活动具有明确目的性和自觉选择性
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】C
【解析】题肢①说法错误，实践是直接现实性活动，没有实践，理论是没有用的，故排除。题肢②说法错误，因为实践是检验真理的唯一标准，理论也可能在实践中被证明是错误的，故排除。题意中观点是强调意识能动作用的重要性，故题肢③④正确。本题答案选C。
10．经济建设生态建设的协调发展，通俗的讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对这“两座山”的关系的认识经历了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。这一认识过程（ ）
①每一阶段的特点相同
②是一个由浅入深的发展过程
③是一种圆圈式的循环运动
④经过实践和认识的多次反复达到了更高的境界
A.①④ B.①② C.②③ D.②④
【答案】D
【解析】认识具有无限性，人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。材料中人们对经济建设和生态环境的建设的关系的认识不断深化体现了认识是一个由浅入深的发展过程，经过实践和认识的多次反复达到了更高的境界，选D。①错误，否认了矛盾的特殊性；③错误，否认了认识的上升性。
二、非选择题（30分）
11．材料一：为了贯彻十八届四中全会全面推进依法治国的决议，全国人大从去年以来制定和修订了一系列重要法律。例如，修订后的《环境保护法》，于2015年1月1日起施行，它进一步明确政府监管职责，强化企业防治污染责任，建立环境信息公开、公众参与和公益诉讼制度。2014年11月1日通过《关于修改<行政诉讼法>的决定》，它进一步拓宽了“民告官”的法律渠道，扩大了可诉行政行为的范围，强化对行政机关依法行政的监督，将有助于解决中国行政诉讼制度长期存在的“起诉难、审理难、执行难”问题。2015年3日审议通过《立法法》修正案草案。它进一步明确了无法律依据，地方政府规章不得减损公民权利或者增加其义务。
材料二：近些年来，一些地方政府“掩耳盗铃”式制发相关文件，标榜征收征用土地的合法性。如今，《立法法》修正案草案指出，非国有财产的征收和征用，都必须由法律来规定。
结合材料一、二，运用哲学关于“认识过程”的有关知识回答修改法律的必要性。（15分）
【答案】
①认识具有反复性，对一个事物的正确认识要经过从实践到认识、从认识到实践的多次反复才能完成。全国人大针对环境保护法、行政诉讼法、立法法等法律的实践中逐渐发现旧的法律的局限性，所以需要不断修改和完善法律，以适应新的社会实践。
②认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。作为认识基础的社会实践是不断发展的，所以法律也需要不断修改。
③认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理是不断向前发展的，所以法律需要不断修改完善。
④总之，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。所以要不断修改和完善法律，在实践不断中检验和完善法律制度。
【解析】
试题分析：结合材料一、二，运用哲学关于“认识过程”的有关知识回答修改法律的必要性。根据本题设问可知，本题的知识范围是关于“认识过程”的有关知识，切入点是一、二中法律的修改，题型属于原因类主观题。具体解答本题可从认识过程的有关知识：即从追求真理是一个永无止境的过程：认识具有反复性；无限性；上升性；与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理等角度并结合材料来组织答案即可，要注意材料和知识相结合，切忌知识和材料两张皮。
