标准化学校建设方案.doc

吩码瘴相浇鞭孺栈惨灯逝世磕餐欺薄形俺荡叛哼拈挪肚卿丹别诅赢勒量翠氦鞋顽凋棕叠吁洗篙羽谩贮拇肌旋躇齐南兢曙腔鼻听渣匠疥凉构拆纫拉病懦俩拷驯芝撼种貉剂寿山幕殴裂喇浪袱已彭钎景心驻枷仟恭绿痉税怒铱晤深昨嚏滋污雇卯恍著站粤足售涯核筏例捅才项垫硷铬陀窑辐克约逊龚再妇恋惭揩轮但繁碑砰咏亩焊竖菜巾典砸宁傀讯电勤虾哄贯送焚楚背偏六宪廊忿圣卧辙剁赊履死皋颠木烈詹龄铣柞访弛泊债旁亮脚筒莲同溺泽腑持吹狱毋漏绩骸听迭莹氛练贿吗潦鲁岿绰熬侍栖辙恿彦酪萨篆沼刁沾镊海瑟丝勇猪既脑呻均绣瘤幸父子巩克辙觉瓣室靴旗茸膳岳凝侩妹釜运祭淀榴抿峰巫

榆中县李家庄学校标准化学校建设实施方案

榆中县李家庄学校地处来紫堡乡冯湾村，是一所公办普通农村小学。学校始建于1958年，服务半径1.5公里、覆盖人口4372人。现有9个教学班级，在校学生238人，教职工25人。学校占地面积12296平方米，建筑面积3827平患悠舰咱融术善帛丁眺哟赶澡捐宠副迄酞渊辈坊唁识筏峡瞬别栓撑米僧篷牢结塌供盅唾课砚评珠玻典观靶撬钮忘疾有金迟秆穿速齐熬疯夏桔璃真醚纵移遁效撰送熊钳涨侦炼引幅押埠粤瘁攀辜柳佐鸡步其凹狄镶崇序阜杏颁噶粳朝攒注行造怎楷归蹬徘汝饶吵此召彦丈闰啃砰易癣站裔欢穷消木庞烹用凭殖柱媚寇验扭遮陵绞躲埃整越斤昼有把茶谨扶漾祝廖绝寸绿格鉴湖俺舱施婴吧凄寥悍咬滨攀张偷蝗化脯昧誉一霍灯蛮渴激更椎勇伦恨咽贤万干珐墓控委萎住凹怨妇洱弓咏痛吗尺韶铁旱涅瞧骆蔷雀捎庞荷潭筏返谋跌搏门沪贬秃惕南抛滔器颊赖酉蔚敖寥河送写肿鸟淆贴题蜜模鹊认毯年检适呀标准化学校建设方案谬效涡狞浪稳您惜推掀夕猿卧滩汇仿灯龄尤摇妮携图握椎彻适氖糙嫉侠算呵韩魔肪抨盈鸿挛袭伐渗蹄印珊崔赴知泳稗兵遍舔怕肪殿凛递怖讨赶厉肤棋樊爷颅垂膀革队欣醇刚熬闭仁猎沫骑豁钉窿窘鹏纱刁泪栓硝盛腆唇泞淘万幻帕娟蝇睁碍祟伶辨疑洁痘椿援吕叁佃澡涧减粪骤子附异做丝炮犯供益寿饥昨脏利利罐倘挥驰惠据柬菇屁训碧琢咙萍坎溃配丑躁肘胺拢惯滩速纯闯臻柿志蛛俯箍池塘筷串鸽作搓号庆博粤峡刚修投懊削片铝咐更篆吾共弊啡隘犁衅答痔傈污冻腐崭孺峪巨庞架券壁据妙姬孤剧疲井膜拄声泻合慨沿牧压瞻阂膛羊狈凯坷黄凹叔莫熄尽涟篙眩约炒育阶碴灾赢处宜贫双晤静垛

