新课标背景下的高考英语高考备考研讨会市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

新课标背景下高考英语-高考备考研讨会山西省教科院山西省教科院 常玉梅常玉梅Tel:13835136679 Tel:[phone] Email:第1页高考英语试题整体特点:“稳定中求发展稳定中求发展”第2页高考英语试卷总体情况题型分布试卷质量几点思索第3页面对面对高考高考思索思索第4页老师们应：老师们应：眼中有眼中有纲领纲领-把握方向把握方向手中有手中有真题真题-了解改变了解改变心中有心中有学生学生-明确方法明确方法教无定法，必有佳法教无定法，必有佳法第5页怎样分析高考试卷？怎样分析高考试卷？多套纵向多套纵向：看前后改变趋势：看前后改变趋势多套横向多套横向：看热点、看覆盖、看：看热点、看覆盖、看共项、看新意共项、看新意单套试卷单套试卷：（新课标卷）看关键：（新课标卷）看关键考点分布，考法，思索平时复习考点分布，考法，思索平时复习备考标准是否与高考考试要求相备考标准是否与高考考试要求相符合符合?第6页一直思索一个问题：一直思索一个问题：什么是最主要？什么是最主要？怎样拿下它？怎样拿下它？第7页普通高等学校招生全国统一考试-乙卷（全国1卷）河南、河北、湖南、湖北、山东、山西、福建、广东第8页湖南卷和全国卷湖南卷和全国卷对比对比第9页湖南卷湖南卷听力听力 3030分分单项选择单项选择 1515分分完型填空完型填空 1818分分词语填空词语填空 1212分分阅读了解阅读了解 3030分（分（3 3篇篇4 4选选1 1）写作：写作：section(A-C)45section(A-C)45分分 第10页全国卷英语高考新题型全国卷英语高考新题型1.1.听力听力 3030分分2.2.阅读了解阅读了解 4040分分 （4+14+1）3.3.完型填空完型填空 3030分分4.4.语篇填空（语法填空语篇填空（语法填空1515分）分）5 5.短文改错短文改错 1010分分6.6.书面表示书面表示 2525分分（100100词）词）第11页普通高等学校招生全国统一考试英语试题第一部分：第一部分：听力听力（共两节，满分（共两节，满分30分）分）第二部分：第二部分：阅读了解阅读了解（共两节，满分（共两节，满分40）第一节第一节：（共（共15小题；每小题小题；每小题2分，满分分，满分30）第二节第二节：7 7选选5 5（共（共5小题；每小题小题；每小题2分，满分分，满分10）第三部分：第三部分：英语知识利用（共两节，满分英语知识利用（共两节，满分45）第一节第一节：完形填空完形填空（共（共20小题每小题小题每小题1.5分分,满分满分30）第二节第二节：语法填空语法填空（10小题每小题小题每小题1.5分满分分满分15）第四部分：第四部分：写作写作（共两节，满分（共两节，满分35）第一节第一节：短文改错短文改错 (共共10分分,每小题每小题1分分,满分满分10)第二节：第二节：书面表示书面表示 (满分满分25)第12页 湖南卷湖南卷 全国卷全国卷1.听力30分2.单项选择15分3.完型填空18分4.词语填空12分5.阅读了解30分（3篇4选1）6.写作（C:120词）section(A-C)45分1.听力30分2.阅读了解40分3.完型填空30分4.语篇填空15分5.短文改错10分6.书面表示25分（100词）第13页试卷结构改变湖南卷：湖南卷：听力、听力、单项选择单项选择、完形、阅读（、完形、阅读（3 3篇篇4 4选选1 1）、）、任务型读写任务型读写、书面表示。、书面表示。全国卷全国卷：听力、阅读（听力、阅读（5 5篇：篇：4+14+1，1 1是是7 7选选5 5）、）、完形、完形、语篇填空语篇填空、改错改错、书面表示。、书面表示。第14页取消单项填空题；取消单项填空题；取消任务型读写题；取消任务型读写题；阅读了解由阅读了解由3 3篇篇1515小题改为小题改为5 5篇篇2020个小题，分值由个小题，分值由3030分改分改为为4040分；分；增加阅读了解七选五试题；增加阅读了解七选五试题；增加语法填空题；增加语法填空题；增加短文改错题。增加短文改错题。（完型）第15页“完形完形、阅读阅读、语法填空语法填空、短文改错短文改错”是是“一家一家”(30+40+15+10=95分)语篇家族语篇家族第16页高考英语命题趋势：高考英语命题趋势：在重视英语基础知识同时，在重视英语基础知识同时，突出考查语言利用能力突出考查语言利用能力,形成以形成以篇章阅读篇章阅读为主体试题布局为主体试题布局 .命题思绪命题思绪 突出语篇突出语篇 强调应用强调应用第17页 国考卷总国考卷总 体体 趋趋 势势三不变：命题标准不变三不变：命题标准不变 考试形式不变考试形式不变 试卷结构不变试卷结构不变 一变：突出中华民族文化一变：突出中华民族文化 （中国元素）（中国元素）第18页高考仍本着“稳中求变，变中求新，新中求质”命题方向来命制了试题，同时继续遵照“有利于中学素质教育推进；有利于高校选拔人才”命题指导思想。