一年级下册写字教案46984讲解学习.doc

学习资料
一年级下册写字教案
学习目标
1. 使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的竖心旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、 请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
（1） 左偏旁形窄让右。
（2） 主笔都为“垂露竖”。
三、师范写，学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结

学习目标
1. 使学生会正确书写“提手旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的提手旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、 请同学们看老师所写的这提手旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
（1） 左偏旁形窄让右。
（2） 主笔为“竖钩”。
三、师范写，学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结

学习目标
1. 使学生会正确书写“女字旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的女字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、 请同学们看老师所写的这女字旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
（1） 左偏旁形窄让右。
（2） 主笔都为“撇点”。
三、师范写，学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结

学习目标
1. 使学生会正确书写“绞丝旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的绞丝旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、 请同学们看老师所写的这绞丝旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
（1） 左偏旁形窄让右。
（2） 主笔都为“撇折”。
三、师范写，学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结

学习目标
1. 使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的言字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、 请同学们看老师所写的这言字旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
（1） 左偏旁形窄让右。
（2） 主笔都为“横折提”。
三、师范写，学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结

学习目标
1. 使学生会正确书写“金字旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的金字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、 请同学们看老师所写的这金字旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
（1） 左偏旁形窄让右。
2） 主笔都为“三横”。
三、师范写，学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结

学习目标
1. 使学生会正确书写“单人旁,双人旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的单人旁,双人旁旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、 请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
（1） 左偏旁形窄让右。
（2） 主笔都为“垂露竖”。
三、师范写，学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结

学习目标
1. 使学生会正确书写“三点水 两点水”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的三点水 两点水（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、 请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下

3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
（1） 左偏旁形窄让右。
（2） 主笔都为“点和提”。
三、师范写，学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结

学习目标
1. 使学生会正确书写“木字旁和禾木旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的木字旁和禾木旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、 请同学们看老师所写的这木字旁和禾木旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
（1） 左偏旁形窄让右。
（2） 主笔都为“竖”捺改为点。
三、师范写，学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结

学习目标
1. 使学生会正确书写“示字旁和衣字旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的示字旁和衣字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、 请同学们看老师所写的这示字旁和衣字旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
（1） 左偏旁形窄让右。
三、师范写，学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结

学习目标
1. 使学生会正确书写“火字旁和方字旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的火字旁和方字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、 请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
（1） 左偏旁左右平分。
三、师范写，学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结
学习目标
1. 使学生会正确书写“提土旁和王字旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的提土旁和王字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、 请同学们看老师所写的这提土旁和王字旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
（1） 左偏旁形窄让右。
三、师范写，学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结

学习目标
1. 使学生会正确书写“口字旁和方框儿”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的口字旁和方框儿（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、 请同学们看老师所写的这口字旁和方框儿都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
（1） 笔画结构一样
（2） 应写的方正。
三、师范写，学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结

学习目标
1. 使学生会正确书写反犬旁和子字旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的反犬旁和子字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点
1、 请同学们看老师所写的这反犬旁和子字旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
（1） 左偏旁形窄让右。
三、师范写，学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结

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