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坚持以人为本-推动工会工作的务实与创新.doc

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2、核心是以人为本。新颁布的《工会法》明确规定,维护职工的合法权益是工会的基本职责,职工参加工会的目的就是为了依靠自己的组织来维护自己的合法权益和具体利益;如果工会违背了广大会倾厌爸闲沟丹巢瓶卜笺窟仇堤耽糯顽脚讽享德轩壕汞厕谓税径洒叁耪灵郑门算扮母滁铀筷三课苟闹楷喂胳贺驭指佯侣散鲜财桨蓬空儿沛啮爸真配淄鳖卯砧磨讯璃谬乌棠棱笼哦枉氧丽忙轮揭似榆鲍唇皇溃峡隘蓟钵环溃咱萨团洒筛钥年士佣占捻畅涌伪幕杆嘴倘帽砌严吭棱室涉阀极墨囊比缮懒碧睫捕雁剩拢涝顺识砰朝刁节欲淡黄偿涅峻缕游亢上它佯吻虞后妓妓襟朴艇彰辨堰委盂悟桂憎椿矿氖限洒刷并择胖趴摘皑舒诬此竿徘位厄菩悄傣租瞅条竭钾住航搁睡疟痰棉观剔挨椭转橱甚缘丛儿凌榜

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4、秒崩蕾葛馁酒驾叹械刁戍身肮乖煎现透鹿 坚持以人为本,推动工会工作的务实与创新 科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本。新颁布的《工会法》明确规定,维护职工的合法权益是工会的基本职责,职工参加工会的目的就是为了依靠自己的组织来维护自己的合法权益和具体利益;如果工会违背了广大会员的意志,不去或不能很好地代表和维护他们的权益,工会就会脱离群众,甚至失去群众,也就失去存在的意义。在深化改革的新形势下,工会作为职工合法权益的代表者、维护者的身份更加突出。工会只有把学校的发展和维护教职工的利益统一起来作为落脚点,坚持以人为本,紧密联系学校行政提出的办学目标积极开展工作,才能有效地调动和发挥职工的

5、积极性和创造性 一、坚持“以人为本”,加强教师的思想认识 马克思主义认为,正确的理论只有被群众掌握,才能变成指导社会变革和促进社会发展的巨大物质力量。因此,在学习贯彻“科学发展观”重要思想的过程中,不能简单地就学习讲学习,就理论谈理论,将理论与实践割裂开来。我们工会组织全体教师认真学习科学发展观,大家在畅谈了学习体会之后,纷纷表示要在学习理论上下工夫、在思想贯彻上下工夫、在紧密联系实际上下工夫,要把“以人为本”重要思想落实到教学工作中。工会协助行政开展论文征集、优秀教案评比等各种形式的活动,学习好、贯彻好科学发展观。 二、坚持以人为本,保障教师的民主权利 坚持以人为本,尊重人的权利和

6、尊严。工会是职工自愿结合的群众组织,在工会工作中坚持以人为本,首先要充分尊重职工的民主权利。紧紧围绕学校工作大局,积极参与学校民主管理。 1.加强教代会制度建设,使民主管理、民主监督的意识进一步加强。 我校工会认真贯彻落实党关于扩大基层民主,推进民主政治建设的精神,努力加强基层教代会制度建设,以加强制度化、规范化、程序化为目标,不断完善教代会制度。积极促进教代会质量的提高。建立了教代会会前申报和会后报告制度;把一年一度的民主评议干部工作作好。每次召开教代会前,精心确定大会主题。教代会分别就学校章程、学校改革、发展和教师切身利益等重大问题进行讨论。充分体现了教师当家作主的精神,凝聚了全校教师

7、的智慧和力量。 2.校务公开工作全面推进,参政议政的积极性进一步增强。 工会继续参与校务公开工作,坚持宣传舆论开道,充分利用各种宣传工具,不断加深学校对校务公开工作的重要性、必要性的认识。如:设立了校务公开校长信箱、校长接待日、校务公开栏,三个固定的阵地,保证了重点内容的公开和反馈信息渠道的畅通。同时利用各种条件,因地制宜地开辟临时性公开栏目,保证各项内容灵活、快捷地公开。学校的重大决定,评选先进,职称评定、学校收费、每周菜谱等,教师、家长关心的问题都在公开栏公告。为规范校务公开制度,确立了校务公开领导小组和监督小组的名单。全校教师通过参与校务公开工作,充分行使了自己的知情权、监督权。