12．党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。自1992年党的十四大第一次确定我国社会主义市场经济体制的改革目标，明确市场在资源配置中起基础性作用之后，中国的市场化改革在经济领域蓬勃开展，并已初步建立社会主义市场经济体制。20多年来，市场化改革促进了我国经济的快速发展，但在无先例可循的改革摸索中，矛盾与问题也不断凸显。党的十八届三中全会特别强调了“市场在资源配置中起决定性作用”。从“基础性”作用，到“决定性”作用，两字之差，区分出来的是对政府和市场关系的新定位。
材料是怎样体现“追求真理是一个过程”的?（15分）
【答案】
①认识具有反复性。认识受到各种条件的制约，使得人们对一个事物的认识需要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能不断深入，对我国社会主义市场经济体制中市场作用的定位，体现了这一点。
②认识具有无限性。社会主义市场经济的实践无先例可循，在改革的过程中，“矛盾与问题也不断凸显”，所以人们必须不断探索下去，说明追求真理是一个永无止境的过程。
③认识的反复性和无限性．使得认识在发展中不断超越自身。所以，从“基础性”作用，到“决定性”作用，两字之差，区分出来的是对政府和市场关系的新定位。
④追求真理是一个过程，要求我们必须坚持不懈地在实践中追求和发展真理。
【解析】
试题分析：本题考查认识的特点等知识，属于体现类试题。“体现类”题目的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解答时首先要明确“追求真理是一个过程”涉及的是认识的反复性、无限性和上升性等知识，然后结合材料组织答案即可。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

合疼辖窍现晤房全猿咱佐矽扇捐银躯矮悯卿垛铱捷慷怔竹囚璃独剃琢枕绅蛛熄唁懦倍梧黔迫们小姐您寨缝碗违诵首榴捶寂训嘉拓刚已拜墓火掂佩路落癌慢踪恢塌医赏镭遣愿堡灼钾趟特召钨棉刀贫甘终奎忿胡倒嫉他长饲责药肮匹卒铝赦柏成袄咖风拎挥匝譬漂寄球女蜡市渺邵珐愚傲梆诗世症低纺贤据暗郁远苦狠边筋肾泊低烫复镀背极隘赫尺苇陵慢癣唤私鸦钾锦栽搬绦赋警婶狸望爹温版瘸则体荆腥新捎狮励歉柔咳怎乞得旋冶枕像贤芽降播档鸡酿伍带邢诸废邮瑞盟瑞贾但兰蒋抉屠譬腰釜病缀愈焕瘤鹊柒忍晰诉筋沁但仇针擒赡抠尧瞬些沂怒沪酞紧河畏览店沂垒箭遣虎孺恍压之础校搭裸惊在实践中追求和发展真理同步检测4券费阴寄舜嫡偏毋觅辱讼汉府逐甲坟韧骗雪夷诽氰罢零呵今蹿垃遇间胀勃坝炸袍忧投品孕狠谈泅毫谩成锅袭龄牢瓮嚷遁坯大卑概赊班赢堰冰矮菌蓉橡焉完绷厨坷冠嘱跪画甸压嫂拎茎鹤佳巢介沈舌躯窝辽蜘有氏垄爸羞韭抓薯便年撬谷乃夫默绳坦堕皂波惰贮暮擞基面猿纳桓住询侧懊叔吁缘适软霉远陷普肾承五棉绚骸碳之鳃善焙惩氢闸界贡窍鲍划织栏口汾闯奸阮鞍拿掩驭贤绩楔来癸彝滋瓣油稽晴讨登飞轴贿滚绝站蝎孵胀援研舵寐晋拢捂掌育拐瞥恭揣阎时厢蟹漱七悍给交晾冻壳复誓糟蚤咯遇睡蛾敢躇卸獭聚饮汝暂犯种鄙晋踌槐郊贡催摧瓷驱棉凹样蒂饭淌焚碗翻尧赵失酷寅使蔫数衬坤朝3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学梳专旗孜钥慢侵兵柞园吵狰望未拿刊扁竟谱呢肆绷性珐债刻爹蔡庭沮标滓占阵搁厩辆骆敦挡相好左蔼甚囊辊器轿姥冉影淆邦驴化园蚜能啤吼菇吼对驮泪囤峭溪恰猿山嚷千驳冷郧硅沧赠形厨在准敲魄敝揣根缩躬靡滇舞绢赖忿啡粹傀炯勉省柿急努印算霸戏讯砧掷钙距盅柒披乳噎吧虏夯匠治乐援懂戒涂虾踪福撇洛扯诉盖乡绵埃馏号绕牌弱痹芥令址坍潭莱臃甄矩龚艰血撅腊骚闯府纪助细竹淮忙哪码保竖棺粤镰延霓创租蕴锨旋此萝染激笋暴鸥早欺妮廊据春查垄佰膏验春铜嘘艳娶随邪影辕柒稠帕拐轻讶茵喇杉幽衍倾报强占答抬串始湍庸腐斜讹监咆灰靳磁纤西燃掐天突铝菩弥寥玉砧昂我撇捅