顶岗实习生课堂管理方面的调查问卷.doc

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关于顶岗实习生课堂管理的调查问卷
尊敬的各位顶岗同学:
你们好，你们辛苦了！
课堂管理是任课教师在教学过程中必然面临的一个问题,本次调査问卷是为了解我校顶岗实习生在课堂管理方面的一些问题而设计的，调查结果仅作研究之用，不作他途。另本问卷实行匿名调査,请您不必带有任何顾虑,完全按照自己的真实想法回答各项问题,这对于本研究的有效性具有重要意义。
最后衷心感谢您的支持与合作!
第一部分:基本信息
1.性别（ A）
A.男 B.女
2.您的专业：（ 生物科学 ）（请输入）
3.您主要任教学科（ E ）
A.语文 B.数学 C.外语 D.政治 E.其他（请自行填写）
4.您的主要任教年级:（B ）
A.幼儿园 B.小学; C.初中 D.高中
5.在您主要的任教年级里，您认为该阶段学生的心理有什么特点？（简要概括一下）
（ 初一阶段学生对初中生活还不是很熟悉，比较安静，逆反心理不是很强，比较老实 ）
第二部分:调查问题(注:本部分为单选题)
1.在师大组织的岗前培训中是否有关于“课堂管理”方面的培训内容？（A ）
A.有 B.有，但内容很少 C.无
2.在当地任教学校或者是指导老师是否组织过关于“课堂管理”方面的培训或者指导？（ C）
A.有 B.有，但内容很少 C.无
3.在顶岗支教的开始的初期，您认为自己的“课堂管理能力”能否应付新学生？（B ）
A.不能 B.勉强能 C.游刃有余
4.在教学中，您会因为课堂管理问题而感到烦恼吗？（ B ）
A.经常 B.偶尔 C几乎没有
5.您在课堂管理中最大的烦恼是什么？（ A ）
A.学生不愿意学 B课堂气氛沉闷. C课堂纪律差 D学生不积极
6.置身于课堂之中，您的心情往往是：（ A ）
A轻松愉快. B 很平常，无所谓 C紧张压抑. D烦躁
7在您的课堂，您最关注什么？（ A ）
A.学生的感受及反应 B.教学进度和教学内容 C课堂秩序与课堂纪律
8.您认为课堂管理中最重要的任务是： B ）
A.严抓课堂纪律，培养学生自律能力，保障课堂教学顺利进行
B.创造良好的课堂环境，促进学生自主学习
C.维护教师权威，提高课堂控制能力
9.您经常学习新课程改革的相关文件和资料吗？（B ）
A.经常 B.偶尔 C.几乎没有
10.您所掌握的课堂管理方面知识与技能主要来源于：（A ）
A.师范院校教师的传授 B.自学教育理论书刊 C从实践中自己摸索
11.您认为您的课堂管理方法效果如何？（ B）
A.很好 B.一般 C.效果差
12.在课堂教学中，为保持正常教学的进行，您一般会花多少时间进行课堂秩序管理？（B
A.1至5分钟 B5至10分钟. C.10分钟以上
13.学生在课堂上出现轻微的违纪行为时，您通常做法是：（ C ）
A.批评并强行禁止 B.视而不见 C.说服教育
14.您认为在您的课堂上学生出现违纪行为大多是因为：（ A ）
A.学生不愿意学 B.教师授课方式不合理 C.课堂物质环境差
15.您在处理可让违纪事件时，觉得自己是公平的吗？（ B ）
A.非常公平 B.比较公平 C.因人而异
16.您觉得课堂的物理环境（如教室布置、学生座位安排等）对教学和管理有影响吗？（ A ）
A.影响很大 B.有点影响 C.没太注意
17.您在课堂上经常表扬学习进步的学生吗？（ A ）
A.经常 B.偶尔 C.几乎没有
18.您经常在课堂上采用一些有效的活动方式促进学生的学习吗？（ A ）
A.经常 B.偶尔 C.几乎没有
19.在您的课堂上您会鼓励学生说出与老师不同的想法吗？（ A ）
A.经常 B.偶尔 C.几乎没有
20.您在课堂上尝试着用新课程理念去组织教学和管理吗？（ A ）
A.经常 B.偶尔 C.几乎没有
21.为了促进学生学习您所采用的最有效的方式是：（ A ）
A.树立学生榜样或表扬学生进步 B.指出学生不足 C.相应的惩罚
22.在您的课堂上，您和学生的关系：（ B ）
A.非常友好 B.比较友好 C.有点紧张
23.您有学生朋友吗？（ A ）
A有很多 B.很少 C.几乎没有
24.您认为您的课堂管理方式属于：（A ）
A．非常民主 B.比较民主 C.不太民主
25.您的课堂管理方式与两年前相比变化大吗？（ B ）
A.变化很大 B.有些变化 C.没什么变化
26.您认为有利于促成有效课堂管理的决定因素是：（ A ）
A.建立良好的师生关系 B.提高自己的授课水平 C.制定良好的课堂纪律
27.您对您的课堂教学和课堂管理进行反思吗？（ A ）
A经常反思 B.偶尔 C.几乎没有
28.您认为理想的课堂最重要的是：（ A）
A.气氛活跃，师生关系融洽 B.学生绝对俯冲老师的管理 C.课堂纪律好，学生注意力集中
第三部分:调查问答题（请简略谈一下问题）
在顶岗支教的初、中、后期三个阶段，您认为自己的“课堂管理能力”有怎样一个变化趋势？形成这种变化趋势的原因有哪些方面呢（提示：师大岗前培训方面、任教学校指导老师的培训方面、自身反省、课堂管理方法改变、与学生的关系改善方面等等）？
答：在顶岗支教的初期，我认为我是一个非常严肃的课堂管理理念，学生对你不熟悉，所以第一印象是很忠言哦的，初期我告诉他我是一个很严肃的很严格的老实，这样他们会很听话。当然，到了中期，他们的课堂习惯已经逐渐的形成，我认为作为老师，对他们课堂管理应该逐渐的放松一点，让他们能够越快的去完成自己的课堂，到了后期，基本就是复习阶段，采用一种好的复习方法是由尤其重要的，让他们自己能够好好的去复习，这对他们的复习效率是非常高的，当然，后期和学生的关系也逐渐的提高，所以自己的管理理念也发生着变化，对学生们没有那么严格了，让他们能在一个轻松月月的环境去自主的学习，让他们自己感觉到学习的重要性。
本次问卷调査到此结束,再次衷心地感谢您对我们调查的热情支持！ 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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