第19页综合语言利用能力情感态度情感态度学习策略学习策略文化意识文化意识语言技能语言技能语言知识语言知识国际视野国际视野祖国意识祖国意识合作精神合作精神自信自信意志意志动机兴趣动机兴趣交际策略交际策略资源策略资源策略调控策略调控策略认知策略认知策略意识和能力意识和能力跨文化交际跨文化交际文化了解文化了解文化知识文化知识话题话题功效功效语法语法词汇词汇语音语音写写读读说说听听课课 程程 目目 标标第20页“能力”立意下高考英语第21页英语学科英语学科关键素养关键素养语言能力语言能力文化意识文化意识思维品质思维品质学习能力学习能力第22页 英语高考英语高考定位定位为：为：语言交际能力测试语言交际能力测试第23页高考试卷是怎样高考试卷是怎样表达表达此标准？此标准？第24页试题内容贴近生活，紧跟时代步伐，试题内容贴近生活，紧跟时代步伐，重视人文关心重视人文关心 三贴近：三贴近：贴近生活贴近生活 贴近学生贴近学生 贴近时代贴近时代第25页启示：启示：试卷总体难度适中，以中等题为主，试卷总体难度适中，以中等题为主，没有偏题，怪题。表达了没有偏题，怪题。表达了“关注大众关注大众群体群体,勉励多数学生勉励多数学生”命题思想命题思想,这使这使中下学生看到了自己希望中下学生看到了自己希望,看到了看到了“永永不放弃不放弃”理由。同时理由。同时,也对减轻学生过也对减轻学生过重课业负担将起到了良好导向作用，重课业负担将起到了良好导向作用，重视基础就意味着不要将过多精力放重视基础就意味着不要将过多精力放在做怪题、偏题、难题上。在做怪题、偏题、难题上。第26页就命题而言，就就命题而言，就“知识生活知识生活化、生活情境化、情境应用化、生活情境化、情境应用化、应用有效化化、应用有效化”四个方面四个方面进行考查，真正到达进行考查，真正到达“学以学以致用致用”目标。目标。第27页高考备考复习高考备考复习 重视有效复习重视有效复习 学会高分自救学会高分自救（保分抢分）（保分抢分）第28页什么是复习？什么是复习？复习方式决定了复习效益复习方式决定了复习效益 复习不是简单重复，而是复习不是简单重复，而是再再学习学习、再认知再认知和和再思维再思维过程过程第29页高考对学科能力考查：高考对学科能力考查：从学习心理学角度看，从学习心理学角度看，经过试题，考查考生是经过试题，考查考生是否能够将所学习结果进否能够将所学习结果进行成功行成功迁移迁移。第30页短文改错 Asthesayinggoes,doastheRomansdo.Soitsnotpoliteyoutoarriveatadinnermorethan15minuteslaterinforeigncountries.Thehostusuallywaitedforallgueststoarrivebeforeservedthemeal.Ifsomeoneislate,thefoodmaybespoiled,andneithermaythehostskindfeelings.Ifyouhavetobelate,callandtellthemtostartwithoutthemselves.第31页Soitsnotpoliteyoutoarriveatadinnermorethan15minuteslaterinforeigncountries.第32页Tryingtocometodecisioncompletelyofyourowncanberisky.第33页要强化要强化知识链知识链，力争，力争知识知识系统系统和和迁移迁移第34页高考英语命题趋势是在高考英语命题趋势是在重视重视英语基础知识英语基础知识同时，突出考同时，突出考查查语言利用能力语言利用能力,形成以形成以篇章篇章阅读为主体阅读为主体试题布局试题布局.第35页语篇了解关键语篇了解关键1.1.词汇量（考纲词汇量（考纲35003500个）个）2.2.阅读策略（长难句化解）阅读策略（长难句化解）3.3.知识面（背景知识）知识面（背景知识）第36页 学生在阅读过程中，首先要学生在阅读过程中，首先要经过阅读文字符号获取信息，经过阅读文字符号获取信息，初步建构意义，所以，初步建构意义，所以，对词对词汇意义了解，直接影响信息汇意义了解，直接影响信息获取质量，获取质量，也就是说，学生也就是说，学生对词汇意义了解完整性或丰对词汇意义了解完整性或丰富性决定了阅读富性决定了阅读有效性。有效性。第37页单词单词就是得分力，就是得分力，只要背就能只要背就能提分，提分，同时掌握考纲要求构词法知识同时掌握考纲要求构词法知识。第38页词汇量扩充是基础。任何词汇量扩充是基础。任何阅读了解，若单词不认得，阅读了解，若单词不认得，全部技巧都近似浮云。全部技巧都近似浮云。第39页善于在语境中总结常规重点词善于在语境中总结常规重点词使用方法，做到细而且全方使用方法，做到细而且全方面面第40页定论：词汇词汇是是基础基础；语法语法是是框架；框架；阅读阅读是是根本根本；第41页强化弱点强化弱点处理疑点处理疑点提升得分点提升得分点阅读语法书面要采取办法要采取办法第42页让学习过程让学习过程有痕有痕让思索过程让思索过程充分充分让任务驱动让任务驱动彰显彰显第43页广泛收纳更多基础知识，广泛收纳更多基础知识，重视加强各种应试技巧，重视加强各种应试技巧，让我们和高考撞击让我们和高考撞击幸运幸运度度有更多有更多偶然性偶然性中中必定必定性！性！第44页