高中数学数列知识点与例题讲课讲稿.doc

高中数学数列知识点与例题精品文档数列基础知识点和方法归纳 知识点：(一)数列的该概念和表示法、 （1）数列定义：按一定次序排列的一列数叫做数列；数列中的每个数都叫这个数列的项记作，在数列第一个位置的项叫第1项（或首项），在第二个位置的叫第2项，序号为 的项叫第项（也叫通项）记作；数列的一般形式：，简记作 。（2）通项公式的定义：如果数列的第n项与n之间的关系可以用一个公式表示，那么这个公式就叫这个数列的通项公式。说明：表示数列，表示数列中的第项，= 表示数列的通项公式； 同一个数列的通项公式的形式不一定唯一。 不是每个数列都有通项公式。例如，1，1.4，1.41，1.414，（3）数列的函数特征与图象表示： 序号：1 2 3 4 5 6 项 ：4 5 6 7 8 9上面每一项序号与这一项的对应关系可看成是一个序号集合到另一个数集的映射。从函数观点看，数列实质上是定义域为正整数集（或它的有限子集）的函数当自变量从1开始依次取值时对应的一系列函数值，通常用来代替，其图象是一群孤立的点（4） 数列分类： 按数列项数是有限还是无限分：有穷数列和无穷数列； 按数列项与项之间的大小关系分：单调数列（递增数列、递减数列）、常数列和摆动数列。（5） 递推公式定义：如果已知数列的第1项（或前几项），且任一项与它的前一项（或前几项）间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式。（6） 数列通项与前项和的关系1 2题型一 应用求数列通项【例1】已知数列的前项和，求其通项公式. 解析：当，当又不适合上式，故 题型二、利用递推关系求数列的通项【例2】根据数列的首项和递推关系，求其通项公式解析：因为，所以所以，以上个式相加得 即：【点拨】：在递推关系中若求用累加法，若求用累乘法，若，求用待定系数法或迭代法。课外练习1、设，()，则的大小关系是( C )ABCD不能确定解：因为所以，选2已知数列的前项和则3已知数列的通项（），则数列的前30项中最大项和最小项分别是解：构造函数由函数性质可知，函数在上递减，且；函数在上递增且（二） 数列1. 等差数列的定义与性质定义：（为常数），等差中项：成等差数列前项和性质：是等差数列（1）若，则（2）数列仍为等差数列，仍为等差数列，公差为；（3）若三个成等差数列，可设为（4）若是等差数列，且前项和分别为，则（5）为等差数列（为常数，是关于的常数项为0的二次函数）的最值可求二次函数的最值；或者求出中的正、负分界项，即：当，解不等式组可得达到最大值时的值. 当，由可得达到最小值时的值. (6)项数为偶数的等差数列，有，.（7）项数为奇数的等差数列，有，.1等差数列中，A14B15C16D17解：2等差数列中，则前 项的和最大。解：为递减等差数列为最大。3已知等差数列的前10项和为100，前100项和为10，则前110项和为 解：成等差数列，公差为D其首项为，前10项的和为4设等差数列的前项和为，已知求出公差的范围，指出中哪一个值最大，并说明理由。解：5.已知数列是等差数列，其前10项的和，则其公差等于( D )6.已知等差数列中，等于（ A ）A15 B30 C31 D647.设为等差数列的前项和，=548.等差数列的前项和记为，已知 求通项；若=242，求解：由，=2429已知数列中，前和求证：数列是等差数列求数列的通项公式设数列的前项和为，是否存在实数，使得对一切正整数都成立？若存在，求的最小值，若不存在，试说明理由。解：数列为等差数列。要使得对一切正整数恒成立，只要，所以存在实数使得对一切正整数都成立，的最小值为。2. 等比数列的定义与性质定义：（为常数，），.等比中项：成等比数列，或.前项和：（要注意！）性质：是等比数列（1）若，则（2）仍为等比数列,公比为.注意：由求时应注意什么？时，；时，.例：在等比数列中，求，若 在等比数列中，若，则有等式成立，类比上述性质，相应的在等比数列中，若则有等式 成立。 解：由等比数列的性质可知： 由等比数列的性质可知，是等差数列，因为由题设可知，如果在等差数列中有成立，我们知道，如果，而对于等比数列，则有所以可以得出结论，若成立，在本题中3求数列通项公式的常用方法（1）求差（商）法例1：数列，求解： 时， 时， 得：，练习数列满足，求解：注意到，代入得；又，是等比数列，时，（2）叠乘法例2：数列中，求解: ，又，.（3）等差型递推公式例3：由，求（用迭加法）解：时，两边相加得练习数列中，求（）（4）等比型递推公式例4：（为常数，）解：可转化为等比数列，设令，是首项为为公比的等比数列，（5）倒数法例5：，求解：由已知得：，为等差数列，公差为，(附：公式法、利用、累加法、累乘法.构造等差或等比或、待定系数法、对数变换法、迭代法、数学归纳法、换元法)4. 求数列前n项和的常用方法(1) 裂项法把数列各项拆成两项或多项之和，使之出现成对互为相反数的项. 例6：是公差为的等差数列，求解：由练习求和：（2）错位相减法若为等差数列，为等比数列，求数列（差比数列）前项和，可由，求，其中为的公比. 例7： 解： 时，时，（3）倒序相加法把数列的各项顺序倒写，再与原来顺序的数列相加. 相加练习已知，则 解：由原式(附：a.用倒序相加法求数列的前n项和如果一个数列an，与首末项等距的两项之和等于首末两项之和，可采用把正着写与倒着写的两个和式相加，就得到一个常数列的和，这一求和方法称为倒序相加法。我们在学知识时，不但要知其果，更要索其因，知识的得出过程是知识的源头，也是研究同一类知识的工具，例如：等差数列前n项和公式的推导，用的就是“倒序相加法”。b.用公式法求数列的前n项和对等差数列、等比数列，求前n项和Sn可直接用等差、等比数列的前n项和公式进行求解。运用公式求解的注意事项：首先要注意公式的应用范围，确定公式适用于这个数列之后，再计算。c.用裂项相消法求数列的前n项和裂项相消法是将数列的一项拆成两项或多项，使得前后项相抵消，留下有限项，从而求出数列的前n项和。d.用错位相减法求数列的前n项和错位相减法是一种常用的数列求和方法，应用于等比数列与等差数列相乘的形式。即若在数列anbn中，an成等差数列，bn成等比数列，在和式的两边同乘以公比，再与原式错位相减整理后即可以求出前n项和。e.用迭加法求数列的前n项和迭加法主要应用于数列an满足an+1=an+f(n)，其中f(n)是等差数列或等比数列的条件下，可把这个式子变成an+1-an=f(n)，代入各项，得到一系列式子，把所有的式子加到一起，经过整理，可求出an ，从而求出Sn。f.用分组求和法求数列的前n项和所谓分组求和法就是对一类既不是等差数列，也不是等比数列的数列，若将这类数列适当拆开，可分为几个等差、等比或常见的数列，然后分别求和，再将其合并。g.用构造法求数列的前n项和所谓构造法就是先根据数列的结构及特征进行分析，找出数列的通项的特征，构造出我们熟知的基本数列的通项的特征形式，从而求出数列的前n项和。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除