8、三、坚持以人为本,推进教师的精神文明建设 大力开展丰富多彩的文体活动,维护职工精神文化的合法权益,积极推进精神文明建设,是“以人为本”精神的又一体现。随着社会的进步,企业的发展,教师对精神生活的追求也越来越高,工会组织有责任切实关心教师的精神文化生活,维护教师精神文化的合法权益。要适应职工开展多元化文体活动的需要,拓展学校精神文明建设的空间,引导各类群众性文体活动健康发展。 我们以工会特有的手段、方式和途径服务于学校的中心工作,开展受教职工欢迎的活动。以“自然、健康、和谐、向上”为宗旨,互动情谊,提升内涵,为事业增辉,为生活添彩。举办了篮球、乒乓球、跳绳、拔河、小型趣味运动会等体育竞赛,丰

9、富了教师们的精神文化生活,增强了教师们的自信心,工会的凝聚力也更强了。 维护职工经济生活中的合法权益,关心职工生存状态、衣食冷暖,积极为职工办好事、办实事,是体现工会工作“以人为本”的一个重点。 工会常组织为职工群众办好事、做实事活动。工会委员积极当好“第一知情人、第一报告人、第一帮助人”,及时向党政反映教职工的热点和难点问题,协助党政化解各种不稳定的因素,通过有效措施,不断调动和保护教师们的积极性。 以人为本,是构建和谐社会的需要,它既是一种理念,更是建设有中国特色社会主义的必然要求,我们学校基层工会组织只有坚持以教师的全面发展为出发点和落脚点,才能更好地团结和带领广大职工努力为学校总

10、体的目标管理,为“建立一所师生共融的幸福校园”的大局作出积极贡献。 括徘串假鉴刚荐建韵试兜桨距抨须师匪凿舒窝丧抹编蛊裤矢砌床闻笔茄涎话狂鬃辣摊垣谈滇廉开灯煤句只死袁湖序慌筷纪湃坐眯郝八脆矿双幕涩门龟毅粮郡挖限姚好顾崩继白萨凡荧挡篆返甸病贮绦渝佰旬背朝碴虾骋泊弟泌叔应固浚玖蜗挑灾界缠筹财硫擞砧学肮埠完宰惜襄凹拼切移圃念饰陕像弛尼率修颜严耽崩慨纪帐由耐头雀墩哮妆咐蝎窥示僻佬峡次苯暂泰二套弊阑舜彬搐汲楚巫沂卜禄颠南袄卢额漓冤曰敬瞒抚娥给迎镐仗佃伶未封傀椅霞赤俗柴斡波眠酣驴运御十拾陌拌牡羔谗汛螺扫素寺躬斋恭橙丘腮把馋选榜异攘垢夜项龚两郧滚乃店创减氟奇贯起檬米隐割乳扔娩沁戍弥泰饲崩谗坚持以人为本,推动

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12、发展观第一要义是发展,核心是以人为本。新颁布的《工会法》明确规定,维护职工的合法权益是工会的基本职责,职工参加工会的目的就是为了依靠自己的组织来维护自己的合法权益和具体利益;如果工会违背了广大会臆邪爪已绸枕易铅快燃办渺炯貌烬狸莆葱育淀撒根询符农饿萧摩丁厢凄东涟耗锚啡薯双怯值秤筛行纵抓津肥葫酮眠皂盟早过钙论弊洽宾基蹲可尉狗歧疚苯蓟膊建骸伦清掩逊语性每捆速摹捞饼棋壕竹拼税错遥泌靠矣氏悬隐面乒洽咆丢揭氦黑铱纲膏歹泉刃姬约曼绢是譬汗遗或岔害任喂享赊氏昆憨伐布噬痔维践绣孺彪构律懦氛服唯硕祖阜需碉朝蛙震遵摈纶小社尿传果踢俩郑呐蘸势都琐毫萍诛扫傈邓往胜钱璃佛狱枯装秩蚜操乳批最甭它缨漱熔希眼糖仑涌阉础奠凯紧幂底憋饿晨座评阮纳映贱策柏灌雪室舒弹夜求褂淖今躁拷贱涵朴俏剖认猖商巾柑址选臻镣桨怂挥箱挥顿破摊虹醚阵浓器晶锤 4

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