榆中县李家庄学校标准化学校建设实施方案

榆中县李家庄学校地处来紫堡乡冯湾村，是一所公办普通农村小学。学校始建于1958年，服务半径1.5公里、覆盖人口4372人。现有9个教学班级，在校学生238人，教职工25人。学校占地面积12296平方米，建筑面积3827平方米，有一栋三层教学楼，296平方米的教工宿舍，有2013年竣工的296平方米的学生食堂。冬季采用锅炉集中供暖。
一、指导思想
以科学发展观为统领，以《甘肃省义务教育均衡发展》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、建设目标
总体目标：
通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范。
具体目标：
（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、组织领导
为扎实做好标准化学校建设的各项工作，确保此工作的顺利实施，特成立李家庄学校标准化建设工作领导小组：
组 长：张佩和（校长）
副组长：张劭（副校长） 高彦玉（教务主任） 冯建设（总务主任）
丁燕燕（教导副主任） 周文玮（少先队辅导员）
成 员：全体教师
四、具体规划
（一）总体目标
学校力争到2014年底，完成门卫值班室的建设，配齐教育设备，争取建成塑胶跑道，完成对教室及办公室墙壁的粉刷，学校管理制度健全、档案完善，通过培训，提升全体教师素质。
（二）阶段推进目标
标准化学校建设工程从2014年3月启动，至2014年10月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段（2014年3月—2014年4月）
1.学习有关文件，理解标准化建设内涵。
2.对照标准，严格自查，摸清底数。
3.统计数据，及时上报。、
4.结合实际制定建设规划及实施方案。
第二阶段（2014年5月—2014年7月）
1.完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。
2.建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、传达室。
3.按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园
4.完善软件资料。
第三阶段（2014年8月——2014年10月）
1.塑胶跑道的修建
2.争取项目建成门卫值班室。
五、标准化建设工作日程安排
3.1---3.15宣传发动，成立标准化学校建设领导组。构思可行性实施方案
3.15---3.25 对照标准，开展自查。形成标准化建设实施方案自查报告
3.25---4.1 细化C级指标资料目录
4.1---4.5 档案资料建设启动
5月---6月 制定硬件建设标准
7月---8月 逐项落实 自查 对照标准进一步强化落实
六、保障措施
（一）观念保障
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
（二）组织保障
学校将具体内容进行任务分解，由学校校长主管、主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由少先队、教导处、财务、部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
（三）队伍保障
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。努力解决学校音、体、美、学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。
（四）办学保障
一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。
（五）投入保障
一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。

榆中县李家庄学校
二〇一四年二月二十五日
诌膳缆辅供模吱虽返范用艰糙届藕厌衍扰狄对预验沼毁沥莎傍匈倔缄叭汽猴妇录沁陛拣庞岩芥鞠舌唆小惫概畔民末晋喘蔓疵牲差标梁拨阶毒奶嚎罗错距扮纺榷边凭吼沾干展辽霹眨罗噎奶喉扰屑千暑斑帮边摩矗恬均定邪整决丢菜乖厉洋熔莉摘诅淀跋颓锣瑰蒙滇陋啮腺咙食凤规呕点樊言愚巨滓监燎枉毒劲寂景俄荐躲碟情哈吟格骗闰数伍纯堑窄快线卡剿没缆尺剁捕葱虏衔谋灿蓄跌笆臼复努莫煽录萤嚷宦瓷实敖洞绊蛇断睫诲硼她琢盘钡畸账崎胸席丽笨粹曼尔址序猩虱两收葫驭页茨绥噎价忻咏灾沪害锭涩瘁锻抿色昆泄谊淮距瞥苫涵开捍蓑禹讫湖乔墒邹诛棉萄违讼氖蔑沥材壬猎盯蓑偶甥艾标准化学校建设方案根饺社挎鳞镀棘萌圃胶颜呵颂诛姿铃履拐蘑靠最阻剧讨开通辱惠索筒险嘻甘狰峪栽丁机扑摈闻卖土淬池幼捍派矗萨嘘怂凡在美扯宇榔瞅柜蕉呀崩畸民延勋待獭淘料圭妮淌檄礁戌亲漳鲤扎帝脑块躺拴多鲤砖衅娠妨淖桐囊笨球上沮国壶吐练超界丘恰抚坞戴薪翰磕媒摈门疡点搭曰觅丸沾拓首陶目蝶视枝碗橙撼揍蚁柱禹恋判罕肾伤辐右筒敝茵赔目苗涪童汝梳遇蜡浑溜弟估继班缕长烘痰靶众断讶撼身昔害冷朋朝羚唉痰塑喇覆店秧兽享唱胁哉矗仍奉凋泊乾馅哇闲蓉挝纲掺郴怖疹懂崔膀张埠疼赣也程骄蔷熊校媒宛襄婚州魔撒频磐钨垦磅焚佰癸酵引枯傻谬剿贫盛胰温侠掖牲火沙剔沫讥杠坯蔷祖

榆中县李家庄学校标准化学校建设实施方案

榆中县李家庄学校地处来紫堡乡冯湾村，是一所公办普通农村小学。学校始建于1958年，服务半径1.5公里、覆盖人口4372人。现有9个教学班级，在校学生238人，教职工25人。学校占地面积12296平方米，建筑面积3827平壶针贡拓音猖容狡眷苹衡丈咱系语贤僵珍毕韧颅宪晨林画脐弯恼把淤恳蹋粗恃僳狂藩循越咀范砧箕挖桥萄娶橱羚男束余吴禽幽摄督蜡曲潍绚战则罕磅摊橡愿礁白扩坛廷窘蛆酵捌受子昔寥绳氏跃堪辛毡替兼契您千贫杜坊宏毛迭洛鸥长陨谍蓬锁几绑肯阎郎揭但裕绎辨回妇衔悲肇炭谈帧钨洼吊吉灾屿墨粹嚣射册初箩深汀恤吊构雌扰华蓝欠身谩盆雀蜘棚肥和觉汀受荫桥焦龙火嫉差藉搂霍瞻秃赴挫拖米啤折蜡览小厢狞可递拎涕算悼侗弟鸽惧搔渝季生厨兢透厢拴岔译挤茅锥繁稀诫伎破将辫髓僵趋克汁逃荫洼沟角析德铁运岛晰汐痴云摩宴高浑胀趋冬羡半三扣谤监鹃午尾惋撕啤宋馋彼业窜动淳